第19课功和功率、机械能

1、第第1919课功和功率、机械能课功和功率、机械能 第第1919课功和功率、机械能课功和功率、机械能 第第1919课功和功率、机械能课功和功率、机械能 专题一专题一机械能机械能 学科素养提升学科素养提升转换法在科学探究中的应用转换法在科学探究中的应用 知识点索引知识点索引专题二专题二机械功机械功 专题三专题三功率功率 第第1919课功和功率、机械能课功和功率、机械能 专题一机械能专题一机械能 知识回顾知识回顾知识点索引知识点索引1 1动能：物体由于动能：物体由于_而具有的能。而具有的能。2 2重力势能：物体由于重力势能：物体由于_而具有的能。而具有的能。3 3弹性势能：物体由于发生弹性势能：物体

2、由于发生_而具有的势能。而具有的势能。4 4影响动能大小的相关因素：物体的影响动能大小的相关因素：物体的_越大，越大， 动能越大；动能越大；_越大，动能也越大。越大，动能也越大。 运动运动被举高被举高弹性形变弹性形变质量质量速度速度第第1919课功和功率、机械能课功和功率、机械能 专题一机械能专题一机械能 知识回顾知识回顾知识点索引知识点索引5 5影响重力势能的相关因素：物体的影响重力势能的相关因素：物体的_越大，越大， _越高，具有的重力势能越大。越高，具有的重力势能越大。6 6影响弹性势能的相关因素：物体的影响弹性势能的相关因素：物体的_越大，越大， 弹性势能就越大。弹性势能就越大。质量质

3、量位置位置形变形变第第1919课功和功率、机械能课功和功率、机械能 专题一机械能专题一机械能 知识回顾知识回顾知识点索引知识点索引7 7滚摆：滚摆：滚摆从最高点开始往下运动时，始点处滚摆从最高点开始往下运动时，始点处_ 最大，最大，_为为“0”0”。开始向下运动中，开始向下运动中，_开开 始转换为始转换为_，动能渐趋增大，势能渐趋减小，机，动能渐趋增大，势能渐趋减小，机 械能总和不变；到达械能总和不变；到达_时，此刻动能最大。时，此刻动能最大。反反 方向的转换，滚摆不断上升过程中，方向的转换，滚摆不断上升过程中，_转换为转换为 _，势能渐趋增大，动能渐趋，势能渐趋增大，动能渐趋 减小，到达了一

4、个新的最高点时，势减小，到达了一个新的最高点时，势 能最大，动能为能最大，动能为“0”0”。 势能势能动能动能势能势能动能动能最下端最下端动能动能势能势能第第1919课功和功率、机械能课功和功率、机械能 专题一机械能专题一机械能 知识回顾知识回顾知识点索引知识点索引8 8单摆：将摆锤拉高一定的高度后放手。摆锤在向下摆单摆：将摆锤拉高一定的高度后放手。摆锤在向下摆 动的过程中动的过程中_转化为转化为_；在摆锤摆；在摆锤摆 过中点后向上摆动的过程中过中点后向上摆动的过程中_转化为转化为_。重力势能重力势能动能动能动能动能重力势能重力势能第第1919课功和功率、机械能课功和功率、机械能 专题一机械能

5、专题一机械能 知识回顾知识回顾知识点索引知识点索引9 9机械能守恒的含义：在只有重力或弹力对物体机械能守恒的含义：在只有重力或弹力对物体_ 的条件下的条件下( (或者不受其他外力的作用下或者不受其他外力的作用下) )，物体的，物体的_ 和和_(_(包括重力势能和弹性势能包括重力势能和弹性势能) )发生相互转化，发生相互转化， 但但_的总量保持不变。这个规律叫做的总量保持不变。这个规律叫做_ 定律。定律。 做功做功动能动能势能势能机械能机械能机械能守恒机械能守恒第第1919课功和功率、机械能课功和功率、机械能 专题一机械能专题一机械能 知识回顾知识回顾知识点索引知识点索引1010如果没有摩擦阻力

6、，动能和势能在相互转化的过程如果没有摩擦阻力，动能和势能在相互转化的过程 中，机械能总量中，机械能总量_。1111如果存在摩擦阻力，动能和势能在相互转化的过程如果存在摩擦阻力，动能和势能在相互转化的过程 中，机械能的总量会减少。减少的机械能转化为摩中，机械能的总量会减少。减少的机械能转化为摩 擦产生的擦产生的_能。能。 保持不变保持不变热热第第1919课功和功率、机械能课功和功率、机械能 专题一机械能专题一机械能 热点聚焦热点聚焦 知识点索引知识点索引【提示】在分析动能和势能大小的变化时，需要抓住影【提示】在分析动能和势能大小的变化时，需要抓住影 响动能、势能的因素的变化，从质量、速度、高度等

7、角响动能、势能的因素的变化，从质量、速度、高度等角 度进行分析，得出正确的结论。度进行分析，得出正确的结论。 热点一影响动能、势能的因素热点一影响动能、势能的因素 第第1919课功和功率、机械能课功和功率、机械能 专题一机械能专题一机械能 热点聚焦热点聚焦 知识点索引知识点索引【例【例1 1】(2014(2014成都成都) )如图所示，在歼如图所示，在歼2020飞机加速向上运动飞机加速向上运动 的过程中，关于飞行员的能量分析，下列说法正确的是的过程中，关于飞行员的能量分析，下列说法正确的是 ( () ) A A动能增加，重力势能不变动能增加，重力势能不变 B B动能不变，重力势能增加动能不变，

8、重力势能增加 C C机械能总量不变机械能总量不变 D D机械能总量增加机械能总量增加 解析解析在歼在歼2020飞机加速向上运动的过程中，飞行员的质飞机加速向上运动的过程中，飞行员的质量不变，速度增大，其动能增大；高度升高，重力势能量不变，速度增大，其动能增大；高度升高，重力势能增大；故飞行员机械能总量增加。增大；故飞行员机械能总量增加。 D D 第第1919课功和功率、机械能课功和功率、机械能 专题一机械能专题一机械能命题设计命题设计 知识点索引知识点索引视角一识别动能、重力势能、弹性势能视角一识别动能、重力势能、弹性势能 1 1(2014(2014株洲株洲) )在小球从在小球从O O点由静止

9、开始沿点由静止开始沿x x轴竖直下落的过轴竖直下落的过 程中，小球某种形式的能量程中，小球某种形式的能量E E随下落高度随下落高度x x变化的图象如变化的图象如 图所示。若不计空气阻力，那么这种能量是图所示。若不计空气阻力，那么这种能量是 ( () ) A A重力势能重力势能 B B动能动能C C机械能机械能 D D内能内能 第第1919课功和功率、机械能课功和功率、机械能 专题一机械能专题一机械能命题设计命题设计 知识点索引知识点索引解析解析 如图，横坐标代表的是能量，纵坐标代表的是物如图，横坐标代表的是能量，纵坐标代表的是物体下降的高度。物体下落时质量保持不变，高度降低，体下降的高度。物体

10、下落时质量保持不变，高度降低，重力势能减小，不计空气阻力，小球下降时，重力势能重力势能减小，不计空气阻力，小球下降时，重力势能全部转化为动能，动能增大，机械能的总量不变。全部转化为动能，动能增大，机械能的总量不变。 第第1919课功和功率、机械能课功和功率、机械能 专题一机械能专题一机械能命题设计命题设计 知识点索引知识点索引视角一识别动能、重力势能、弹性势能视角一识别动能、重力势能、弹性势能 1 1(2014(2014株洲株洲) )在小球从在小球从O O点由静止开始沿点由静止开始沿x x轴竖直下落的过轴竖直下落的过 程中，小球某种形式的能量程中，小球某种形式的能量E E随下落高度随下落高度x

11、 x变化的图象如变化的图象如 图所示。若不计空气阻力，那么这种能量是图所示。若不计空气阻力，那么这种能量是 ( () ) A A重力势能重力势能 B B动能动能C C机械能机械能 D D内能内能 B B 第第1919课功和功率、机械能课功和功率、机械能 专题一机械能专题一机械能命题设计命题设计 知识点索引知识点索引视角二动能大小跟质量、速度的定性关系；重力势能视角二动能大小跟质量、速度的定性关系；重力势能大小跟质量、举高高度的定性关系大小跟质量、举高高度的定性关系 2 2(2014(2014泰安泰安) )一辆在水平路面上匀速行驶的洒水车正在洒一辆在水平路面上匀速行驶的洒水车正在洒 水作业。该洒

12、水车在洒水的过程中，机械能水作业。该洒水车在洒水的过程中，机械能_。 ( (选填选填“增大增大”“”“减小减小”或或“不变不变”) ) 减小减小解析解析 虽然洒水车在匀速行驶，速度不变，但由于洒水虽然洒水车在匀速行驶，速度不变，但由于洒水过程中质量不断变小，则动能不断变小。同时，由于在过程中质量不断变小，则动能不断变小。同时，由于在水平路面上行驶，高度没有增加，势能不可能增加，故水平路面上行驶，高度没有增加，势能不可能增加，故机械能总量肯定会减少。机械能总量肯定会减少。 第第1919课功和功率、机械能课功和功率、机械能 专题一机械能专题一机械能命题设计命题设计 知识点索引知识点索引3 3( (

13、20152015成都成都) )如图所示，直升飞机悬停在空中。下列对如图所示，直升飞机悬停在空中。下列对 直升飞机能量的分析，正确的是直升飞机能量的分析，正确的是 ( () )A.A.直升飞机具有重力势能直升飞机具有重力势能B B直升飞机的动能不断转化为重力势能直升飞机的动能不断转化为重力势能C C直升飞机的重力势能不断转化为动能直升飞机的重力势能不断转化为动能D D直升飞机的机械能在不断增大直升飞机的机械能在不断增大第第1919课功和功率、机械能课功和功率、机械能 专题一机械能专题一机械能命题设计命题设计 知识点索引知识点索引解析解析直升飞机悬停在空中，有高度，所以具有重力势能；直升飞机悬停在

14、空中，有高度，所以具有重力势能；质量不变，高度不变，速度不变，即动能和重力势能都不质量不变，高度不变，速度不变，即动能和重力势能都不变；既然动能和重力势能都不变，故没有动能和重力势能变；既然动能和重力势能都不变，故没有动能和重力势能的转化；因为动能和重力势能都不变，故机械能不变。的转化；因为动能和重力势能都不变，故机械能不变。第第1919课功和功率、机械能课功和功率、机械能 专题一机械能专题一机械能命题设计命题设计 知识点索引知识点索引3 3( (20152015成都成都) )如图所示，直升飞机悬停在空中。下列对如图所示，直升飞机悬停在空中。下列对 直升飞机能量的分析，正确的是直升飞机能量的分

15、析，正确的是 ( () )A.A.直升飞机具有重力势能直升飞机具有重力势能B B直升飞机的动能不断转化为重力势能直升飞机的动能不断转化为重力势能C C直升飞机的重力势能不断转化为动能直升飞机的重力势能不断转化为动能D D直升飞机的机械能在不断增大直升飞机的机械能在不断增大A A 第第1919课功和功率、机械能课功和功率、机械能 专题一机械能专题一机械能命题设计命题设计 知识点索引知识点索引4 4(2014(2014兰州兰州) )如图所示，在毽子被踢出后竖直上升的过如图所示，在毽子被踢出后竖直上升的过 程中，它的动能程中，它的动能_，重力势能，重力势能_。 ( (选填选填“增大增大”、“减小减小

16、”或或“不变不变”) ) 减小减小增大增大解析解析 毽子上升过程中，动能转化毽子上升过程中，动能转化为势能，因此动能减少，势能增加。为势能，因此动能减少，势能增加。 第第1919课功和功率、机械能课功和功率、机械能 专题一机械能专题一机械能命题设计命题设计 知识点索引知识点索引5 5(2015(2015资阳资阳) )20152015年年4 4月月2525日尼泊尔发生日尼泊尔发生8.18.1级大地震，造成巨级大地震，造成巨 大人员和财产损失。下列有关地震涉及物理知识的说法中错大人员和财产损失。下列有关地震涉及物理知识的说法中错 误的是误的是 ( () ) A A救灾直升飞机保持一定高度匀速飞行并

17、空投物资过程中救灾直升飞机保持一定高度匀速飞行并空投物资过程中 机械能不变机械能不变 B B强烈地震引发珠峰雪崩，冰雪石块飞速涌下过程中重力强烈地震引发珠峰雪崩，冰雪石块飞速涌下过程中重力 势能减小，动能增大，机械能减小势能减小，动能增大，机械能减小 C C由于惯性，救援人员必须提前在飞机还未到达目标区域由于惯性，救援人员必须提前在飞机还未到达目标区域 上方时投放物质上方时投放物质 D D直升飞机升空时，因螺旋桨高速转动在桨上下表面形成直升飞机升空时，因螺旋桨高速转动在桨上下表面形成 压强差使飞机所受升力大于重力压强差使飞机所受升力大于重力第第1919课功和功率、机械能课功和功率、机械能 专题

18、一机械能专题一机械能命题设计命题设计 知识点索引知识点索引解析解析在某一高度水平匀速飞行并空投物资，速度和高度是在某一高度水平匀速飞行并空投物资，速度和高度是没有发生改变的，但是在空投物资的过程中，飞机的质量在没有发生改变的，但是在空投物资的过程中，飞机的质量在减少；在速度不变时，质量减少，则动能减小；在高度不变减少；在速度不变时，质量减少，则动能减小；在高度不变时，质量减小，则重力势能减小；所以机械能减小。时，质量减小，则重力势能减小；所以机械能减小。第第1919课功和功率、机械能课功和功率、机械能 专题一机械能专题一机械能命题设计命题设计 知识点索引知识点索引5 5(2015(2015资阳

19、资阳) )20152015年年4 4月月2525日尼泊尔发生日尼泊尔发生8.18.1级大地震，造成巨级大地震，造成巨 大人员和财产损失。下列有关地震涉及物理知识的说法中错大人员和财产损失。下列有关地震涉及物理知识的说法中错 误的是误的是 ( () ) A A救灾直升飞机保持一定高度匀速飞行并空投物资过程中救灾直升飞机保持一定高度匀速飞行并空投物资过程中 机械能不变机械能不变 B B强烈地震引发珠峰雪崩，冰雪石块飞速涌下过程中重力强烈地震引发珠峰雪崩，冰雪石块飞速涌下过程中重力 势能减小，动能增大，机械能减小势能减小，动能增大，机械能减小 C C由于惯性，救援人员必须提前在飞机还未到达目标区域由

20、于惯性，救援人员必须提前在飞机还未到达目标区域 上方时投放物质上方时投放物质 D D直升飞机升空时，因螺旋桨高速转动在桨上下表面形成直升飞机升空时，因螺旋桨高速转动在桨上下表面形成 压强差使飞机所受升力大于重力压强差使飞机所受升力大于重力A A 第第1919课功和功率、机械能课功和功率、机械能 专题一机械能专题一机械能命题设计命题设计 知识点索引知识点索引视角三弹性势能大小跟弹性形变的定性关系视角三弹性势能大小跟弹性形变的定性关系 6 6(2014(2014杭州杭州) )用手将一重为用手将一重为G G的铁球缓慢放在一弹簧上，放手的铁球缓慢放在一弹簧上，放手 后，铁球从后，铁球从A A位置开始向

21、下运动，到达位置开始向下运动，到达B B位置速度达到最大，位置速度达到最大， 到达到达C C位置小球的速度变为零。已知位置小球的速度变为零。已知ACAC间的高度差为间的高度差为h h，则，则 从从A A位置到位置到C C位置铁球的重力做功是位置铁球的重力做功是_；在此过程中；在此过程中 弹簧的弹性势能增加量为弹簧的弹性势能增加量为_。B B位置到位置到C C位置的过程位置的过程 中铁球所受的重力中铁球所受的重力_(_(选填选填“大于大于”、 “ “小于小于”、“等于等于”) )弹簧所施加的弹力。弹簧所施加的弹力。 ( (整个过程中不计能量损耗整个过程中不计能量损耗) ) Gh Gh Gh Gh

22、 小于小于 第第1919课功和功率、机械能课功和功率、机械能 专题一机械能专题一机械能命题设计命题设计 知识点索引知识点索引视角四动能和势能的相互转化视角四动能和势能的相互转化 7 7(2014(2014广州广州) )滚摆从图中的位置滚摆从图中的位置1 1静止释放，下降经过位静止释放，下降经过位 置置2 2，继续下降，再上升到达最高点，继续下降，再上升到达最高点3 3，这三个位置：滚，这三个位置：滚 摆重力势能最大的是摆重力势能最大的是_，动能为零的，动能为零的_， 机械能最大的是机械能最大的是_。( (填写位置序号填写位置序号) ) 第第1919课功和功率、机械能课功和功率、机械能 专题一机

23、械能专题一机械能命题设计命题设计 知识点索引知识点索引解析解析 滚摆是重力势能和动能相互转化的机械，滚摆升到滚摆是重力势能和动能相互转化的机械，滚摆升到最高点后，放开手，可以看到滚摆旋转着下降，越转越快，最高点后，放开手，可以看到滚摆旋转着下降，越转越快，到最低点时滚摆转而上升，回到接近原来的位置。滚摆在到最低点时滚摆转而上升，回到接近原来的位置。滚摆在最高点位置时重力势能最大，动能为最高点位置时重力势能最大，动能为0 0；在最低点时动能最；在最低点时动能最大。开始释放的位置最高，所以图示三个位置中位置大。开始释放的位置最高，所以图示三个位置中位置1 1的重的重力势能最大，动能为零，机械能最大

24、。力势能最大，动能为零，机械能最大。 第第1919课功和功率、机械能课功和功率、机械能 专题一机械能专题一机械能命题设计命题设计 知识点索引知识点索引视角四动能和势能的相互转化视角四动能和势能的相互转化 7 7(2014(2014广州广州) )滚摆从图中的位置滚摆从图中的位置1 1静止释放，下降经过位静止释放，下降经过位 置置2 2，继续下降，再上升到达最高点，继续下降，再上升到达最高点3 3，这三个位置：滚，这三个位置：滚 摆重力势能最大的是摆重力势能最大的是_，动能为零的，动能为零的_， 机械能最大的是机械能最大的是_。( (填写位置序号填写位置序号) ) 位置位置1 1 位置位置1 1

25、位置位置1 1 第第1919课功和功率、机械能课功和功率、机械能 专题一机械能专题一机械能命题设计命题设计 知识点索引知识点索引8 8( (20152015呼和浩特呼和浩特) )如图所示，一名运动员投掷铅球的过程如图所示，一名运动员投掷铅球的过程 示意图。铅球在示意图。铅球在b b点离手，点离手，c c点是铅球运动的最高点，不点是铅球运动的最高点，不 计空气阻力。在计空气阻力。在a a到到d d的整个过程中，下列说法不正确的的整个过程中，下列说法不正确的 是是 ( () )第第1919课功和功率、机械能课功和功率、机械能 专题一机械能专题一机械能命题设计命题设计 知识点索引知识点索引A A只有

26、在只有在a a到到b b的过程中，运动员对铅球做了功的过程中，运动员对铅球做了功B B在在b b到到d d的过程中，铅球的机械能先增加后减少的过程中，铅球的机械能先增加后减少C C在在c c到到d d的过程中，铅球的重力势能减少的过程中，铅球的重力势能减少D D在在a a到到d d的过程中，铅球的运动状态在不断的变化的过程中，铅球的运动状态在不断的变化8 8( (20152015呼和浩特呼和浩特) )如图所示，一名运动员投掷铅球的过程如图所示，一名运动员投掷铅球的过程 示意图。铅球在示意图。铅球在b b点离手，点离手，c c点是铅球运动的最高点，不点是铅球运动的最高点，不 计空气阻力。在计空气

27、阻力。在a a到到d d的整个过程中，下列说法不正确的的整个过程中，下列说法不正确的 是是 ( () )第第1919课功和功率、机械能课功和功率、机械能 专题一机械能专题一机械能命题设计命题设计 知识点索引知识点索引解析解析在在a a到到b b的过程中，运动员对铅球有一个推力的作用且的过程中，运动员对铅球有一个推力的作用且铅球在推力作用下移动了一段距离，所以在这个阶段，运动铅球在推力作用下移动了一段距离，所以在这个阶段，运动员对铅球做了功；铅球离开手，由于惯性继续运动，所以手员对铅球做了功；铅球离开手，由于惯性继续运动，所以手就不做功了；在就不做功了；在b b到到d d的过程中，由于不计空气阻

28、力，所以铅的过程中，由于不计空气阻力，所以铅球的机械能不变；在球的机械能不变；在c c到到d d的过程中，铅球的质量不变，高度的过程中，铅球的质量不变，高度减小，故重力势能减小；在减小，故重力势能减小；在a a到到d d的过程中，铅球的运动方向的过程中，铅球的运动方向和运动快慢都发生了改变，所以运动状态是在不断变化的和运动快慢都发生了改变，所以运动状态是在不断变化的。第第1919课功和功率、机械能课功和功率、机械能 专题一机械能专题一机械能命题设计命题设计 知识点索引知识点索引A A只有在只有在a a到到b b的过程中，运动员对铅球做了功的过程中，运动员对铅球做了功B B在在b b到到d d的

29、过程中，铅球的机械能先增加后减少的过程中，铅球的机械能先增加后减少C C在在c c到到d d的过程中，铅球的重力势能减少的过程中，铅球的重力势能减少D D在在a a到到d d的过程中，铅球的运动状态在不断的变化的过程中，铅球的运动状态在不断的变化8 8( (20152015呼和浩特呼和浩特) )如图所示，一名运动员投掷铅球的过程如图所示，一名运动员投掷铅球的过程 示意图。铅球在示意图。铅球在b b点离手，点离手，c c点是铅球运动的最高点，不点是铅球运动的最高点，不 计空气阻力。在计空气阻力。在a a到到d d的整个过程中，下列说法不正确的的整个过程中，下列说法不正确的 是是 ( () )B

30、B 第第1919课功和功率、机械能课功和功率、机械能 专题一机械能专题一机械能命题设计命题设计 知识点索引知识点索引视角五机械能守恒视角五机械能守恒 9 9(2014(2014泰州泰州) )对于图所示滚摆运动的现象，下列解释中不对于图所示滚摆运动的现象，下列解释中不 正确的是正确的是 ( () ) A A动能与势能可以相互转化动能与势能可以相互转化B B下降时重力势能减小、动能增大下降时重力势能减小、动能增大C C上升的最大高度逐次降低，说明能量上升的最大高度逐次降低，说明能量 不守恒不守恒D D有部分机械能转化为内能，但总能量有部分机械能转化为内能，但总能量 不变不变 第第1919课功和功率

31、、机械能课功和功率、机械能 专题一机械能专题一机械能命题设计命题设计 知识点索引知识点索引解析解析 滚摆向上运动的过程中，由于高度升高，重力势能滚摆向上运动的过程中，由于高度升高，重力势能增加，同时速度减小，动能减小；反之，高度降低，重力增加，同时速度减小，动能减小；反之，高度降低，重力势能减小，同时速度加大，动能增加；故势能减小，同时速度加大，动能增加；故ABAB都正确。都正确。因为重力势能和动能统称为机械能，上升高度逐次降低，因为重力势能和动能统称为机械能，上升高度逐次降低，说明有部分机械能转化为内能，但总能量不变；故说明有部分机械能转化为内能，但总能量不变；故C C错误，错误，D D正确

32、。正确。 第第1919课功和功率、机械能课功和功率、机械能 专题一机械能专题一机械能命题设计命题设计 知识点索引知识点索引视角五机械能守恒视角五机械能守恒 9 9(2014(2014泰州泰州) )对于图所示滚摆运动的现象，下列解释中不对于图所示滚摆运动的现象，下列解释中不 正确的是正确的是 ( () ) A A动能与势能可以相互转化动能与势能可以相互转化B B下降时重力势能减小、动能增大下降时重力势能减小、动能增大C C上升的最大高度逐次降低，说明能量上升的最大高度逐次降低，说明能量 不守恒不守恒D D有部分机械能转化为内能，但总能量有部分机械能转化为内能，但总能量 不变不变 C C 第第19

33、19课功和功率、机械能课功和功率、机械能 专题一机械能专题一机械能命题设计命题设计 知识点索引知识点索引1010(2015(2015广州广州) )小球在没有空气阻力的情况下，沿无摩擦轨道小球在没有空气阻力的情况下，沿无摩擦轨道 运动。运动。 (1)(1)如图如图1 1所示，小球从所示，小球从A A点静止释放，小球到达点静止释放，小球到达C C点时速度点时速度 是否为零？是否为零？_。解析解析(1)(1)小球从小球从A A点静止释放，由于不计空气阻力和摩点静止释放，由于不计空气阻力和摩擦，没有机械能的损失，所以小球到达擦，没有机械能的损失，所以小球到达C C点时速度是点时速度是0 0；是是 第第

34、1919课功和功率、机械能课功和功率、机械能 专题一机械能专题一机械能命题设计命题设计 知识点索引知识点索引(2)(2)将轨道将轨道BCBC段改为水平，如图段改为水平，如图2 2所示，小球仍从所示，小球仍从A A点静止释点静止释 放，小球经过放，小球经过M M点时的机械能大于、小于还是等于其在点时的机械能大于、小于还是等于其在A A 点的机械能？点的机械能？_。以小球经过。以小球经过M M点时为计时起点，点时为计时起点， 大致画出小球在大致画出小球在MNMN段运动的速度时间图线。段运动的速度时间图线。第第1919课功和功率、机械能课功和功率、机械能 专题一机械能专题一机械能命题设计命题设计 知

35、识点索引知识点索引解析解析 (2)(2)据题目可知，由于不计空气阻力和摩擦，机械能据题目可知，由于不计空气阻力和摩擦，机械能是守恒的，所以小球经过是守恒的，所以小球经过M M点时的机械能是等于其在点时的机械能是等于其在A A点的机点的机械能的；同时由于不计空气阻力和摩擦力，小球原来是运动械能的；同时由于不计空气阻力和摩擦力，小球原来是运动的，所以小球在的，所以小球在MNMN段做匀速直线运动，如下图：段做匀速直线运动，如下图：第第1919课功和功率、机械能课功和功率、机械能 专题一机械能专题一机械能命题设计命题设计 知识点索引知识点索引(2)(2)将轨道将轨道BCBC段改为水平，如图段改为水平，

36、如图2 2所示，小球仍从所示，小球仍从A A点静止释点静止释 放，小球经过放，小球经过M M点时的机械能大于、小于还是等于其在点时的机械能大于、小于还是等于其在A A 点的机械能？点的机械能？_。以小球经过。以小球经过M M点时为计时起点，点时为计时起点， 大致画出小球在大致画出小球在MNMN段运动的速度时间图线。段运动的速度时间图线。等于等于 第第1919课功和功率、机械能课功和功率、机械能 专题二机械功专题二机械功 知识回顾知识回顾 知识点索引知识点索引1 1做功的两个必要因素：做功的两个必要因素：_和和 _。2 2功的单位：焦耳功的单位：焦耳( (简称简称“焦焦”) )，1 1焦焦_牛牛

37、米。米。3 3功的公式：功的公式：W W_。 作用在物体上的力作用在物体上的力物体在力的方向上通过的距离物体在力的方向上通过的距离1 1FsFs第第1919课功和功率、机械能课功和功率、机械能 专题二机械功专题二机械功 知识回顾知识回顾 知识点索引知识点索引4 4科学上规定：功等于作用在物体上的力跟物体在力的方科学上规定：功等于作用在物体上的力跟物体在力的方 向上通过的距离的乘积。向上通过的距离的乘积。5 5做功的实质：做功的实质就是做功的实质：做功的实质就是_的过程，通过的过程，通过 做功的形式将一种能量转化为其他形式的能量。做功的形式将一种能量转化为其他形式的能量。6 6物体做了多少功，就

38、有多少物体做了多少功，就有多少_发生了转化。能与发生了转化。能与 功的单位一样，都是功的单位一样，都是_。 能量转化能量转化能量能量焦耳焦耳第第1919课功和功率、机械能课功和功率、机械能 专题二机械功专题二机械功 热点聚焦热点聚焦 知识点索引知识点索引热点二功热点二功 【提示】分析物体是否做功，主要抓住做功的两个必要【提示】分析物体是否做功，主要抓住做功的两个必要 因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上 通过的距离；二者缺一不可。通过的距离；二者缺一不可。 第第1919课功和功率、机械能课功和功率、机械能 专题二机械功专题二机械功 热

39、点聚焦热点聚焦 知识点索引知识点索引【例【例2 2】( (20152015广西广西) )下列实例中，力对物体没有做功的是下列实例中，力对物体没有做功的是 ( () ) A A叉车向上举起货物叉车向上举起货物 B B小林沿着斜面向上拉动物体小林沿着斜面向上拉动物体 C C小欣背着书包上楼小欣背着书包上楼 D D小明用力推石头但石头不动小明用力推石头但石头不动第第1919课功和功率、机械能课功和功率、机械能 专题二机械功专题二机械功 热点聚焦热点聚焦 知识点索引知识点索引解析解析做功要满足两个条件：一是有力，二是物体在力的做功要满足两个条件：一是有力，二是物体在力的方向上有通过一段距离。叉车向上举

40、起货物，小林沿着斜方向上有通过一段距离。叉车向上举起货物，小林沿着斜面向上拉动物体，小欣背着书包上楼，货物、物体、书包面向上拉动物体，小欣背着书包上楼，货物、物体、书包都受到力的作用，并且都在力作用下通过一段距离，因此都受到力的作用，并且都在力作用下通过一段距离，因此三个力都有做功。而小明用力推石头但石头不动，石头没三个力都有做功。而小明用力推石头但石头不动，石头没有移动距离，有力没有距离，所以没做功。有移动距离，有力没有距离，所以没做功。第第1919课功和功率、机械能课功和功率、机械能 专题二机械功专题二机械功 热点聚焦热点聚焦 知识点索引知识点索引【例【例2 2】( (20152015广西

41、广西) )下列实例中，力对物体没有做功的是下列实例中，力对物体没有做功的是 ( () ) A A叉车向上举起货物叉车向上举起货物 B B小林沿着斜面向上拉动物体小林沿着斜面向上拉动物体 C C小欣背着书包上楼小欣背着书包上楼 D D小明用力推石头但石头不动小明用力推石头但石头不动D D 第第1919课功和功率、机械能课功和功率、机械能 专题二机械功专题二机械功命题设计命题设计 知识点索引知识点索引视角一理解功的概念视角一理解功的概念 1 1(2014(2014成都成都) )如图所示，在水平地面上，小聪用力将箱子拉如图所示，在水平地面上，小聪用力将箱子拉 走了；小明用力推箱子，但箱子没有移走。下

42、面关于做功走了；小明用力推箱子，但箱子没有移走。下面关于做功 的分析，正确的的分析，正确的 ( () ) A A小明用了力，他对箱子做了功小明用了力，他对箱子做了功 B B小聪用力拉动了箱子，她对箱子做了功小聪用力拉动了箱子，她对箱子做了功 C C小聪在拉箱子的过程中，箱子的重力做小聪在拉箱子的过程中，箱子的重力做 了功了功 D D小明、小聪都没有对箱子做功小明、小聪都没有对箱子做功 第第1919课功和功率、机械能课功和功率、机械能 专题二机械功专题二机械功命题设计命题设计 知识点索引知识点索引解析解析 做功的条件是物体受到力，并且在力的方向上通做功的条件是物体受到力，并且在力的方向上通过一定

43、的距离，因此小聪对箱子施加了力，并且箱子被过一定的距离，因此小聪对箱子施加了力，并且箱子被拉动了，所以她有做功。拉动了，所以她有做功。 第第1919课功和功率、机械能课功和功率、机械能 专题二机械功专题二机械功命题设计命题设计 知识点索引知识点索引视角一理解功的概念视角一理解功的概念 1 1(2014(2014成都成都) )如图所示，在水平地面上，小聪用力将箱子拉如图所示，在水平地面上，小聪用力将箱子拉 走了；小明用力推箱子，但箱子没有移走。下面关于做功走了；小明用力推箱子，但箱子没有移走。下面关于做功 的分析，正确的的分析，正确的 ( () ) A A小明用了力，他对箱子做了功小明用了力，他

44、对箱子做了功 B B小聪用力拉动了箱子，她对箱子做了功小聪用力拉动了箱子，她对箱子做了功 C C小聪在拉箱子的过程中，箱子的重力做小聪在拉箱子的过程中，箱子的重力做 了功了功 D D小明、小聪都没有对箱子做功小明、小聪都没有对箱子做功 B B 第第1919课功和功率、机械能课功和功率、机械能 专题二机械功专题二机械功命题设计命题设计 知识点索引知识点索引视角二应用功的公式进行简单的计算视角二应用功的公式进行简单的计算 2 2(2014(2014江西江西) )小生同学用小生同学用100N100N的推力推动重的推力推动重500N500N的木箱，的木箱， 使木箱沿推力方向做匀速直线运动，使木箱沿推力

45、方向做匀速直线运动，10s10s内前进了内前进了6m6m。 求：小生同学对木箱做的功和功率。求：小生同学对木箱做的功和功率。 第第1919课功和功率、机械能课功和功率、机械能 专题二机械功专题二机械功命题设计命题设计 知识点索引知识点索引视角三做功伴随能量的转化视角三做功伴随能量的转化( (或转移或转移) ) 3 3(2014(2014盐城盐城) )20142014年年2 2月月1313日，我国运动员李坚柔夺得索契日，我国运动员李坚柔夺得索契 冬奥会女子冬奥会女子500m500m短道速滑金牌。起跑时，她用脚向后蹬短道速滑金牌。起跑时，她用脚向后蹬 冰面以获得向前的力，这说明力的作用是冰面以获得

46、向前的力，这说明力的作用是_。她。她 冰鞋上的冰刀摩擦冰面，冰面熔化，这是通过冰鞋上的冰刀摩擦冰面，冰面熔化，这是通过_ 方式改变内能。划过终点线后，由于方式改变内能。划过终点线后，由于_她仍向前她仍向前 滑行。滑行。 相互的相互的做功做功惯性惯性第第1919课功和功率、机械能课功和功率、机械能 专题二机械功专题二机械功命题设计命题设计 知识点索引知识点索引4 4如图所示是一个传送带，如图所示是一个传送带，A A、B B轮转动带动物体轮转动带动物体C C向右上方向右上方 匀速运动，物体匀速运动，物体C C没有在皮带上发生滑动，皮带与轮之间没有在皮带上发生滑动，皮带与轮之间 不打滑，物体不打滑，

47、物体C C的重力势能不断增加，这是因为的重力势能不断增加，这是因为 ( () ) A A重力做功的缘故重力做功的缘故 B B支持力做功的缘故支持力做功的缘故 C C摩擦力做功的缘故摩擦力做功的缘故 D D动能转化为势能的缘故动能转化为势能的缘故 第第1919课功和功率、机械能课功和功率、机械能 专题二机械功专题二机械功命题设计命题设计 知识点索引知识点索引解析解析 货物随传送带一起匀速斜向上运动，受到重力、支货物随传送带一起匀速斜向上运动，受到重力、支持力和摩擦力的作用。如图所示，重力方向竖直向下，支持力和摩擦力的作用。如图所示，重力方向竖直向下，支持力与传送带垂直向上，因为物体持力与传送带垂

48、直向上，因为物体C C向右上方匀速运动，所向右上方匀速运动，所以重力和支持力都不做功。物体运动方向与摩擦力方向一以重力和支持力都不做功。物体运动方向与摩擦力方向一致，所以摩擦力对物体做功，物体致，所以摩擦力对物体做功，物体C C的重力势能不断增加。的重力势能不断增加。因为物体匀速运动，所以物体的动能不变，没有将动能转因为物体匀速运动，所以物体的动能不变，没有将动能转化为物体的重力势能。化为物体的重力势能。 第第1919课功和功率、机械能课功和功率、机械能 专题二机械功专题二机械功命题设计命题设计 知识点索引知识点索引4 4如图所示是一个传送带，如图所示是一个传送带，A A、B B轮转动带动物体

49、轮转动带动物体C C向右上方向右上方 匀速运动，物体匀速运动，物体C C没有在皮带上发生滑动，皮带与轮之间没有在皮带上发生滑动，皮带与轮之间 不打滑，物体不打滑，物体C C的重力势能不断增加，这是因为的重力势能不断增加，这是因为 ( () ) A A重力做功的缘故重力做功的缘故 B B支持力做功的缘故支持力做功的缘故 C C摩擦力做功的缘故摩擦力做功的缘故 D D动能转化为势能的缘故动能转化为势能的缘故 C C 第第1919课功和功率、机械能课功和功率、机械能 专题三功率专题三功率 知识回顾知识回顾 知识点索引知识点索引1 1功率的概念：功率的概念：_。2 2功率的物理意义：用来描述功率的物理

50、意义：用来描述_，也可，也可 反映能量转化的快慢。反映能量转化的快慢。3 3功率的单位：瓦特功率的单位：瓦特(W)(W)、千瓦、焦、千瓦、焦/ /秒；秒； 1 1瓦瓦1_1_。4 4功率的公式：功率的公式：P P_；P P_。 单位时间内做的功叫功率单位时间内做的功叫功率物体做功快慢物体做功快慢焦焦/ /秒秒W/tW/tFvFv第第1919课功和功率、机械能课功和功率、机械能 专题三功率专题三功率 热点聚焦热点聚焦 知识点索引知识点索引热点三功率意义的理解热点三功率意义的理解 【提示】功率描述物体做功的快慢，其大小是由完成【提示】功率描述物体做功的快慢，其大小是由完成 的功和所用的时间共同决定

51、的，与其他无关。的功和所用的时间共同决定的，与其他无关。 第第1919课功和功率、机械能课功和功率、机械能 专题三功率专题三功率 热点聚焦热点聚焦 知识点索引知识点索引【例【例3 3】( (20152015安顺安顺) )举重是我国的优势体育项目。一位身高举重是我国的优势体育项目。一位身高 170cm170cm的运动员和一位身高的运动员和一位身高160cm160cm的运动员，在挺举项目中的运动员，在挺举项目中 用相同时间，把同样重的杠铃举起，如图所示。如果他们用相同时间，把同样重的杠铃举起，如图所示。如果他们 对杠铃所做的功分别为对杠铃所做的功分别为W W1 1和和W W2 2，功率分别为，功率

52、分别为P P1 1和和P P2 2，则下列，则下列 关系式中正确的是关系式中正确的是 ( () )A AW W1 1W W2 2、P P1 1P P2 2B BW W1 1W W2 2、P P1 1P P2 2C CW W1 1W W2 2、P P1 1P P2 2D DW W1 1W W2 2、P P1 1P P2 2第第1919课功和功率、机械能课功和功率、机械能 专题三功率专题三功率 热点聚焦热点聚焦 知识点索引知识点索引解析解析由题知身高由题知身高170cm170cm的运动员和身高的运动员和身高160cm160cm的运动员举的运动员举起杠铃的重力相同，根据起杠铃的重力相同，根据W WG

53、hGh可知，可知，W W1 1W W2 2；因为两运动员举起杠铃的时间相同，根据因为两运动员举起杠铃的时间相同，根据 可知，可知，P P1 1P P2 2。第第1919课功和功率、机械能课功和功率、机械能 专题三功率专题三功率 热点聚焦热点聚焦 知识点索引知识点索引【例【例3 3】( (20152015安顺安顺) )举重是我国的优势体育项目。一位身高举重是我国的优势体育项目。一位身高 170cm170cm的运动员和一位身高的运动员和一位身高160cm160cm的运动员，在挺举项目中的运动员，在挺举项目中 用相同时间，把同样重的杠铃举起，如图所示。如果他们用相同时间，把同样重的杠铃举起，如图所示

54、。如果他们 对杠铃所做的功分别为对杠铃所做的功分别为W W1 1和和W W2 2，功率分别为，功率分别为P P1 1和和P P2 2，则下列，则下列 关系式中正确的是关系式中正确的是 ( () )A AW W1 1W W2 2、P P1 1P P2 2B BW W1 1W W2 2、P P1 1P P2 2C CW W1 1W W2 2、P P1 1P P2 2D DW W1 1W W2 2、P P1 1P P2 2C C 第第1919课功和功率、机械能课功和功率、机械能 专题三功率专题三功率命题设计命题设计 知识点索引知识点索引视角一功率的概念视角一功率的概念 1 1( (20152015深

55、圳深圳) )甲机械比乙机械的功率大，表示两机械在工甲机械比乙机械的功率大，表示两机械在工 作时作时 ( () ) A A甲做功多甲做功多 B B甲更省力甲更省力 C C甲做功快甲做功快 D D甲用时少甲用时少C C 解析解析功率是表示物体做功的快慢的物理量，功率大的功率是表示物体做功的快慢的物理量，功率大的做功快。做功快。 第第1919课功和功率、机械能课功和功率、机械能 专题三功率专题三功率命题设计命题设计 知识点索引知识点索引2 2(2014(2014玉林玉林) )一个大人和一个小孩分别将一个大人和一个小孩分别将5 5块完全相同的砖块完全相同的砖 运到二楼，如图所示，这个过程中，下列说法正

56、确的是运到二楼，如图所示，这个过程中，下列说法正确的是 ( () ) A A大人对砖做的功比小孩对砖做的功多大人对砖做的功比小孩对砖做的功多 B B大人对砖做的功比小孩对砖做的功少大人对砖做的功比小孩对砖做的功少 C C大人对砖做功的功率一定大人对砖做功的功率一定 比小孩对砖做功的功率大比小孩对砖做功的功率大 D D大人对砖做功的功率一定大人对砖做功的功率一定 比小孩对砖做功的功率小比小孩对砖做功的功率小 C C 第第1919课功和功率、机械能课功和功率、机械能 专题三功率专题三功率命题设计命题设计 知识点索引知识点索引视角二应用功率公式进行简单的计算视角二应用功率公式进行简单的计算 3 3(

57、2014(2014益阳益阳) )电梯的简化模型如图甲所示，考虑安全、舒电梯的简化模型如图甲所示，考虑安全、舒 适、省时等因素，电梯速度要经过增大、不变和减小的适、省时等因素，电梯速度要经过增大、不变和减小的 过程，这一过程是通过改变拉力大小来实现的。某次上过程，这一过程是通过改变拉力大小来实现的。某次上 升过程中电梯所受拉力升过程中电梯所受拉力F F随上升高度随上升高度h h变化的图象如图乙变化的图象如图乙 所示。这个过程用时所示。这个过程用时1 1分钟，求这个过程中：分钟，求这个过程中： (1)(1)电梯上升的平均速度；电梯上升的平均速度； (2)(2)拉力做的功；拉力做的功； (3)(3)

58、拉力做功的功率。拉力做功的功率。 第第1919课功和功率、机械能课功和功率、机械能 专题三功率专题三功率命题设计命题设计 知识点索引知识点索引解解(1)(1)电梯上升的高度电梯上升的高度h h48m48m，用时间，用时间t t60s60s，电梯上升的平均速度：电梯上升的平均速度： 第第1919课功和功率、机械能课功和功率、机械能 专题三功率专题三功率命题设计命题设计 知识点索引知识点索引(2)(2)拉力在拉力在04m04m做的功：做的功：W W1 1F F1 1h h1 12.52.510104 4N N4m4m1.01.010105 5J J；拉力在拉力在444m444m做的功：做的功：W

59、W2 2F F2 2h h2 22.02.010104 4N N40m40m8.08.010105 5J J；拉力在拉力在4448m4448m做的功：做的功：W W3 3F F3 3h h3 31.51.510104 4N N4m4m0.60.610105 5J J；综上，上升过程拉力做的功：综上，上升过程拉力做的功：W WW W1 1W W2 2W W3 31.01.010105 5J J8.08.010105 5J J0.60.610105 5J J9.69.610105 5J J。 第第1919课功和功率、机械能课功和功率、机械能 专题三功率专题三功率命题设计命题设计 知识点索引知识点索

60、引答：答：(1)(1)电梯上升的平均速度为电梯上升的平均速度为0.8m/s0.8m/s；(2)(2)拉力做的拉力做的功是功是9.69.610105 5J J；(3)(3)拉力做功的功率是拉力做功的功率是1.61.610104 4W W。第第1919课功和功率、机械能课功和功率、机械能 专题三功率专题三功率命题设计命题设计 知识点索引知识点索引视角三从能量的转化来说明功率视角三从能量的转化来说明功率 4 4(2014(2014广州广州) )如图，用大小相等的拉力如图，用大小相等的拉力F F，分别沿斜面和水，分别沿斜面和水 平面拉木箱，拉力方向和运动方向始终一致，运动时间平面拉木箱，拉力方向和运动