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文档简介

1、 19. 谈礼貌谈礼貌合肥市新庄小学合肥市新庄小学 王健中王健中君子不失色于人，不失口于人。君子不失色于人，不失口于人。君子君子不不失色失色于人，不于人，不失口失口于人。于人。君子君子不不失色失色于人，不于人，不失口失口于人。于人。 有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。度粗暴，也不能出言不逊。 呔，老头儿！爷呔，老头儿！爷问你，小校场往哪去？问你，小校场往哪去？ 请问老丈，请问老丈，方才可曾见一个方才可曾见一个骑黑马的？他往骑黑马的？他往哪条路上去了？哪条路上去了？自读要求：自读要求： 请同学们默读第三、四自请同学们默读第三、四自然段，读

2、完后，选择其中的一然段，读完后，选择其中的一个故事和同桌谈论谈论，你从个故事和同桌谈论谈论，你从哪些地方体会到文中人物讲礼哪些地方体会到文中人物讲礼貌的？故事要说明的是什么道貌的？故事要说明的是什么道理？同位同学可以一个说故事，理？同位同学可以一个说故事，一个讲道理。一个讲道理。 汇报交流汇报交流1、我们读了第_个小故事，其中_能礼貌待人，从_可以看出。2、故事让我们明白了_的道理。 人在社会上生活，总人在社会上生活，总要和别人交往。学会礼貌要和别人交往。学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的言，就能使人与人之间的关系更加关系更加和谐和谐，社会生活，社会生活

3、更加更加美好美好。 假如我们碰到不讲理的人怎么办？假如我们碰到不讲理的人怎么办？假如我们以礼待人了，对方仍然恶语相假如我们以礼待人了，对方仍然恶语相向，又该怎么办？向，又该怎么办？合作探究1.礼尚往来，往而不来，非礼也；礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。来而不往，亦非礼也。2.见人不施礼，多走二百里。见人不施礼，多走二百里。 3.君子不失色于人，不失口于人君子不失色于人，不失口于人 。4.礼到人心暖，无礼讨人嫌礼到人心暖，无礼讨人嫌 。5.良言一句三冬暖，恶语伤人六月良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒寒 。 1、摘抄你喜欢的有关礼貌的格言、名句、摘抄你喜欢的有关礼貌的格言、名句、小故事等。小故事等。、

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