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文档简介
1、学习目标:学习目标: 1.有有感情地朗读课文,说说父亲和母亲感情地朗读课文,说说父亲和母亲对巴迪的诗为什么有不同看法对巴迪的诗为什么有不同看法。 2.通通过人物动作、语言和心理活动描写过人物动作、语言和心理活动描写的语句,体会作者怎样逐渐理解的语句,体会作者怎样逐渐理解了父了父母两母两种不同评价中饱含的爱,感受爱的不同表种不同评价中饱含的爱,感受爱的不同表达方式达方式。 3.懂懂得成功的背后离不开父母、师长的得成功的背后离不开父母、师长的关爱与帮助,学会正确对待赞扬、关爱与帮助,学会正确对待赞扬、课文按照(课文按照( )的顺序记叙,讲述的是作者童年时)的顺序记叙,讲述的是作者童年时期写第一首诗
2、后,母亲的评价是期写第一首诗后,母亲的评价是 ( ),父亲的评),父亲的评价是(价是( ),父亲和母亲对他的作品(),父亲和母亲对他的作品( )的评价,这两种评价都有一个共同的出发点的评价,这两种评价都有一个共同的出发点( ) 时间先后时间先后精彩极了精彩极了糟糕透了糟糕透了截然不同截然不同那就是爱那就是爱 小巴迪的处女作小巴迪的处女作第一首诗诞生了,父母亲是如第一首诗诞生了,父母亲是如何评价的?小巴迪又有什么反应?让我们再来默读这个何评价的?小巴迪又有什么反应?让我们再来默读这个故事,用不同的线条画出父母亲的评价,和故事,用不同的线条画出父母亲的评价,和“我我“的表的表现及反应的句子,并把自
3、己的理解和感受标注在书上。现及反应的句子,并把自己的理解和感受标注在书上。 我有我有点迫不及待,点迫不及待,想立刻让想立刻让父亲看看我的父亲看看我的诗。诗。 整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲的到来。整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲的到来。 将近七点钟的时候,我悄悄走进饭厅,满怀信心地将近七点钟的时候,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把把它放它放在餐桌父亲的位置在餐桌父亲的位置上。上。 七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。在等不及了。 我我紧张极紧张极了。了。 “我把头埋得低低的,诗只有十行,但我觉我把头埋得低低的,诗只有十行,但我觉得父亲读了很长时间得父亲读了很长时间。” “我的眼睛湿润了,头也沉重的抬不起来我的眼睛湿润了,头也沉重的抬不起来。” “我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上我冲出饭厅,跑进自己
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