人教版语文必修一第12课《飞向太空的航程》ppt课件

1、温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇活页规范训练活页规范训练氤氲书香篇氤氲书香篇哲思短章哲思短章我是一段极光我是一段极光在冰冷的南极世界，有一种美丽的自然现象在冰冷的南极世界，有一种美丽的自然现象极光。极光。我是一段极光，我是渺小的。在庞大的极光家族中，我很我是一段极光，我是渺小的。在庞大的极光家族中，我很小很小。但是，我是最美的，你看，我不断变化的美丽色彩。小很小。但是，我是最美的，你看，我不断变化的美丽色彩。我是绿色的，我充满活力。我爱说，爱笑，爱哭，爱闹，我是绿色的，我充满活力。我爱说，爱笑，爱哭，爱闹，我会给你带来快乐。在无拘无束的空间里，打

2、造一片自己的天我会给你带来快乐。在无拘无束的空间里，打造一片自己的天地。在阳光下，一起唱着，跳着，多美多美。地。在阳光下，一起唱着，跳着，多美多美。我是红色的，我充满热情。当你遇到困难时，我会伸出温我是红色的，我充满热情。当你遇到困难时，我会伸出温暖的手来帮你。当你再次走入温暖中，我们快乐的游戏。暖的手来帮你。当你再次走入温暖中，我们快乐的游戏。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇活页规范训练活页规范训练氤氲书香篇氤氲书香篇我是黄色的，我很浮躁。天天高高的飘在空中，干什么都我是黄色的，我很浮躁。天天高高的飘在空中，干什么都坚持不下来，总有一种优越感。

3、但是，很快我就后悔了，飘得坚持不下来，总有一种优越感。但是，很快我就后悔了，飘得越高，摔得就越重，我失去了平衡，从高空中跌落下来，摔得越高，摔得就越重，我失去了平衡，从高空中跌落下来，摔得遍体鳞伤。疼痛折磨着我，我才知道，脚踏实地有多重要。遍体鳞伤。疼痛折磨着我，我才知道，脚踏实地有多重要。我是蓝色的，我要拥有海一样的宽阔，天空一样的晴朗。我是蓝色的，我要拥有海一样的宽阔，天空一样的晴朗。在这偌大的空间中，我飞来飞去，如轻轻的风，自由地飞舞在这偌大的空间中，我飞来飞去，如轻轻的风，自由地飞舞着。多一分自由，多一分快乐，每走过一个地方，我都要种下着。多一分自由，多一分快乐，每走过一个地方，我都要

4、种下些快乐。些快乐。这就是我，一段五彩的极光，一段渺小的极光。但我永远这就是我，一段五彩的极光，一段渺小的极光。但我永远是我，不会变成彩虹，也不会变成阳光。不论我在世界的哪个是我，不会变成彩虹，也不会变成阳光。不论我在世界的哪个角落，我都会放出自己美丽的光芒。角落，我都会放出自己美丽的光芒。 温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇活页规范训练活页规范训练氤氲书香篇氤氲书香篇修身名句修身名句敦亲敦亲1.孝在于质实，不在于饰貌。孝在于质实，不在于饰貌。桓宽桓宽盐铁论盐铁论孝养孝养赏读：赏读：告诫子女对待父母是真正用自己的内心去感化他告诫子女对待父母是真正用

5、自己的内心去感化他们，给父母一幢别墅，一笔财富，这都只是物质上的，而父母们，给父母一幢别墅，一笔财富，这都只是物质上的，而父母真正需要的是儿女的陪伴和关爱，老年人本来就很孤独，不是真正需要的是儿女的陪伴和关爱，老年人本来就很孤独，不是吗？如果只是在礼节方面做得周全，而内心缺乏敬意与爱心，吗？如果只是在礼节方面做得周全，而内心缺乏敬意与爱心，还算不上真正孝敬父母。还算不上真正孝敬父母。2.谁言寸草心，报得三春晖。谁言寸草心，报得三春晖。孟郊孟郊游子吟游子吟赏读：赏读：谁说做儿子的这颗像小草一样稚弱的心，能报答得谁说做儿子的这颗像小草一样稚弱的心，能报答得了母亲像春天阳光一样的慈爱呢？母亲的恩情极

6、大，像春天的了母亲像春天阳光一样的慈爱呢？母亲的恩情极大，像春天的阳光之于小草，是怎么也回报不完的。阳光之于小草，是怎么也回报不完的。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇活页规范训练活页规范训练氤氲书香篇氤氲书香篇3.父不慈则子不孝。父不慈则子不孝。颜之推颜之推颜氏家训颜氏家训治家治家赏读：赏读：如果父亲不慈爱，那么儿子便会不孝顺。颜之推这如果父亲不慈爱，那么儿子便会不孝顺。颜之推这句名言，强调的是在教育子女时，教育感化的巨大作用，要求句名言，强调的是在教育子女时，教育感化的巨大作用，要求家长们要以自己美好的品行来影响和感化孩子。家长们要以自己美好的

7、品行来影响和感化孩子。4.兄弟敦和睦，朋友笃诚信。兄弟敦和睦，朋友笃诚信。陈子昂陈子昂座右铭座右铭赏读：赏读：兄弟之间应该和睦，朋友之间应该讲诚信。兄弟之间应该和睦，朋友之间应该讲诚信。 温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇活页规范训练活页规范训练氤氲书香篇氤氲书香篇知识卡片知识卡片1作家作品作家作品飞向太空的航程飞向太空的航程的作者贾永、曹智、白瑞雪，都是新的作者贾永、曹智、白瑞雪，都是新华社记者。三人通过合作，形象、真实、生动地表现了飞向太华社记者。三人通过合作，形象、真实、生动地表现了飞向太空的过程。空的过程。代表作品代表作品飞向太空的航程飞向

8、太空的航程托举神舟飞天的无形助推托举神舟飞天的无形助推器器。2写作背景写作背景2003年年10月月15日上午日上午9时整，一艘中国的载人火箭，从酒时整，一艘中国的载人火箭，从酒泉卫星发射中心顺利升空，经过泉卫星发射中心顺利升空，经过21个小时、个小时、60万公里的绕行任万公里的绕行任务后，成功返回地球，降落在内蒙古大草原上。这个行动的圆务后，成功返回地球，降落在内蒙古大草原上。这个行动的圆满结束，向世人宣告了一个事实：继雄霸太空满结束，向世人宣告了一个事实：继雄霸太空40年的美国、苏年的美国、苏联之后，中国已经成为第三个太空科技国家。联之后，中国已经成为第三个太空科技国家。温馨晨读篇温馨晨读篇

9、自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇活页规范训练活页规范训练氤氲书香篇氤氲书香篇“神舟神舟”五号载人飞船成功发射与回收，终于圆了中华民五号载人飞船成功发射与回收，终于圆了中华民族几千年的飞天梦。在族几千年的飞天梦。在“神五神五”载人飞船研制的浩大工程中，载人飞船研制的浩大工程中，陕西多家航天科技单位做出了重要贡献。诸如飞船的火箭发动陕西多家航天科技单位做出了重要贡献。诸如飞船的火箭发动机由航天六院提供，飞船逃逸塔动力系统由航天四院研制，航机由航天六院提供，飞船逃逸塔动力系统由航天四院研制，航天时代公司的电子设备则为天时代公司的电子设备则为“神五神五”提供了提供了“眼睛和

10、耳眼睛和耳朵朵”可以说祖国的航天事业是千千万万献身航天科技事业可以说祖国的航天事业是千千万万献身航天科技事业的幕前幕后英雄集体智慧的结晶，是他们共同托起了华夏的幕前幕后英雄集体智慧的结晶，是他们共同托起了华夏“神神舟舟”。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇活页规范训练活页规范训练氤氲书香篇氤氲书香篇3审美视窗审美视窗中华飞天中华飞天杨利伟杨利伟那一刻，当我们仰望星空，或许会感觉到你注视地球的目那一刻，当我们仰望星空，或许会感觉到你注视地球的目光。你承载着中华民族飞天的梦想，你象征着中国走向太空的光。你承载着中华民族飞天的梦想，你象征着中国走向太空的

11、成功。作为中华飞天第一人，作为中国航天人的杰出代表，你成功。作为中华飞天第一人，作为中国航天人的杰出代表，你的名字的名字杨利伟杨利伟注定要被历史铭记。成就这光彩人生的，是注定要被历史铭记。成就这光彩人生的，是你训练中的坚韧执著，是你飞天时的从容镇定，是你成功后的你训练中的坚韧执著，是你飞天时的从容镇定，是你成功后的理智平和。而这也是几代中国航天人的精神，这精神开启了中理智平和。而这也是几代中国航天人的精神，这精神开启了中国人的太空时代，还将成就我们民族更多更美好的梦想。国人的太空时代，还将成就我们民族更多更美好的梦想。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写

12、作篇活页规范训练活页规范训练氤氲书香篇氤氲书香篇j xio chn y n yn nin 疆疆 缰缰 僵僵 霄霄 宵宵 肖肖 诞诞 涎涎 响响 晌晌 温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇活页规范训练活页规范训练氤氲书香篇氤氲书香篇树立树立 竖立竖立 温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇活页规范训练活页规范训练氤氲书香篇氤氲书香篇实施实施 施行施行 温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇活页规范训练活页规范训练氤氲书香篇氤氲书香篇不同凡响不同凡响 与众不同与众不同 温

13、馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇活页规范训练活页规范训练氤氲书香篇氤氲书香篇使天地为之震惊。形容声音巨大或声势浩大，使天地为之震惊。形容声音巨大或声势浩大，也形容意义伟大或变动剧烈。也形容意义伟大或变动剧烈。 鼓，敲战鼓。作，振作。原指作战时擂第一鼓，敲战鼓。作，振作。原指作战时擂第一次鼓，勇气振作起来了。比喻做事在劲头正盛时，一下子次鼓，勇气振作起来了。比喻做事在劲头正盛时，一下子完成。完成。搁置已久，被尘土盖满。搁置已久，被尘土盖满。 (空间或时间上空间或时间上)延续不断延续不断 温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美

14、写作篇审美写作篇活页规范训练活页规范训练氤氲书香篇氤氲书香篇温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇活页规范训练活页规范训练氤氲书香篇氤氲书香篇主旨归纳主旨归纳本文用生动流畅的语言和翔实的材料，用充满自信的笔本文用生动流畅的语言和翔实的材料，用充满自信的笔调，叙述了调，叙述了“神舟神舟”五号载人飞船升空的壮观场面和中国的航五号载人飞船升空的壮观场面和中国的航天人为了圆中华民族的飞天梦而作出的不懈努力，热情地讴歌天人为了圆中华民族的飞天梦而作出的不懈努力，热情地讴歌了为飞天梦作出贡献的富于智慧与创造的中国人。了为飞天梦作出贡献的富于智慧与创造的中国人。温馨

15、晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇活页规范训练活页规范训练氤氲书香篇氤氲书香篇温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇活页规范训练活页规范训练氤氲书香篇氤氲书香篇温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇活页规范训练活页规范训练氤氲书香篇氤氲书香篇温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇活页规范训练活页规范训练氤氲书香篇氤氲书香篇指津：指津：找出评论的语句找出评论的语句体会与新闻的关系体会与新闻的关系明确作用。明确作用。应用：应用：请你

16、根据本处的提示，解答请你根据本处的提示，解答活页规范训练活页规范训练中第中第11题。题。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇活页规范训练活页规范训练氤氲书香篇氤氲书香篇温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇活页规范训练活页规范训练氤氲书香篇氤氲书香篇指津：指津：解答新闻阅读倒叙类的题目，应当首先理清新闻报解答新闻阅读倒叙类的题目，应当首先理清新闻报道的思路，进而判定是否使用倒叙，然后再结合倒叙的作用以道的思路，进而判定是否使用倒叙，然后再结合倒叙的作用以及新闻的具体内容分析。及新闻的具体内容分析。应用：应用：

17、请你根据本处的提示，解答请你根据本处的提示，解答活页规范训练活页规范训练中第中第12题。题。 温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇活页规范训练活页规范训练氤氲书香篇氤氲书香篇1文本审美文本审美(1)“饺子式饺子式”的结构，的结构，“馅子馅子”丰富丰富本文开头在写杨利伟飞向太空之际，笔锋一转，从本文开头在写杨利伟飞向太空之际，笔锋一转，从600多年多年前的万户写起，写中国几百年的航天奋斗历程；不但时间长，前的万户写起，写中国几百年的航天奋斗历程；不但时间长，而且空间跨度大，从北京到各地，从中央到地方，这样的而且空间跨度大，从北京到各地，从中央到地方，这

18、样的“馅馅子子”实在丰富，且实在丰富，且“包包”起来也有条不紊。最后，用起来也有条不紊。最后，用“9时时10分分许，许，神舟神舟五号载人飞船准确进入预定轨道，飞天勇士杨利五号载人飞船准确进入预定轨道，飞天勇士杨利伟顺利进入太空伟顺利进入太空”一句合上一句合上“饺子皮饺子皮”，用，用10分钟走完分钟走完600多多年，走完几万里，实在妙。年，走完几万里，实在妙。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇活页规范训练活页规范训练氤氲书香篇氤氲书香篇在文中，发射活动只是在文中，发射活动只是“饺子皮饺子皮”，开头以之摊开，结尾，开头以之摊开，结尾借之合拢，而中国近五

19、十年的航天之路才是借之合拢，而中国近五十年的航天之路才是“饺子馅饺子馅”。这样。这样安排，别出机杼，富有创意。与一般把笔墨用在发射活动本身安排，别出机杼，富有创意。与一般把笔墨用在发射活动本身上不同，这样便避免了与其他媒体报道方式雷同。上不同，这样便避免了与其他媒体报道方式雷同。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇活页规范训练活页规范训练氤氲书香篇氤氲书香篇(2)引用传说，运用诗意化的语言，富于浪漫主义色彩引用传说，运用诗意化的语言，富于浪漫主义色彩其一，文中用了其一，文中用了“嫦娥奔月嫦娥奔月”的传说，使文章在紧张之的传说，使文章在紧张之余，多了一

20、份轻松，让读者多了一份遐思。将中国古代神话传余，多了一份轻松，让读者多了一份遐思。将中国古代神话传说与现代科学结合起来，有浪漫主义色彩。其二，文中有许多说与现代科学结合起来，有浪漫主义色彩。其二，文中有许多诗意化的语言，如诗意化的语言，如“朝阳辉映着酒泉卫星发射中心载人航天发朝阳辉映着酒泉卫星发射中心载人航天发射场耸入云天的发射架射场耸入云天的发射架”“”“面对天疆的呼唤面对天疆的呼唤”“”“飞天路上飞天路上的重重困难，难不住富于智慧与创造的中国人的重重困难，难不住富于智慧与创造的中国人”“”“在这个金色在这个金色的秋日的秋日”，等等。因为新闻要求严谨真实，所以许多新闻，等等。因为新闻要求严谨

21、真实，所以许多新闻类作品显得很刻板，像家用电器的说明书，尤其是自然科学类类作品显得很刻板，像家用电器的说明书，尤其是自然科学类题材的新闻，罗列数据和术语，让外行人备感枯燥。而这篇通题材的新闻，罗列数据和术语，让外行人备感枯燥。而这篇通讯，则摆脱了俗套，创造性地融入了浪漫主义的笔法。讯，则摆脱了俗套，创造性地融入了浪漫主义的笔法。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇活页规范训练活页规范训练氤氲书香篇氤氲书香篇2写作迁移写作迁移【角度一角度一】 还记得学校运动会上，运动员的矫健的步伐，还记得学校运动会上，运动员的矫健的步伐，快速地一跃、飞速地闯线快速地一

22、跃、飞速地闯线；还记得升旗仪式上，五星红旗；还记得升旗仪式上，五星红旗冉冉升起的时刻吗？这些特写的镜头都发生在我们身边，抓住冉冉升起的时刻吗？这些特写的镜头都发生在我们身边，抓住它，记录下来，写一个小片段，不少于它，记录下来，写一个小片段，不少于300字。字。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇活页规范训练活页规范训练氤氲书香篇氤氲书香篇【示例示例】 每当五星红旗升起的时候，不管是在夏季火热的每当五星红旗升起的时候，不管是在夏季火热的朝阳下，还是在冬天凛冽的寒风中，总有许多人同我们一起举朝阳下，还是在冬天凛冽的寒风中，总有许多人同我们一起举行升旗仪式

23、。有首都一队队少先队员，一排排朝气蓬勃的青行升旗仪式。有首都一队队少先队员，一排排朝气蓬勃的青年；有来自祖国各地的旅游者；还有归国观光的侨胞。他们肃年；有来自祖国各地的旅游者；还有归国观光的侨胞。他们肃立着，仰望着国旗徐徐升起。在这里，大家共同表达了对我们立着，仰望着国旗徐徐升起。在这里，大家共同表达了对我们伟大的社会主义祖国的忠诚和热爱。伟大的社会主义祖国的忠诚和热爱。一次，一位远道而来的年近八旬的红军老战士，他举起在一次，一位远道而来的年近八旬的红军老战士，他举起在战争年代失去四指的手，向国旗行军礼战争年代失去四指的手，向国旗行军礼一次，一位从日本绕道归来的台湾同胞，要求站在我们身一次，一

24、位从日本绕道归来的台湾同胞，要求站在我们身旁拍一张五星红旗迎风飘扬的彩色照片。他诚恳地说：旁拍一张五星红旗迎风飘扬的彩色照片。他诚恳地说：“这是这是住在台湾的亲人和朋友的嘱托住在台湾的亲人和朋友的嘱托”温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇活页规范训练活页规范训练氤氲书香篇氤氲书香篇一次，一位在旧社会被农奴主刺瞎双眼的藏族老爷爷，让一次，一位在旧社会被农奴主刺瞎双眼的藏族老爷爷，让人搀扶着来到国旗下，他用颤抖的双手抚摩着汉白玉栏杆，侧人搀扶着来到国旗下，他用颤抖的双手抚摩着汉白玉栏杆，侧耳听着，激动地说：耳听着，激动地说：“我听到了，我听到了我听到了，

25、我听到了”当五星红旗升起的时候，我们默默地向党、向祖国人民宣当五星红旗升起的时候，我们默默地向党、向祖国人民宣誓：我们是五星红旗的坚强卫士，我们要用鲜血和生命保卫誓：我们是五星红旗的坚强卫士，我们要用鲜血和生命保卫她。每天让她高高地升起，永远飘扬在祖国的上空。她。每天让她高高地升起，永远飘扬在祖国的上空。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇活页规范训练活页规范训练氤氲书香篇氤氲书香篇【角度二角度二】 探索是一个多方追求答案和解决疑问的过程。探索是一个多方追求答案和解决疑问的过程。科学创新需要探索，社会发展需要探索，自然奥秘需要探索，科学创新需要探索，

26、社会发展需要探索，自然奥秘需要探索，学习求知需要探索，一切都离不开探索。进入现代社会，可以学习求知需要探索，一切都离不开探索。进入现代社会，可以说探索无处不在，无时不有。说探索无处不在，无时不有。请以请以“探索探索”为话题，写为话题，写300字左右的短文，要求有观字左右的短文，要求有观点、有论据。点、有论据。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇活页规范训练活页规范训练氤氲书香篇氤氲书香篇【示例示例】 一个社会没有探索，它将无法推动历史车轮的前一个社会没有探索，它将无法推动历史车轮的前进。没有蔡伦探索出造纸术，便不会有今天的书香阵阵；没有进。没有蔡伦探

27、索出造纸术，便不会有今天的书香阵阵；没有古人探索出火药，便不会有今天古人探索出火药，便不会有今天“神六神六”的冲天；没有的冲天；没有“苟利苟利国家生死以，岂因祸福避趋之国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐的探索，便不会有日的林则徐的探索，便不会有日后的洋务运动；没有鞠躬尽瘁的国父孙文的探索，便不会有民后的洋务运动；没有鞠躬尽瘁的国父孙文的探索，便不会有民主共和的深入人心主共和的深入人心他们的探索，促进社会前进；他们的探他们的探索，促进社会前进；他们的探索，让社会变得更加精彩。索，让社会变得更加精彩。达尔文的探索，得出了揭示生命起源的达尔文的探索，得出了揭示生命起源的物种起源物种起源；马；马克思

28、的探索，引出了阐释社会规律的克思的探索，引出了阐释社会规律的资本论资本论；爱迪生的探；爱迪生的探索，发明了照亮社会的电灯。他们的探索，为社会增添了点点索，发明了照亮社会的电灯。他们的探索，为社会增添了点点亮色；他们的探索，推动了社会的前进。你能说探索对一个社亮色；他们的探索，推动了社会的前进。你能说探索对一个社会不重要吗？会不重要吗？探索对一个社会如此重要，对一个国家同样重要。探索对一个社会如此重要，对一个国家同样重要。 温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇活页规范训练活页规范训练氤氲书香篇氤氲书香篇【漫漫古典情漫漫古典情】笑渐不闻声渐悄，多情却被无

29、情恼笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草！墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里少，天涯何处无芳草！墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。(宋宋苏轼苏轼蝶恋花蝶恋花)温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇活页规范训练活页规范训练氤氲书香篇氤氲书香篇这是一首清新婉丽之作。这是一首清新婉丽之作。这首词上下句之间、上下阕之间，往往体现出种种错综复这首词上下句之间、上下阕之间，往往体现出

30、种种错综复杂的矛盾。例如上片结尾二句，杂的矛盾。例如上片结尾二句，“枝上柳绵吹又少枝上柳绵吹又少”，感情低，感情低沉；沉；“天涯何处无芳草天涯何处无芳草”，强自振奋。这情与情的矛盾是因现，强自振奋。这情与情的矛盾是因现实中词人屡遭迁谪，这里反映出思想与现实的矛盾。江南暮春实中词人屡遭迁谪，这里反映出思想与现实的矛盾。江南暮春的景色中，作者借墙里、墙外，佳人、行人一个无情，一个多的景色中，作者借墙里、墙外，佳人、行人一个无情，一个多情的故事，寄寓了他的忧愤之情，也蕴含了他充满矛盾的人生情的故事，寄寓了他的忧愤之情，也蕴含了他充满矛盾的人生悖论的思索。词人虽然写的是情，但其中渗透着人生哲理。悖论的

31、思索。词人虽然写的是情，但其中渗透着人生哲理。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇活页规范训练活页规范训练氤氲书香篇氤氲书香篇温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇活页规范训练活页规范训练氤氲书香篇氤氲书香篇天空离大地很近的样子，所以飘拂着的白云，总疑心它们天空离大地很近的样子，所以飘拂着的白云，总疑心它们要掉下来。中途歇脚的时候，我在牧民的毡房里喝奶茶，吃手要掉下来。中途歇脚的时候，我在牧民的毡房里喝奶茶，吃手抓羊肉，听他们谈笑，心底渐渐泛起依恋之情，真想把客栈当抓羊肉，听他们谈笑，心底渐渐泛起依恋之情，真

32、想把客栈当作家，长住下来。然而，我于草原，不过是个匆匆过客。作家，长住下来。然而，我于草原，不过是个匆匆过客。我在写作疲惫时，喜欢回忆走过的大自然。呼伦贝尔草原我在写作疲惫时，喜欢回忆走过的大自然。呼伦贝尔草原上的风景，就是在这样的时刻，悄悄浮现在我脑海中的。它们上的风景，就是在这样的时刻，悄悄浮现在我脑海中的。它们初始时是雾气，但随着时光的流逝，它们生长起来了，由轻雾初始时是雾气，但随着时光的流逝，它们生长起来了，由轻雾转为浓云，终于，有一天，我想象的世界电闪雷鸣的，我看见转为浓云，终于，有一天，我想象的世界电闪雷鸣的，我看见了草原，听到了牧歌，一个骑马的蒙古人出现了，中秋节的月了草原，听到

33、了牧歌，一个骑马的蒙古人出现了，中秋节的月亮出来了。就这样，几年前的记忆被唤醒，草原从我的笔端流亮出来了。就这样，几年前的记忆被唤醒，草原从我的笔端流淌出来了。淌出来了。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇活页规范训练活页规范训练氤氲书香篇氤氲书香篇如果问我最爱如果问我最爱草原草原中的哪个人？我会说：阿荣吉的老中的哪个人？我会说：阿荣吉的老婆子！我喜欢这个恋酒的、隐忍的、放牧着羊群的、年年夏天婆子！我喜欢这个恋酒的、隐忍的、放牧着羊群的、年年夏天去阿尔泰家牧场唱歌的女人。人生的苦难有多少种，爱情大概去阿尔泰家牧场唱歌的女人。人生的苦难有多少种，爱情大概就有多少种。在我眼里，她和阿尔泰之间，是发生了伟大的爱就有多少种。在我眼里，她和阿尔泰之间，是发生了伟大的爱情的。这种失意的、辛酸的爱情，内里洋溢的却是质朴、温暖情的。这种失意的、辛酸的爱情，内里洋溢的却是质朴、温暖的气息，我喜欢这气息。常有批评家善意地提醒我，对温暖的的气息，我喜欢这气息。常有批评家善意地提醒我，对温暖的表达要节制，可在我眼里，对表达要节制，可在我眼里，对“恶恶”和和“残忍残忍”的表达要节的表达要节制，而对温暖，是不