好书推荐钢铁是怎样炼成的

1、精品文档好书推荐之钢铁是怎样炼成的推荐理由：这本书是前苏联作家尼古拉· 奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于 1933年写成。这是一本内容健康，格调向上的名著。通过阅读这本书，可以让你充分了解人到底该如何度过自己的一生。内容简介：钢铁是怎样炼成的 真实而艺术地反映了从十月革命、 国内战斗到恢复国民经济各个时期的苏联社会特点和时代气氛， 是以主人公保尔·柯察金的生活为线索，描述了他经历第一次世界大战、十月革命、国内战争和国民经济恢复时期的严峻生活。 展现了一个工农子弟锻炼成为无产阶级战士的画面！ 热情歌颂了为祖国而战的苏联年轻一代，展示了他们的成长历程和精神风貌。读后感：我花

2、了很长的时间把这本书给看完了， 从中受益匪浅啊！ 同时得到的启发也很多。有不同方面的，如生活上、精神上等。让我终身受益！那么人到底该如何度过一生？保尔对这一问题做了一个相当精彩的回答：“人最宝贵的东西就是生命， 生命属于我们只有一次而已。人的一生应该这样来度过的： 当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因过去的碌碌无为而羞耻， 这样，他在临死的时候就能够说： 我的整个生命和全部精力， 都献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”这一回答，如同清风抚过我平静的心湖，荡起了。1欢迎下载精品文档层层涟漪。让我不禁深思。没有人甘愿自己的生活平平庸庸， 因为即使是小草也在努力着为春天增添一丝绿色，

3、 希望在春回大地的彩卷上留下自己的身影。 但是却未必人人都会炼就一块好钢。钢铁是怎样炼成的？相信大家的脑海里一定会出现那烈焰熊熊的炼钢场面。其实，人生就如同炼钢！没有什么东西是与生俱来的，“铁”变成“钢”，只有一种途径炼！ 有人说保尔是天生的英雄，其实，在这个世界上是没有天生的英雄的。 保尔之所以能够成为英雄，完全是由于他自身的努力在战火纷飞的战场，面对生与死的考验，他没有后退； 在疾风暴雪的建设工地，面对常人难以忍受的劳动强度和饥寒，他没有倒下；在双目失明、疾病缠身的情况下，面对书稿丢失、身体每况愈下的无情打击，他仍然没有屈服。终于从一个出身贫苦的少年， 成长为一名具有崇高理想、 高尚品格和

4、顽强作风的共产主义战士。人生的道路肯定充满了坎坎坷坷， 不过，这些坎坷也仅是锻炼我们的一种方式而已。等待我们去面对的还有好长的路。正因如此，我们不能被轻易击败， 要活出自己的风采！ 跨过那一个个阻碍你的绊脚石，你才会真正的成长起来。让我们记住保尔那段精彩的回答吧！ 它会激励你奋勇向前！ 它是你迷途中的指南针，它是你航行的灯塔！是催人奋进的力量！。2欢迎下载精品文档钢铁是怎样炼成的读后感600 字900 字 :假日里，我看了钢铁是怎样炼成的这部名著后，佩服不已，备受启迪。钢铁是怎样炼成的作者 尼古拉 ·奥斯特洛夫斯基，出生在一个工人家庭，家境贫寒。 11 岁便开始当童工， 15 岁上战

5、场， 16 岁身受重伤， 25 岁身体瘫痪，年仅 32 岁便去世。他饱尝了人间疾苦。然而，在辗转病榻九年期间，虽然双目失明， 他却没有心灰意冷， 而是把笔当作武器， 把文学创作作为自己新的工作岗位，开始了新的奋斗，以出乎常人的毅力写出了这部不朽的著作。在钢铁是怎样炼成的文中，奥斯特洛夫斯基所塑造的主人公保尔·柯察金，同样激励着千千万万的读者。保尔 ·柯察金是一个双目失明，身体瘫痪的人，在重重的人生道路障碍前，没有退缩。他的一生，就是凭自己钢铁般的意志，勇敢地与疾病搏斗的一生。我被保尔的坚强不息的精神所感动。保尔双目失明， 双腿瘫痪，且左手不能动弹；他看不到周围的朋友，看不到

6、这个多彩的世界。他只能靠耳朵来生存。如果是一个意志平凡的人怎么可能做到？保尔是正直的，年仅十几岁的他，就因为正义，敢出手教训市井里的无赖；保尔是机智的，身处牢中的他，能抓住机会，巧妙地使敌人中计而躲过魔爪；保尔是勇敢的，刚参军的他，大步挥刀地向前猛冲，完全进入奋不顾身、忘我杀敌的境界；保尔是坚强的， 作战中的他， 虽然头部严重烧伤， 却在坚定的革命信念的支持下，奇迹般的活了下来，继续战斗；。3欢迎下载精品文档保尔是伟大的， 虽然几次与死神进行生死搏斗，但他仍然以胜利而回到亲人的身边，回到战友们的身边；在生活中，我们应该学习保尔不怕挫折、积极向上的精神；在学习中，我们应该学习保尔刻苦钻研、精益求

7、精的精神；在劳动中，我们应该学习保尔吃苦耐劳、不怕困难的精神；当我们失败时，我们要以保尔为榜样，坚韧不拔，鼓起勇气，重新开始；当我们成功时，我们要以保尔为榜样，谦虚谨慎，严肃认真，继续努力；钢铁是怎样炼成的，这是一首生命的赞歌。英雄在岁月的风雨中成长，生命在时代的洪流中放歌。愿英雄的灵魂永垂不朽，愿生命之光永远闪烁！读书，带给我们思考，从中国古典四大名著，到国际大奖小说，我们阅读着，思考着，收获着。孩子们，阅读如此美好，让我们继续畅游书的海洋吧！我读书，我快乐！于老师还强调， 在备好教材备好学生的同时还要备好自己。学生是学习活动的主体，而教师是学习活动的主导。 备课时，我们应结合自己的特长，有效的利用好教材， 以备在教学中充分张扬自己的个性，创出自己的特色来。如：如果有的老师的声音好，朗读好，就可以经常以“范读”吸引学生；老师的感情充沛，就可以用“情”打动