说课-仓储服务-刘晶晶

1、说课程说课程仓储作业实务仓储作业实务刘晶晶刘晶晶经贸部物流服务与管理经贸部物流服务与管理仓储作业实务课程整体解决方案汇汇报报提提纲纲课程建设理念课程的定位与性质课程的教育目标课程教学设计课程教学实施二三四五六课程开发流程一考核评价七教学条件八+课课程程教教学学设设计计理理念念课课程程的的性性质质与与地地位位课课程程教教学学目目标标课课程程的的典典型型工工作作任任务务构构建建课课程程内内容容结结构构选选择择教教学学载载体体序序化化知知识识行动导向的教学设计课堂教学实施方案课程教学质量评价课程教学资源建设 课程是学生获取知识、提高素质与能力的重要载体，对培养学生的质量起着至关重要的作用。一门课程的

2、建设要融入系列课程体系建设之中。一、课程开发流程一、课程开发流程完善岗位的职业行动能力岗位工作任务分析表进行职业能力归类岗位职业能力分析表梳理岗位职业能力岗位职业能力分析表凝炼典型工作典型工作开发表准备专家评审专家评审表评审评审评审评审典型工作教学加工课程开发分析表整理专业课程序列专业技术课程序列表头脑风暴头脑风暴分析开发分析开发研讨确认研讨确认决策计划决策计划+课课程程教教学学设设计计理理念念课课程程的的性性质质与与地地位位课课程程教教学学目目标标课课程程的的典典型型工工作作任任务务构构建建课课程程内内容容结结构构选选择择教教学学载载体体序序化化知知识识行动导向的教学设计课堂教学实施方案课程

3、教学质量评价课程教学资源建设 课程是学生获取知识、提高素质与能力的重要载体，对培养学生的质量起着至关重要的作用。一门课程的建设要融入系列课程体系建设之中。一、课程开发流程一、课程开发流程以职业能力为核心以工以工作任作任务为务为载体载体以物以物流实流实训为训为情境情境以工以工作过作过程为程为导向导向学生的终生发展学生的终生发展二、课程建设理念二、课程建设理念三、课程的定位与性质三、课程的定位与性质l课程定位课程定位仓储作业实务课程是物流专业的核心技术课程三、课程的定位与性质三、课程的定位与性质l人才的培养目标人才的培养目标仓储作业实务是物流服务与管理专业基于工作过程系统化课程体系中的一门综合性专

4、业核心课程。本课程以第三方物流仓库及企业物流仓库为载体，采用理论实践一体化的教学模式，主要培养学生综合运用仓储作业技术和仓储管理原理，进行仓储作业与仓储管理的初步能力，使其能在第三方物流仓库及企业物流仓库的商品检验员、仓库管理员、信息录入员岗位上进行一线作业的岗位特定能力，并为他们在工作岗位上取得国家三级仓库保管员资格奠定基础。 l职业岗位：职业岗位： 商品检验员、仓库管理员、信息录入员三、课程的定位与性质三、课程的定位与性质 2、课程体系和定位课程体系和定位仓储作业实务是仓储作业实务是核心技术课程，核心技术课程，是进入企业大门是进入企业大门的敲门砖的敲门砖先修课程先修课程现代物流概论物流客户

5、服务后续课程后续课程物流成本控制物流员、物流师基础物流配送管理物流专业英语物流港口服务顶岗实习 三、课程的定位与性质 与其他课程的前后关联三、课程的定位与性质三、课程的定位与性质序号前期课程名称为本课程支撑的主要能力1现代物流概论具备仓储运作（管理）基本知识的能力2物流客户服务具备从准确获取客户信息的能力序号后续课程名称需要本课程支撑的主要能力1物流专业英语提供仓储专业英语缩写、全写的部分识别、读写能力3配送作业实务提供准确备货、拣货的能力4物流员，物流师基础提供仓储基本知识基本技能的能力5成本控制提供仓储成本运算控制的能力6运输作业实务提供快速准确装卸货、完成货物交接的能力7物流港口服务提供

6、物流港口仓储基本作业、服务的能力8顶岗实习提供仓储作业基本知识，基本技能的能力四、课程的教育目标四、课程的教育目标l 知识目标知识目标熟悉仓储设施设备及规划管理掌握入库作业的基本流程掌握在库作业规范掌握出库作业的基本流程掌握特殊货物的仓储管理 四、课程的教育目标四、课程的教育目标l 能力目标能力目标学生能正确操作仓储有关的现代化设备的能力学生能对仓储设备的日常维护与保养的能力能正确熟练的完成入库作业、仓储作业、出库作业学生能正确填写和使用仓储有关单据的能力四、课程的教育目标四、课程的教育目标l素质目标素质目标规范操作习惯 正确使用设施设备信息获取能力利用书籍或网络获得相关信息良好职业行为正确做

7、事，做正确的事团结协作精神互相帮助、共同学习、共同达到目标语言表达能力 表述与回答问题综合素质综合素质一技之长一技之长核心能力核心能力职业基本技职业基本技能能职业专项技职业专项技能能四、课程的四、课程的教育目标教育目标 典型工作任务典型工作任务 提供提供仓储仓储入库、入库、在库、在库、出库出库服务服务课程课程 仓储仓储服务服务完成仓储入库作业完成仓储入库作业完成仓储在库作业完成仓储在库作业完成仓储出库作业完成仓储出库作业填写各项仓储单证填写各项仓储单证典型工作典型工作 +课程的典型工作任务五、课程教学设计五、课程教学设计货位的选择货位的选择 物资的堆码物资的堆码货物的养护货物的养护 货物的盘点

8、货物的盘点 正确熟练的仓储正确熟练的仓储在库作业在库作业 能力描述的目标（典型）任务陈述的内容教学载体养护储存的货物养护储存的货物储存物资的堆码储存物资的堆码选择货位选择货位盘点仓储物资盘点仓储物资课程的内容选择，以仓储在库作业为例五、课程教学设计五、课程教学设计任务性质任务性质 学习模块学习模块 学习单元学习单元1 学习单元学习单元2 学习单元学习单元3货位的选择货位的选择 选择货位 货位编码 货物编码 影响货物质量的因素 货物的养护货物的养护 养护储存的货物 环境对货物的影响 防虫、防鼠害、霉腐等作业 仓储的安全作业要点 物资的堆码物资的堆码 储存物资的堆码 堆码的方式 堆码的原则 堆码实

9、训 货物盘点货物盘点 盘点仓储物资 盘点的概念、作用 盘点步骤 盘点的分类、盘点记录表的填制 五、课程的教学设计五、课程的教学设计学习情境的形成学习情境的形成五、课程的教学设计五、课程的教学设计 涉及知识点涉及知识点 货位的使用方式 选择和确定货位的原则 货位存储量的确定 装卸搬运原则 货位编码方式 货物编码原则 货物编码方式 影响库存货物质量的因素 保管保养措施 环境对仓储货物的影响五、课程的教学设计五、课程的教学设计 涉及知识点涉及知识点 防虫、防鼠害作业 防霉防腐作业 防老化作业 防锈蚀作业 仓储的安全作业机械和人力作业 堆码的基本原则 堆码的方式及基本要求 盘点的概念 盘点的作用 盘点

10、的步骤 盘点计划表、盘点记录表等的填制五、课程的教学设计五、课程的教学设计l教学单元展示教学单元展示货位指派训练（以小组为单位进行）货位指派训练（以小组为单位进行）模拟实训情境：创飞物流公司进的一批货物，有50片板片状物品、50个方形物品、20个圆桶形物品、50条长条形物品、800台34FT长虹彩色电视机、300台242L海尔电冰箱、500箱饼干、4000箱方便面、600箱可口可乐、400箱矿泉水。如果你是库管员，请为这些货物分派货位。教学模式教学模式多媒体教学多媒体教学网络教学环境网络教学环境一体化实训室一体化实训室企业实践教学企业实践教学六、课程的教学实施六、课程的教学实施六、课程的教学实

11、施六、课程的教学实施 教学方法 目标：保障 “资讯计划决策实施检查评价”的教学过程顺利组织实施 对策：采用工作过程六环节教学方法为主的多种教学方法组合创新教学方法教学方法案例分析案例分析法法头脑风暴头脑风暴法法角色扮演角色扮演法法项目教学项目教学法法现场教学现场教学法法小组讨论小组讨论法法六、课程的教学实施六、课程的教学实施计划计划决策决策实施实施检查检查 评价评价采用工作过程六步法，加强过程考核。资讯资讯七、考核评价方式七、考核评价方式 课堂学习 考核评价 （师评） 考勤记录 学习准备 主动质疑 主动释疑 学习状态 学习能力 工作任务 考核评价 （师评） 咨询能力 决策能力 计划能力 实施能

12、力 检查能力 评价能力课程的教学考核评价（100%）课程的过程评价60%课程的终结评（40%) 小组工作 考核评价 （自评互评） 工作责任 尊重他人 公平交往 支持他人 结合个体 工作质量 汇报演讲 考核评价（师评互评） 书面表达 语言表达 专业术语 汇报内容 演讲形象 亮点展示 单元考评情境考评课程考评加权平均加权平均笔试闭卷：（师评）课程所涉及的基本理论和原理考核+课程教学质量评价七、考核评价方式七、考核评价方式七、考核评价方式七、考核评价方式l学生评教学生评教技能、素质、能力技能、素质、能力l家长评教家长评教素质素质l教师互评教师互评教学设计、课堂效果等方教学设计、课堂效果等方面面l社会评教社会评教技能、素质、能力技能、素质、能力八、教学条件八、教学条件l教材教材现阶段选用高等教育出版社仓储作业实务校本教材仓储作业实务正在编写中八、教学条件八、教学条件l师资队伍师资队伍姓名性别职称学科专业在教学中承担的工作杨旗男高级物流师工商管理硕士全面负责物流教学，课程建设、开发郑国容女物流师财经类专业负责物流教学，课程建设、开发潘容女物流师财经类专业物流教学，课程建设、开发王静悠女物流师电子商务与物流物流教学，课程建设、开发廖欢男物流师电子商务与物流物流教学，课程建设、开发唐慧琼女物