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文档简介
1、幼儿园大班音乐律动教案范文:小兔和树精灵演唱部分动作建议: A段树精灵动作:1小节,双手放身体两侧,身体随音乐节奏左右轻轻摇晃。2小节,说“嗨”时双手在身体两侧举高;说“你好”时双手在身 体两侧放低。3-8 小节,同 1-2 小节。 A段小兔动作:1 小节,双手在胸前打开,身体随音乐节奏左右轻轻摇晃。2小节,说“嗨”时蹲下,双手做兔耳朵状;说“你好”时站起打 开双手。3-8 小节,同 1-2 小节。 B段树精灵和小兔动作:小兔单腿跪,树精灵站立,大家一起伸出双手随音乐节奏轻轻摇 晃身体,双手自然地随身在微摆动做邀请状,当唱到“来这里”时, 双手收回抱肩。小兔和树精灵站位:三人一组,共八组站在圈
2、上,中间的扮演小兔,两侧的扮演树精 灵。大家一起顺着右手腕花的面向圈上站成放射状队形(即三圈)。游戏玩法建议:A 段部分:左右两侧的树精灵把靠近中间小兔的手放在小兔背后牵 住,另外一只手则牵住小兔打,双手,当唱到“嗨”的时候,小兔原 地蹲下,树精灵牵住的手举高从小兔的头上经过,一起顺着圆圈往璃到前面一只小兔旁边,小兔边站起来和新的树精灵朋友牵手说“你 好”,用同样的方法换四次朋友。B段部分:教师加入与幼儿互动,当唱到“来这里”时,教师走到 其中一只小兔面前跪下和他交换位置,替换幽来的小兔用同样的方法 在唱到“来这里”时和其他小兔替换位置。B1段部分:听到狼的叫声时,每一组的树精灵面对面双手举高
3、牵 住,搭成一个牢固的树洞,小兔身里面, B段音乐的最后一句结束时被 替换出来的没有树洞的小兔站到圆心,等到 B1 段的音乐一响,狼 ( 另 一位教师扮演)就会追这只没有树洞的小兔,小兔就用 B段替换位置的 方法躲避大灰狼,把大灰狼绕晕。教学活动建议:【活动目标】1、在表演与游戏中感受音乐不同段落的情绪变化。2、迁移单人的表演的经验实行三人合作表演。3、明确在游戏中自己所扮演角色应承担的任务,感受合作游戏的 快乐。【活动准备】知识经验准备:幼儿已欣赏过乐曲的 AB两段,跟随乐曲表演小兔 与树精灵的动作,会用替换的方法在 B段音乐和教师实行互动。物质准备:幼儿人手一个手腕花(小兔戴红色、树精灵里
4、圈戴蓝 色、外圈戴紫色)。【活动过程】1、根据A段音乐活泼的特点,引导幼儿将单人表演转换成三人的 合作表演。(1) 幼儿面向圆心坐在椅子上,树精灵先尝试如何两人牵手合作表 演。(2) 加入小兔尝试三人牵手合作表演:树精灵在说“嗨”时松开牵 住小兔的手,说“你好”牵住小兔的手。(3) 椅子撤掉,幼儿三人 _组面向圈上探索如何根据动作的特点交 换朋友。2、树精灵与小兔一起跟随 B 段音乐的旋律面向圈上用动作邀请兔 姐姐玩替换位置的游戏。3、倾听B1段(B段音乐的变奏),感受大灰狼出现后 Bl段紧张 的情绪,能使用上一环节中替换位的方法来躲避大灰狼。4、引导幼儿发现大灰狼出现时小兔钻树洞的规则:每个树洞里只能有一只小兔,当没有树洞兔钻入其中一个树洞时,树洞里的小
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