最新七年级语文上册第三单元10乡愁课件2语文版语文版初中七年级上册语文课件

1、10 10 乡乡 愁愁语文版语文版七年级上册七年级上册学习目标学习目标1.1.了解诗人及诗歌的写作背景，熟读并背诵这两首了解诗人及诗歌的写作背景，熟读并背诵这两首诗。诗。( (重点重点) )2.2.把握诗歌的意象，领会其象征意义。把握诗歌的意象，领会其象征意义。( (难点难点) )3.3.体味诗歌抒发的恋土深情和思乡愁绪，培养热爱体味诗歌抒发的恋土深情和思乡愁绪，培养热爱祖国的思想情感。祖国的思想情感。( (重点重点) )新课导入新课导入 愁是许多文学作品共同的主题，古今中外的诗词愁是许多文学作品共同的主题，古今中外的诗词里有许多提到关于里有许多提到关于“愁愁”的话题的话题 : : 少年不知愁

2、滋味，为赋新词强说愁。少年不知愁滋味，为赋新词强说愁。 抽刀断水水更流抽刀断水水更流 ，举杯消愁愁更愁。，举杯消愁愁更愁。 白发三千丈，缘愁似个长。白发三千丈，缘愁似个长。 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。乡愁作为人类普遍的一种情节乡愁作为人类普遍的一种情节, ,是诗歌创作历是诗歌创作历久常新的主题之一久常新的主题之一, ,文学史上留下了许多的名篇佳文学史上留下了许多的名篇佳作作, ,如如: :举头望

3、明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。 李白李白静夜思静夜思独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 王维王维九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟 乡书何处达，归雁洛阳边。乡书何处达，归雁洛阳边。 王湾王湾次北固山下次北固山下枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕夕阳西下，断肠人在天涯。阳西下，断肠人在天涯。 马致远马致远天净沙天净沙. .秋思秋思余光中作者名片作者名片 余光中，台湾诗人，散文家、评论家，余光中，台湾诗人，散文家、评论家，因本诗而有因本

4、诗而有“乡愁诗人乡愁诗人”的美誉。的美誉。19281928年年生于南京，祖籍福建永春。他表达意志和生于南京，祖籍福建永春。他表达意志和理想的诗，一般都壮阔铿锵；而描写乡愁理想的诗，一般都壮阔铿锵；而描写乡愁和爱情的作品，一般都细腻而柔婉。代表和爱情的作品，一般都细腻而柔婉。代表作品有作品有舟子的悲歌舟子的悲歌蓝色的羽毛蓝色的羽毛钟乳石钟乳石等。等。背景链接背景链接 乡愁乡愁，写于，写于19721972年。同所有漂流到海岛台湾年。同所有漂流到海岛台湾的人一样，余光中身居台湾，但内心深处时时涌动着的人一样，余光中身居台湾，但内心深处时时涌动着浓浓的思乡之情。同时由于大陆和台湾之间人为的长浓浓的思乡

5、之情。同时由于大陆和台湾之间人为的长期隔绝，这种思乡情怀客观上具有以往任何时代的乡期隔绝，这种思乡情怀客观上具有以往任何时代的乡愁都不可比拟的特定的广阔内容。余光中作为一个离愁都不可比拟的特定的广阔内容。余光中作为一个离开大陆多年的当代诗人，饱含深情地写下了这首浅易开大陆多年的当代诗人，饱含深情地写下了这首浅易但韵味无穷的但韵味无穷的乡愁乡愁。文体知识文体知识 现代诗现代诗形式自由，意蕴丰富，意象经营重于修辞运形式自由，意蕴丰富，意象经营重于修辞运用，与古诗相比，虽都为感于物而作，都是心灵的映现，用，与古诗相比，虽都为感于物而作，都是心灵的映现，但其完全突破了古诗的但其完全突破了古诗的“温柔敦

6、厚，哀而不怨温柔敦厚，哀而不怨”的特色，的特色，更加强调自由开放和直率陈述与进行更加强调自由开放和直率陈述与进行“可感与不可感之间可感与不可感之间”的沟通。现代诗的主要流派有新月派、九叶派、朦胧派等。的沟通。现代诗的主要流派有新月派、九叶派、朦胧派等。现代诗的主流是自由体新诗，内容上主要是反映新生活，现代诗的主流是自由体新诗，内容上主要是反映新生活，表现新思想。表现新思想。字词学习字词学习生难字生难字窄窄（窄窄（ ） 坟墓（坟墓（ ） 矮矮（矮矮（ ）浅浅（浅浅（ ） 海峡（海峡（ ）zhizhimmiiqinqinxixi多音字多音字（ ）大陆）大陆（ ）陆元钱）陆元钱陆陆lllili 形似

7、字形似字墓墓（ ）坟墓）坟墓幕幕（ ）夜幕）夜幕峡峡（ ）海峡）海峡侠侠（ ）大侠）大侠mmmmxixixixi* *“墓墓”与土有关，与土有关，“幕幕”与巾有关。与巾有关。词语集注词语集注乡愁：乡愁：深切思念家乡的忧伤心情。深切思念家乡的忧伤心情。邮票：邮票：邮政部门发行的用来贴在邮件上表明已付邮资邮政部门发行的用来贴在邮件上表明已付邮资的凭证。的凭证。海峡：海峡：两块陆地之间连接两个海或两个洋的狭窄水道。两块陆地之间连接两个海或两个洋的狭窄水道。长大后长大后乡愁是一张窄窄的船票乡愁是一张窄窄的船票我在这头我在这头 新娘在那头新娘在那头小时候小时候乡愁是一枚小小的邮票乡愁是一枚小小的邮票我在

8、这头我在这头母亲在那头母亲在那头后来啊后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头我在外头母亲在里头母亲在里头而现在而现在乡愁是一湾浅浅的海峡乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头我在这头大陆在那头大陆在那头余光中余光中(台湾台湾)整体感知整体感知 读一读，想一想这首诗的每一节分别表达了读一读，想一想这首诗的每一节分别表达了什么样的乡愁？什么样的乡愁？课文解读课文解读小时候小时候乡愁是一枚小小的邮票乡愁是一枚小小的邮票我在这头我在这头母亲在那头母亲在那头余光中余光中(台湾台湾)第一节：小时候的乡愁第一节：小时候的乡愁母子分离。母子分离。比喻、衬托：比喻、衬托：小时候离家读书，乡小时候离家读书，

9、乡愁是母亲从远方寄来的信件上贴着的愁是母亲从远方寄来的信件上贴着的那枚邮票。将那枚邮票。将“乡愁乡愁”比喻成比喻成“邮邮票票”，形象具体。，形象具体。“小小的小小的”极言邮极言邮票面积小来反衬思乡之情浓烈。票面积小来反衬思乡之情浓烈。长大后长大后乡愁是一张窄窄的船票乡愁是一张窄窄的船票我在这头我在这头 新娘在那头新娘在那头余光中余光中(台湾台湾) 一张船票，虽然是窄窄一张船票，虽然是窄窄的却凝结着对新婚妻子的不的却凝结着对新婚妻子的不尽相思之情。尽相思之情。第二节：长大后的乡愁第二节：长大后的乡愁夫妻分离。夫妻分离。余光中余光中(台湾台湾)象征象征：“一方矮矮的坟墓一方矮矮的坟墓”象征象征了母

10、子死别的生死之情，这是一了母子死别的生死之情，这是一种只能埋于心底，无法在两者之种只能埋于心底，无法在两者之间传递的刻骨铭心的思念。间传递的刻骨铭心的思念。第三节：中年时的乡愁第三节：中年时的乡愁母子死别。母子死别。后来啊后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头我在外头母亲在里头母亲在里头余光中余光中(台湾台湾)画龙点睛：画龙点睛：个人的悲欢与祖国统个人的悲欢与祖国统一的渴望交织在一起。道出了一一的渴望交织在一起。道出了一个游子对故土的思念以及期盼早个游子对故土的思念以及期盼早日统一的思想感情。日统一的思想感情。第四节：现在的乡愁第四节：现在的乡愁游子与祖国分离。游子与祖国分离。

11、而现在而现在乡愁是一湾浅浅的海峡乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头我在这头大陆在那头大陆在那头深入探究深入探究1.1.这首诗歌主要运用了意象的笔法，请结合诗这首诗歌主要运用了意象的笔法，请结合诗歌内容进行分析。歌内容进行分析。乡愁是一张窄窄的船票乡愁是一张窄窄的船票乡愁是一枚小小的邮票乡愁是一枚小小的邮票乡愁是一方矮矮的坟墓乡愁是一方矮矮的坟墓乡愁是一湾浅浅的海峡乡愁是一湾浅浅的海峡象征着作者少年时代乡愁的象征着作者少年时代乡愁的骨肉之情骨肉之情。象征着作者青年时代乡愁的象征着作者青年时代乡愁的恋人之情恋人之情。象征着作者中年时代乡愁的象征着作者中年时代乡愁的生死之情生死之情。象征着作者晚年时代乡愁

12、的象征着作者晚年时代乡愁的爱国之情爱国之情。.2.2.这首诗很美，请结合诗歌内容具体分析一下。这首诗很美，请结合诗歌内容具体分析一下。长大后长大后乡愁是一张窄窄的船票乡愁是一张窄窄的船票我在这头我在这头 新娘在那头新娘在那头小时候小时候乡愁是一枚小小的邮票乡愁是一枚小小的邮票我在这头我在这头母亲在那头母亲在那头后来啊后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头我在外头母亲在里头母亲在里头而现在而现在乡愁是一湾浅浅的海峡乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头我在这头大陆在那头大陆在那头余光中余光中(台湾台湾)这一句式体现这一句式体现了了音乐美音乐美！时间的变化中情时间的变化中情感的步步增强，感的

13、步步增强，充满充满变化美变化美3.3.说说说说“乡愁乡愁”的含义。的含义。 “乡愁乡愁”体现了诗人执着的中国情怀。在诗体现了诗人执着的中国情怀。在诗中，在人生的不同阶段伴随中，在人生的不同阶段伴随“乡愁乡愁”的象征物的的象征物的改变，改变，“乡愁乡愁”的情绪越来越浓，最终由个人的的情绪越来越浓，最终由个人的故乡之思上升为带有普遍意义的家国之思。故乡之思上升为带有普遍意义的家国之思。表达表达了作者渴望与亲人团聚，渴望祖国早日统一结束了作者渴望与亲人团聚，渴望祖国早日统一结束分离之苦的强烈愿望。分离之苦的强烈愿望。结构梳理结构梳理小时候小时候邮票邮票想母亲想母亲长大后长大后船票船票念爱人念爱人后来

14、后来坟墓坟墓怀亡母怀亡母现在现在海峡海峡思祖国思祖国思念亲人思念亲人 家国之思家国之思乡愁乡愁普遍的家国之情艺术特色艺术特色1.1.借物喻情，形象优美。借物喻情，形象优美。 诗人从广泛时空中提取四个意象，借物喻情，诗人从广泛时空中提取四个意象，借物喻情，用用“邮票邮票”代表小时候对母亲的思念，用代表小时候对母亲的思念，用“船票船票”表达对妻子的思念，用表达对妻子的思念，用“坟墓坟墓”表现与母亲的死表现与母亲的死别，用别，用“海峡海峡”抒发家国之思。抒发家国之思。全诗用具体可感全诗用具体可感的事物表达抽象的的事物表达抽象的“乡愁乡愁”，富有形象美，富有形象美。2.2.巧用回环、叠词，增加音韵美。

15、巧用回环、叠词，增加音韵美。 诗人运用了诗人运用了回环复沓手法回环复沓手法，营造出一种回旋往，营造出一种回旋往复、一唱三叹的优美旋律；同时，同一位置上词的复、一唱三叹的优美旋律；同时，同一位置上词的重复和叠词重复和叠词的运用，使全诗低回掩抑，如怨如诉，的运用，使全诗低回掩抑，如怨如诉，数量词数量词的运用，也加强了全诗的音韵美。的运用，也加强了全诗的音韵美。拓展迁移拓展迁移给我一瓢长江水啊长江水给我一瓢长江水啊长江水 那酒一样的长江水那酒一样的长江水那醉酒的滋味是乡愁的滋味那醉酒的滋味是乡愁的滋味给我一瓢长江水啊长江水给我一瓢长江水啊长江水给我一掌海棠红啊海棠红给我一掌海棠红啊海棠红那血一样的海

16、棠红那血一样的海棠红那沸血的烧痛是乡愁的烧痛那沸血的烧痛是乡愁的烧痛给我一掌海棠红啊海棠红给我一掌海棠红啊海棠红给我一片雪花白啊雪花白给我一片雪花白啊雪花白那信一样的雪花白那信一样的雪花白那家信的等待是乡愁的等待那家信的等待是乡愁的等待给我一片雪花白啊雪花白给我一片雪花白啊雪花白给我一朵腊梅香啊腊梅香给我一朵腊梅香啊腊梅香那母亲一样的腊梅香那母亲一样的腊梅香那母亲的芬芳是乡土的芬芳那母亲的芬芳是乡土的芬芳给我一朵腊梅香啊腊梅香给我一朵腊梅香啊腊梅香乡愁四韵乡愁四韵 罗大佑罗大佑课后作业课后作业 熟读这首诗，课后收集其他有关讲述乡熟读这首诗，课后收集其他有关讲述乡愁诗篇，并尝试模仿愁诗篇，并尝试

17、模仿乡愁乡愁作一首诗。作一首诗。乡愁乡愁仿作参考仿作参考课后习题参考答案课后习题参考答案一、说说诗中邮票、船票、坟墓、海峡表达了诗人一、说说诗中邮票、船票、坟墓、海峡表达了诗人怎样的思想感情。怎样的思想感情。点拨：本题旨在引导同学们领会诗歌的思想感情。点拨：本题旨在引导同学们领会诗歌的思想感情。参考答案：这首诗把乡愁化为了邮票、船票、坟墓、海峡四参考答案：这首诗把乡愁化为了邮票、船票、坟墓、海峡四个意象，代表的特定内涵分别是母子之情、夫妻之爱、丧母个意象，代表的特定内涵分别是母子之情、夫妻之爱、丧母之哀和恋国之思。诗人巧妙地把对家人之爱与国家之思融为之哀和恋国之思。诗人巧妙地把对家人之爱与国家之思融为了一体，个人的故乡之思上升到了一群人的家国之思，表达了一体，个人的故乡之思上升到了一群人的家国之思，表达了作者对祖国大陆的热爱，渴望回到祖国怀抱的思想感情。了作者对祖国大陆的热爱，渴望回到祖国怀抱的思想感情。二、品味下面的诗句，说说加点词的表达效果。二、品味下面的诗句，说说加点词的表达效果。1.1.乡愁是一枚小小的邮票乡愁是一枚小小的邮票2