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文档简介
6.做一个测量纸带教科版一上《比较与测量》单元说一说纸带立方体组
cèliánɡ
测量纸带zuòyíɡècèliánɡzhǐdài做一个测量纸带wómēnkěnénghuìyòngdaònáxiēdōngxī?我们可能会用到哪些东西?想一想niānzhǐdài粘纸带zuòbiāojì做标记huàgézi画格子jiǎnzhǐdài剪纸带首尾相连两端对齐连成直线zhùyìxìjié
注意细节纸蛙问题做一做
用测量纸带来测量课本的长度水桶的周长测一测
活动手册第13页预测——测量——记录——分析拓展:用测量纸带测量心形盒子cè
liáng
gōng
jù测量工具做一个测量纸带科学教科版一年级上教学目标
导入新课我们用十个连接起来的小立方体测量直接测量可以吗?怎样测量小桶一圈的长度?212121教学目标
导入新课用小立方体测量小桶一圈的长度有什么好办法吗?(1)可以用纸带量完再铺平用小立方体测量纸带(2)可以先在纸带上画出小立方体,再围绕小桶一圈,这样直接就能测出来了。212121教学目标
导入新课我们以小立方体为标准单位制作一条可以卷的测量纸带,这样的测量纸带可以弯曲,可以测量不规则的物体。212121教学目标
新课讲授01020制作纸带纸带制作工具:白纸、剪刀、胶带小立方体、铅笔、橡皮我们可能会用到哪些东西?教学目标
新课讲授制作过程0101.准备材料2.剪裁教学目标
新课讲授制作过程0103.粘贴4.标数字教学目标
新课讲授zhǎn我展示0100102010教学目标
导入新课用测量纸带测量小桶边沿长度时应该注意哪些问题?1.选择适当长度的测量纸带2.测量纸带在围绕小桶转一圈时不能折叠……教学目标
导入新课测量并记录记录单小桶边沿长度预测(个)实际(个)第一次第二次第三次30343434212121教学目标
导入新课测量纸带和小立方体相比,有哪些好处?
可以测量圆的物体、更轻、方便携带、能快速读出测量数值、不用数小立方体的个数、比用小立方体测量更准确。212121教学目标
新课讲解请同学们利用测量纸带,测量自己的身高教学目标
巩固提升一、判断题1.测量纸带能够弯曲。()2.测量纸带不能测量不规则的物体。()3.只用小立方体,就能测出小桶的边缘长度。()√××212121教学目标
巩固提升二、选择题想测量图中树干的粗细,可以选择()。A
BC
DC
212121教学目标
课堂小结通过本课的学习,我们又进一步的优化了测量工具,学习制作“测量纸带”,它不仅可以测量规则的物体,还能测量一些曲面的物体和不规则的物体的长度,其实生活中的很多物体也是在过程中不断优化改进的。2121216.做一个测量纸带教科版一上《比较与测量》单元比较bǐjiào
与yǔ
测量cèliáng
6做一个测量纸带
zuòyíɡècèliángzhǐdài我们该如何测量这个小桶的边沿长度呢?用小立方体测量小桶一圈的长度
聚焦我们有什么好办法吗?
yònɡxiǎolìfānɡtǐcèliángxiǎotǒnɡyìquāndezhǐdài
wǒmenyǒushénmehǎobànfǎma我们用十个连接起来的小立方体测量
我们以小立方体为标准单位制作一条可以卷的测量纸带,这样的测量纸带可以弯曲,可以测量不规则的物体。纸带1做测量纸带。zuòcèliángzhǐdài准备制作纸带的材料1做测量纸带。zuòcèliángzhǐdài制作纸带1做测量纸带。zuòcèliángzhǐdài每段纸带首尾要相连粘结时纸带要直1做测量纸带。zuòcèliángzhǐdài用数字做标记写上姓名和制作日期2测量物体并记录。
cèliángwùtǐbìnɡjìlù有哪些好处?测量纸带和小立方体相比yǒunǎxiēhǎochù
cèliángzhǐdài
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