小班第一学期班务工作计划

1、小班第一学期班务工作计划刚送走大班孩子的我们， 迎来了一群天真活泼、 可爱的小班孩子们。 我们将尽心尽力， 一切以幼儿的利益为先原则，让刚入园的小班孩子感 到幸福，快乐地在幼儿园健康成长。为了尽快让孩子们适应集体生活， 培养孩子们各项常规活动及提高他们的各种能力， 本学期我们将在 纲 要和教学总目标的引领下，确定并统一新学期班级工作目标、教育思 想，在各方面达成共识。根据我们小五班的班级实际情况，我们制定了 本学期的班务工作计划：、情况分析：本学期我们班有两位老师和一位保育员老师。 本班共有幼儿 32 名， 其中男孩 18 名，女孩 14 名。其中有个别幼儿上过托班， 但是绝大多数 孩子是第一

2、次离开爸爸妈妈或者爷爷奶奶的怀抱。 孩子们来自不同的家 庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自我为中 心，对父母或祖辈的依赖性比较地强。通过组织各种有趣的活动，幼儿 在开学上来的时候， 能够减少哭闹等这一现象，但也有一少部分幼儿存 在教长时间的哭闹现象， 我们将采用不同的方法来教育孩子， 让他们尽 快地适应幼儿园的学习、 生活。 在和幼儿以及家长的接触和交谈中我们 发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差， 家长对孩子也存在着许多溺 爱情绪。如：孩子们不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强，形成了许 多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的孩子不合群， 任性；有的说话不清楚

3、等等。家长方面，主要是有些家长对教师工作的 不理解，个别家长希望教师能够迁就孩子的意愿，例如，孩子不睡觉， 就不要让他睡觉；孩子不吃蔬菜，就不要给他吃等等。为了让家长放心 的同时使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活， 养成良好的 行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把 更多的精力投入到家园合作以及教育工作中去， 使每位幼儿都能愉快的 生活，取得可喜的进步。、指导思想：认真贯彻、落实幼儿园教育指导纲要，以纲要为指导，树 立忧患意识、安全意识、竞争意识，不断提高教育和服务质量，在对本 班幼儿基本情况分析评价的基础上， 参照本年龄段幼儿的一般水平发展 的目标， 有计划

4、、有目的的选择和组织幼儿的一日活动。 更新教育理念， 深入开展主题教学。用新形式、新方法与家长相互沟通，达到家园共育 的效果，不断提高教育质量和服务质量，让孩子热爱上幼儿园，让家长 放心的将每一个孩子交到我们的手中。三、具体措施由于幼儿刚入园，在各方面的能力相差甚远， 这给常规的教学带来 一定的难度。 因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上， 遵循小班 幼儿年龄阶段身心发展规律， 组织开展多姿多彩的教育教学活动， 培养 幼儿的学习兴趣。 在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，培养幼儿的基 本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。培养良好的学习兴趣：本班幼儿新入园，年龄较小，对于学习知识

5、 的兴趣不够浓厚， 为提高幼儿的学习兴趣，我们在教学上尽可能采用活 动的教具，吸引幼儿的注意力，鼓励幼儿多提为什么。1、对幼儿进行普通话教学，针对本班幼儿的年龄特点，我们将初 步向幼儿灌输一些基本的日常用语，在日常生活中进行随机教学， 鼓励 本班说普通话的幼儿多与别的小朋友沟通，让他们在游戏中能相互学 习。2、培养幼儿的自信心，鼓励幼儿大胆去尝试做自己能做的事，以 鼓励为主，帮助为辅的方式，引导幼儿参加各种各样的游戏活动，让一 些胆小不说话的幼儿多参加集体活动，如 “嗨，你好 ”主题活动中有许多 找朋友的游戏，让他们加入其中，感受到自己是行的。幼儿常规教育：由于本班是新生，幼儿对任何事物都不熟

6、悉，幼儿 没有纪律意识，自控能力低，行为散慢，针对这问题，本学期我们将针 对性地对幼儿进行教育，如利用餐前、离园前，以故事或谈话方式让幼 儿明白到在幼儿园要有良好的生活学习习惯。1、培养幼儿有良好的进餐习惯。本班幼儿年龄小，部分幼儿在家 习惯家长喂，且吃得慢，针对此问题，我们将逐步养成幼儿自己吃饭的 习惯，且要求幼儿能一口一口地吃，鼓励幼儿用愉快的心情进餐。2、培养幼儿良好的午睡习惯。懂得进入睡室时要安静，会自己换 鞋，能找到自己的枕头，盖好被子后能安静入睡，不带玩具进入睡室， 知道睡觉时闭上眼睛不说话。3、培养幼儿良好的卫生习惯。创设卫生清洁的环境，使幼儿感受 清洁环境的美好， 让幼儿协助保

7、持环境清洁， 初步形成良好的个人卫生 习惯，愿意勤剪指甲、洗头、洗澡，知道饭前便后要洗手。教师通过讲 故事、等方式使幼儿了解到不讲卫生的危害性。4、培养幼儿良好的课堂常规。采用听音乐和有趣的游戏方式让幼 儿安静地坐入座位准备上课。如： “、12、3 木头人 ”的游戏。以表扬个 别幼儿坐得好的方式，鼓励其他坐不好的小朋友学习正确的坐姿。5、培养幼儿园愿意和同伴分享玩具的良好习惯。通过讲故事让幼儿懂得分享，通过游戏让幼儿体验分享的快乐。6、培养幼儿收拾东西的好习惯。 以送“玩具回家 ”的游戏方式， 让幼 儿知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原处，不把玩具放进书包。学 习基本的分类，按玩具的特征进行

8、分类。四、家园合作教师对新生进行电话、网络等形式的家访，了解家庭教育情况以及 幼儿的兴趣、爱好、生活习惯等，利用家教宣传栏和家长来园时间，多 与家长沟通幼儿在园、在家的情况，在生活能力、卫生习惯、自理能力 培养方面要求家长给予积极的配合。结合家长开放日或家长会，让家长 了解孩子在园的各项生活和学习情况。1、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼 儿情况，相互沟通提出建议。2、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划。3、取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。4、利用家园联系，使家长以直观方式了解幼儿园教育活动，直接 看到幼儿在园表现， 了解教师工作情况， 增强

9、与教师的相互理解、 配合， 增进情感联系。5、鼓励家长协助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园和家长联系的桥梁。五、安全工作1、安全工作是我们的重中之重，教师和保育员老师要时刻提高警惕，经常互相提醒，不松懈。发现隐患及时汇报。2、对幼儿进行安全教育，每个活动都做到：活动前强调安全要求、 活动中提醒注意安全、活动后总结。 幼儿的安全教育主要以日常教育为 主、与教学活动结合， 使每个幼儿都形成安全的意识和防范的基本能力。3、分析每日活动，找出容易出漏洞的时间和场所。如离园时、户 外活动时；洗手间、走廊等，加强对这些时段和场所的关注。带班教师 和配班教师分工合作，合理地分散照

10、看幼儿， 以便发现问题及时制止和 处理。4、坚持家园合作，开展安全平台教育工作。教师和家长一起陪同 幼儿观看学习安全平台上的安全知识、技能，完成相对应的作业。苗一篇二一、班况分析：新学期开始了，本学期共有 27 位孩子与我们共同步入小班的生活。 除 4 人外，其余幼儿接受过托儿所半年至两年的教育。因此，大部分幼 儿能较快地适应幼儿园的一日生活。由于所受托儿所教育、 幼儿年龄及 家长文化素养、教养态度的不同，各个幼儿之间差异悬殊较大，特别是 年龄相对较小的几个幼儿，存在着懒散、娇气、挑食、不愿与同伴合作 等不良现象，常以自我为中心。但我们本着同一个目标：让每一个孩子 健康、愉快地生活，全面发展成

11、为会学习、会思考、会交往、有创造性 的新一代儿童。以 尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原 则开展各项工作。以园务计划和教研组计划为依据，因材施教，减少 差异悬殊。二、班级工作目标：本班从幼儿的实际情况出发，结合纲要精神，促使幼儿在五大 领域中能全面和谐的发展。 注重幼儿日常行为规范的养成和健全人格的 形成；丰富一日生活内容，创设一个和谐、宽松、平等的环境；寓教育 于游戏中，坚持保教并重的原则；做好个别教育工作，缩短差距，从而 更好地促进孩子健康地成长。三、保教工作：1、保证每天做好清生活、清洁、通风工作，预防传染病的发生， 严格执行幼儿一日生活作息制度， 合理安排好幼儿的一日生活，整

12、理好 室外的环境布置，为幼创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境，2、培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西 放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力 所能及的事情，如自己穿叠衣服等。四、主题活动：据我班幼儿的实际情况及年龄特点， 我们在本学期预设了以下一些 主题活动：1、幼儿园真好 2、一起玩（我们都是好朋友） 3、甜甜蜜蜜 4、 快乐的六个宝 5、好吃的水果 6、落叶飘飘 7、亲亲小动物 8、轱辘轱辘 9、小不点儿（安全教育）五、教育教学策略：1、细心体察幼儿的情绪、态度、需要等，并作出适时的反映。尊 重儿童，接纳儿童。信任、支持儿童，给儿童更多

13、的自主权，对儿童发 展能力的尝试活动给予理解和支持，积极肯定和鼓励幼儿， 并给予具体 方法、策略上的支持，更要给予情感、心理上的支持，以使幼儿对自己 产生充分的信心。2、丰富环境创设的内容。长舌表演区、美工区等。提供多种艺术 表现材料、工具，引导和鼓励儿童参与艺术欣赏和表现活动，尊重儿童 艺术长早成果，引导儿童用多种表现方式表达自己的感受。 在区域活动 中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培养幼儿的阅读兴趣与 能力，提高幼儿的讲述能力，帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、 学习，训练幼儿讲述故事的能力。同时，增加活动材料的投放，并根据 儿童活动的需要、兴趣及教育要求随时撤换和更新活动内容

14、。3、充分保证儿童各类游戏，特别是角色游戏的开展。要保证儿童 有足够的游戏的时间、空间和材料，丰富游戏内容。要支持儿童互相合 作，自主开展内游戏，注重幼儿愉快的游戏体验，并在必要时给予恰当 的指导。鼓励幼儿在游戏中产生的想象、创造行为，以提高儿童游戏水 平，丰富游戏内容。4、随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点知道。有 认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾 擦手；能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神 集中地吃饭；保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；能 安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安 静就寝，睡姿

15、正确。5、幼儿学习穿衣服、扣扣子。结合主题活动的开展，教给幼儿正 确的穿衣服方法， 并在日常生活中不断练习巩固。 区域活动中开辟一个 生活区，使幼儿在游戏活动中掌握扣扣子的方法。6、加强礼貌教育，教育幼儿早上来园时要向老师、小朋友问好， 离园时互说再见。学会使用 谢谢、请等礼貌用语。学会正确的收放 玩具，并按要求放到固定地点。六、家长工作：在本学期的家长工作， 我班重点以 尊重家长 为原则， 提高教师的 服务意识 ，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作，提高家园 共育的效果：1、做好新生入园的家访工作，认真做好家访的调查记录，了解新 生幼儿在家的行为习惯和生活方式，以及在生活自理方面的一些

16、情况。2、每月认真填写幼儿成长手册，使其充分发挥桥梁作用。3、及时联系孩子，尤其是不来园的孩子电话联系，了解情况； 每天有选择地向家长反馈幼儿当天在园情况， 加强交流， 以便更好地做 到家园共育。七、卫生保健工作安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，项工作开展得不好，所有的活动开展都只能成为一句空话。因此，本学培养期我们将以严谨的工作态度， 认真搞好这项工作， 为孩子提供一个安全、 健康的学习生活环境，重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩 子进行个人卫生教育养成良好的卫生习惯、 督促家长做好床上用品的清 洗和消毒等等。另外还有一个重点就是防止幼儿意外事故的发生， 幼儿的自我保护意识，教

17、育孩子同伴之间要团结友爱，避免人为伤害。八、具体安排九月份：1稳定幼儿情绪，制定计划，重点进行常规教育。2完成晨间律动、模仿操的教授。3环境布置，布置月饼香又甜主题活动环境4学期初家长会、家访 5建立幼儿成长档案十月份：1通过 庆国庆 活动，感受节日气氛，知道国庆节是祖国的生日。2加强礼貌教育，逐步形成良好的生活、学习常规和游戏规则。3开展主题活动：有趣的颜色 4继续丰富幼儿成长档案十一月份 1 开展主题活动：我自己 2亲子阅读活动十二月份：1开展主题活动：冬爷爷来了 2迎新年活动一月份：1做好各项工作总结 2幼儿成长档案的学期总结篇三、班况分析：我班共有幼儿三十一名（男生 17 名、女生 1

18、4 名）其中新生 5 名。 老生已习惯幼儿园的集体生活，能很快熟悉新事物、新老师。但新生刚 入园就不能很快地适应幼儿园的新环境， 甚至个别新生对新环境产生了 紧张与畏惧感，从而出现了入园时的哭闹现象，出现了对亲人的无限依 恋。老生虽经过幼儿园的教育，但由于托班与小班的要求不同，孩子们 的表现与小班的要求相差甚远，孩子们的常规意识非常薄弱， 自我约束 力很差，班内个别幼儿的动手能力也较弱，还有个别幼儿的语言表达积 极性不够，不感大胆到同伴面前表演，缺乏自信性。在今后的教育工作中，要逐步建立班级良好的生活和教育常规，形成初步的常规意识，培 养幼儿的自理能力和动手能力， 以及对学习活动的兴趣和良好的

19、行为习 惯，为幼儿搭建更有效的展示平台和空间，增强幼儿的自信性。这些都 成为本学期主要的教育任务， 希望通过努力， 使班内的幼儿在原有基础 上有提高，达到教育目的。二、本学期的工作目标：根据幼儿园提出的以科研促教学、全面提高保教质量的工作目标， 结合幼儿园的健康特色教育和美术特色教育， 将健康和美术教学的目标 有机地渗透在各个领域中，以促进幼儿身心全面和谐地发展。三、本学期工作重点：1、培养幼儿良好的生活自理和良好的行为习惯， 使其适应集体生活，建立各种常规引导幼儿能有序地、积极愉快地参与各种活动。2、注重孩子学习兴趣的培养，促进幼儿学习能力的发展，注重幼儿 心理健康教育，促使幼儿乐意参与各种

20、活动，手脑并用，发展幼儿的语 言，使幼儿成为活动主体。3、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待与轮流，体验与教师、同 伴共处的快乐，逐渐能听懂教师的指令和建议，知道遵守集体生活中的 基本规则，四、各个领域目标：（一）、语言领域目标：发展幼儿模仿、理解和运用语言的能力，让幼儿逐渐能听懂成人和 同伴的话，能逐步按普通话的语言正确发音， 能有简短的语句表达能力。 帮助幼儿学会倾听他人谈话， 有良好的倾听习惯， 引导幼儿学习使用普 通话进行表达和交往。培养幼儿喜欢讲，敢于讲的能力，培养幼儿对各 类语言活动的兴趣。具体措施：将语言活动渗透到各个领域中 ，利用日常生活的各种契机， 丰富幼 儿的语汇，纠正幼儿

21、的不正确发音用词。运用游戏、故事图片等形式培 养孩子对语言活动的兴趣。教师要做个有心人，以非正规性教育活动的 形式将语言活动贯穿在一日活动之中。1、二）科学领域目标：帮助幼儿在感性经验的基础上形成初级的自然科学概念。2、帮助幼儿学习探索周围世界和学习科学的方法， 发展幼儿的观察 力，思维能力和初步的动手操作能力。3、激发幼儿对周围世界的好奇心， 使幼儿会用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力，喜欢学习。具体措施：以动手操作为主要方法，激发幼儿探索科学活动的兴趣，本着生活 中处处是教材的原则，灵活而随机地组织引导孩子进行观察， 操作和讲 述，提供丰富的操作材料，让孩子在玩

22、中学，玩中求知，并发展各种感 知能力。三）、艺术领域领域目标：1、音乐目标：培养幼儿对音乐活动的兴趣， 能愉快大胆地参加音乐 活动，通过周围环境和对音乐作品中美的感受，培养幼儿对音乐的感性 认识。具体措施：主要以集体活动的形式为主，组织各种音乐活动，让幼 儿获得表现和他人沟通的机会，以便幼儿人格和谐健全发展， 在组织中 注重歌、舞、乐三位一体，让孩子成为活动主体，自娱自乐为主，引导 幼儿在现有经验的基础上进行音乐探索活动。1、美术目标：引导幼儿学习美术知识和美术工具、 材料的使用方法， 引导幼儿体验美术活动的乐趣，培养美术表现力和兴趣，逐步掌握美术 活动的简单技能，养成良好的美术活动习惯。具体措施： 通过多种渠道丰富幼儿的日常生活经验， 扩