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文档简介
1、科 目苏教版小学科学教学对象小学三年级审 核单元课题固体和液体课 题4把液体倒进水里去审核日期教学目标科学探究:1.能够认识液体在水中的沉浮现象;2.能用文字、图画、图表描述所观察到的现象。科学知识:1.知道哪些液体可以沉浮,2.知道混合液体在日常生活中的用途情感、态度与价值观:愿意合作与交流,体验生活中处处有科学。教学重点了解液体在水中的沉浮现象,能够利用文字和图画描述观察结果。教学难点通过探究,知道有的液体浮在水面上,有的液体沉在水底教学方法谈话法、分组观察法、分组探究法。教学准备食用油、水、蜂蜜、烧杯、。教学课时2课时教学过程【第一课时】教学环节教师活动学生活动设计意图一、导入1谈话:同
2、学们,前几节课我们已经从多方面用多种方法进行了研究液体,知道了液体有许多性质,谁来说一说是哪些性质?2提问:液体除了有上述性质以外,还有其他的性质吗? 3教师帮助学生提出问题:前面我们研究了把固体放入水中的一些情况,我们发现有的固体在水中沉有的在水中浮,有的会溶解,有的不溶解。那么,把液体倒进水中,是否也会有的沉,有的浮呢?是否也会有的溶解,有的不溶解呢?今天我们就要来研究把液体倒进水里,从而来认识液体更多的性质。你们认为把液体倒进水里会怎样?学生交流:颜色、透明度学生思考、猜测学生思考、猜测:把液体倒进水中,是否也会有的沉,有的浮呢?是否也会有的溶解,有的不溶解呢?二、研究液体在水中的沉与浮1.出示食用油、水和蜂蜜。提问:把它们倒进水里,会有什么现象?2. 分发材料后开始探究。3.小结:无论怎么倒,油总是浮于水面;蜂蜜总是沉在水底。用力搅拌后,油还会浮上来,而蜂蜜却和水溶为一体了。由此说明:油浮在水面上与我们倾倒的顺序无关。小组内讨论把食用油、水和蜂蜜。把它们倒进水里,会有什么现象?把预测结果填在表格里。学生设计实验、做实验。把食用油、水和蜂蜜。把它们倒进水里,观察实验现象并汇报探究结果,并说一说出现不同现象的原因。了解液体在水中的沉浮现象。认识液体在
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