小学五年级数学上册《数学广角-植树问题》单元课堂练习题_第1页
小学五年级数学上册《数学广角-植树问题》单元课堂练习题_第2页
小学五年级数学上册《数学广角-植树问题》单元课堂练习题_第3页
小学五年级数学上册《数学广角-植树问题》单元课堂练习题_第4页
小学五年级数学上册《数学广角-植树问题》单元课堂练习题_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、5.7.1 植树问题(两端都种)班级: 姓名:【学习目标】1.让学生学会在摆一摆、画一画、想一想、说一说等实践活动中发现间隔数与植树棵数之间的关系。 2学会在小组合作、交流中,进一步理解间隔数与棵数之间规律,并解决简单的植树问题。3. 在学习活动中,体会数学与生活的密切联系,锻炼数学思维能力,体验数学思想方法在解决问题上的应用,感受日常生活中处处有数学,进一步激发学生学习和探索的兴趣。【学习过程】一、自主探究1.从图中你都知道了什么?2.思考:你认为一共要栽多少棵树?3.出示表格总长每两棵树之间的距离,即间隔(米)两端都种间隔数棵数20米54542110我的发现可以独立完成,也可以小组合作完成

2、。二、课堂达标1.算一算 在全长2000米的街道一旁安装路灯(两端都装),每隔50米安装一座。一共安装了多少座路灯?2.想一想学校校园内一条小路的一旁从头到尾共有35棵树,每两棵树相距5米。这条小路共有多长?3.楼梯问题学校教学楼每层楼梯有24个台阶,老师从一楼开始一共走了72个台阶。老师走到了第几层? 三、知识拓展广场上的大钟7时敲7下,12秒敲完,10时敲10下,需要几秒钟敲完?自评师评5.7.2 植树问题(一端栽、两端都不栽)班级: 姓名:【学习目标】1.学生会探究发现一条线段上两端植树和一端植两种情况植树问题的规律。2使学生经历和体验“复杂问题简单化”的解题策略和方法。3让学生感受数学

3、在日常生活中的广泛应用,激发数学兴趣,体会数学价值。【学习过程】一、知识铺垫马路一边栽了25棵梧桐树。如果每两棵梧桐树中间栽一棵银杏树,一共要栽多少棵?1. 你都知道了些什么?2. 一共要栽多少棵树?你是怎样想的。二、自主探究大象馆和猴山相距60m。绿化队要在两馆间的小路两旁栽树(两端不栽),相邻两棵树之间的距离是3m。一共要栽多少棵树?1. 你都知道了 。2. 你认为一共要栽多少棵树?你会计算吗?试一试吧! 总结:植树问题 总长÷( )=( )两 端 栽: 棵 数( ) +1 一 端 栽: 棵 数( ) 两端不栽: 棵 数( ) -1三、课堂达标1.小明家门前有一条35m的小路,绿

4、化队要在路旁栽一排树。每隔5m栽一棵树(一端栽,一端不栽)。一共要栽多少棵?2.一条走廊长32m,每隔4m摆放一盆植物(两端不放)。一共要放多少盆植物?3. 一根木头长10m,要把它平均分成5段。每锯下一段需要8分钟。锯完一共要花多少分钟?自评师评5.7.3 植树问题(封闭图形)班级: 姓名:【学习目标】1.探讨封闭曲线中的植树问题。2初步培养学生从实际问题中探索规律,找出解决问题的有效方法。3在小组合作交流过程中,学会从不同角度思考问题。【学习过程】一、自主探究例3:张伯伯准备在圆形池塘周围 栽树。池塘的周长是120m, 如果每隔10m栽一棵,一共 要栽多少棵树?1.分析:这个问题和前面学的

5、有什么不一样?2.思考: 你想用什么方法来研究这个问题?3.出示表格4. 我可以把 ,我的发现是: 。 可以独立完成,也可以小组合作完成。二、课堂达标1.填一填(1)学校运动场的跑道一圈长400米,在内侧每隔10米插一面彩旗,一共可以插( )面彩旗。(2)正六边形的花圃每边有3盆花,顶点都有花,共有( )盆花。(3)同学们进行体操表演,48人围成正方形,4个顶点都有人,每边各有( )名同学。2. 2.判一判。(1)一个方阵,最外层每边8人,最外层一共8×864(人) ( )(2)在五边形水池边摆花盆,每边放4盆,最少需要15盆。 ( )(3)时钟3时敲3下用2秒,4时敲4下用4秒。

6、( )3.圆形滑冰场的一周全长是150m。如果沿着这一圈每隔15m安装一灯, 一共需要装几盏灯?三、知识拓展4. 一条项链长60cm,每隔5cm有一颗水晶。 这条项链上共有多少颗水晶?自评师评5.7.4 植树问题复习课班级: 姓名:【学习目标】1.整理、学习、探索和发现一条线段上两端要种、两端不种、一端种一端不种和封闭图形四种不同情况植树问题的规律。2.能举一些生活中植树问题的例子并解决。3.感受数学在日常生活中的广泛应用,养成应用数学的意识和应用数学解决实际问题的能力。【学习过程】一、知识网络1、不封闭路线植树问题分为以下三种情况:(1)如果在植树的两端都植树:棵树=总距离÷间隔长

7、+1;总距离=间隔长×(棵树-1);间隔长=总距离÷(棵树-1)。(2)如果植树路线的一端植树,另一端不要植树:棵树=总距离÷间隔长;总距离=间隔长×棵树;间隔长=总距离÷棵树。(3)如果植树路线的两端都不要植树:棵树=总距离÷间隔长-1;总距离=间隔长×(棵树+1);间隔长=总距离÷(棵树+1)。2、封闭路线的植树问题:(长方形、正方形、三角形和圆等):棵树=总距离÷间隔长;总距离=间隔长×棵树;间隔长=总距离÷棵树。二、课堂达标1.学校有一条长60米的走道,计划在道路旁栽树。每隔3米栽一棵。(1)如果两端都各栽一棵树,那么共需_棵树苗;(2)如果两端都不栽树,那么共需_棵树苗;(3)如果只有一端栽树,那么共需_棵树苗;2.先选择所属类型,再列式解答。(1)小学生广播操队列中,其中一列纵队26米,相邻两个学生之间的距离是2米。这列纵队一共有几个学生?属于()两端种一端种两端不种(2)为迎接六一儿童节,学校准备在教学楼前60米的道路两旁摆放鲜花(靠墙一端不放),相邻两盆花之间的距离3米。一共需要

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论