下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、精选优质文档-倾情为你奉上初三中考英语模拟试卷质量分析 梁庄九年制学校 邱艳民本次检测是初中英语全部内容,这次考试试卷满分120,考试时间120分钟。这次考试是衡量学生三年来学习情况的一次检测。我班男女生共41人,全部参加考试针对这次检测的结果我做如下的分析:一、试题试卷分析1.试题方面:就整个试题而言,本次试卷的难易程度定位在面向大多数学生。该份检测题紧扣教材,突出重点,注重对基础知识和基本技能的考查,考题难易适中,大部分试题能够体现目前注重基础、体现能力的考试命题要求。学生不能用灵活的运用所学的知识做题是造成考试结果不理想的重要原因。2. 试卷分析 本次考试题型,分为听力测试、单项选择、阅
2、读理解、单词、用所给词的适当形式填空、翻译句子、选词填空和写作共八个大题。各部分难易程度不同。试卷紧扣教材,设题阶梯性好,但是偏难。注重基础和能力相结合。能力题有一定拓展,但是太难了。有一定的深度和广度。同时也兼顾以前的内容。这样有利于突出学生主体,尊重学生的个体差异。二、存在的问题及原因1.听力测试的第二大题第8小题比较难,干扰性比较强,学生出错比较多,其他的题比较容易捕捉信息,错误较少。2、单项选择比较容易,知识覆盖面较广,重点、难点和疑点比较突出,注重能力考查大部分学生学生能准确地捕捉到此题中比较明显的信息,答题情况较好。3、此次完形填空是同学已经做过两次的题目,相对来说是做得较好的题目
3、。4、阅读理解的三篇内容相对来说都比较简单,学生普遍得分都较高。5、完成句子。此道题是较难的,学生普遍得分都比较低。平常练得较多的是用所给词的正确形式填空,此类词练得较少。6、短文填空考的是课本单元题,但学生对课本的熟悉程度还不够,写的单词正确,但没有进行相应的词形变化。7、书面表达。学生审题不清,好多写跑题,介绍旅行经历,学生缺乏具体的事例,内容空洞。三、教学上的不足造成这种状况有老师和学生两方面的原因,一是教师,二是学生。教师方面的原因:这段时间对学生要求不够严格,所以学生对英语的学习不够重视,这也是这次考试成绩不高的原因之一。从这次考试中应该吸取这样的教训。在以后的英语教学中,加大管理力
4、度,提高学生在课堂上的学习效率。学生方面的原因: 1.部分学生的基础知识不够扎实,学生遗忘知识快,过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。 2.学生的应变能力有待提高,不能正确写出单词的正确形式。 3.理解能力不强,阅读理解失分较多,不能理解通篇大意。 4.不能熟练运用学过的句型。四、教学中的改进措施 1、加强词汇教学在平时的单词教学中要注意归纳总结,提高学生使用单词进行造句、写作、表达的能力。在中考等各类考卷中,词汇测试已成为重要内容,并渗透到各种题型之中。要让学生准确记忆易拼写错的单词,注意单词的灵活运用。要学会分析所用的单词在句中所充当的成分,运用构词知识,写出正确的词形。 2、培养学生的
5、阅读理解能力要达到大纲要求的“学生的课外阅读量应达到十万字”,要充分利用现有条件,充分利用学生手头所订阅的报刊,大幅度地增加学生的课外阅读量。但阅读不能滥读,必须在教师的正确指导下进行。在大量阅读,提高学生对语言的感悟能力的同时,要教给学生正确的阅读方法。3、加强写作训练,提高书面表达能力在平常的教学中应教会学生掌握英语句子语序结构的一般规律,避免出现汉语式的英语(Chinglish)。要从时态的确定,主谓一致,一词多义,一句多译等方面对学生加以指导。在固定搭配,句子结构等方面要帮助学生总结归纳。在指导学生做书面表达时,一定要经常。 4.注意多鼓励多表扬,培养学生自信心。在初三最容易出现两极分
6、化,以后的教学中,一定要锻炼学生的胆量,多让学生当众演说;不同层次的学生应用不同的检验标准,让每个学生都体会到成功的喜悦。 5注意狠抓后进生。本次考试仍有部分学生成绩不理想,在下段工作中要狠抓后进生,帮助他们查找落后的原因,课下及时辅导,发现问题及时纠正,争取让全体学生得到全面提高。6.注意加强同头备课,互相查漏补缺,共同进步。我校教学过程中始终坚持同头备课。老教师是教学中的“宝”,他们一个小的建议,经常能使我们在教学中避免走很多弯路。 总之,在平时教学中,教师要重视学生的基础。如单词、短语默写以及语言点的掌握和运用,并且适时地总结和巩固。力争让学生能及时消化,每周最少有1次听力训练并适时讲解,重复学生容易出错的语言点。每天几乎保证学生有1到2篇短文阅读,特别是对完型填空
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 变电站保护测控装置项目计划书
- 个人餐饮工作总结
- 信息化环境中外语教师专业发展的内涵与路径研究
- 2024年海缆项目建议书
- 认知语言学的基本特征及其对外语教学的启示应用认知语言学探索之二
- 计算机及外部设备维修服务项目可行性报告
- 河北省石家庄市正定县部分学校2024届九年级下学期中考一模数学试卷(答案不全)
- 金属门窗及类似制品项目综合评估报告
- DB50-T 1595-2024 百合(卷丹)采收与初加工技术规程
- DB21-T 3950-2024 设施土壤氮磷养分淋失调控技术规程
- 轮胎配方及原料介绍
- 滚动轴承故障诊断(附MATLAB程序)
- 涂装厂PFMEA模版
- 我的初中数学教学故事
- 代付款协议(中英文对照版本)
- 国内己内酰胺及尼龙6生产现状
- 三国立志传2秘籍
- 手术室各种无菌巾的标准规格
- 新乡中新化工变更换电流互感器方案
- 四年级英语阅读计划及实施方案
- 推进辽宁数控机床产业发展的思考与建议
评论
0/150
提交评论