初三语文第一学期第二单元练习卷

1、初三语文第一学期第二单元练习卷命题人陈李红学校： 姓名： 班级： 学号：、请用正楷抄写格言（4分）1、给下列加点字注音，或根据音节、语境写出词语（2分）一百年前的今天，一个巨星yun （）落了。他的摇篮映照着王朝盛 世的余晖，他的灵jiu（）投射着大深渊最初的微光。2、古诗文填空（6分）白居易在观刈麦中描写割卖者辛苦劳作的诗 句： , 。鸡声茅店月，。连战、宋楚瑜访问大陆的活动给一度陷入僵局的两岸关系带来了生机，请用陆游游山西村的诗句：2 。 , 寂寞开无主03、下列一段话中划线部分有语病,请在原文上改正。（4分）目前，地球的绿色之肺 森林正在日益委缩。（2）近200年来，地球上的森林大约已有

2、三分之一左右被采伐和毁掉。而另一方面,由于地球上的燃烧物增多，（3）二氧化碳的排放量在强烈增加。此消彼长，使得地球生态环境恶化。这导致全球气候变暖，（4）对人类的生产而且生活产生巨大的影响，甚至威胁人类的生存。4、仿写：（4分）从除例句以外的23个大写英文字母中任选两个，发挥想象，仿写句子。例句：a是一座金字塔，是进取。b是两个联结在一起的心，是友谊。 c是未满的月牙，是 缺憾。仿句：现代文阅读（38分）（20分）珍惜生命甘如轻生自杀，在生活中是极少的；不珍惜生命，却比比可见。著名科学家富兰克林说过：“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材 料。”有些人不能说他不热爱自己的生命，

3、但却不珍爱组成生命的“材料”。例如：有的人一杯茶， 一支烟，办公室里穷聊天；有的人下棋、打牌，可以通宵达旦；也有的人为买一件时髦衣服， 从东城跑到西城，耗费上几个半天；还有的年轻人，把大好时光用在花前月下的爱情陶醉 中诚然，谈天、玩乐、买东西、谈恋爱，是生活中不可缺少的甜蜜事情。但是，把比黄金还要宝贵的光阴淹没在这些事情上，毕竟令人浩叹。任何一个奋发有为的人，是决不肯在庸碌中寂寞终生的，总是想在有生之年多做一点有益于人民的事情， 取得一些令人瞩目的成就。这是一种美好的愿望，也是可以实现的。这里的关键是要珍惜时间，勤奋不息。一分时间，一分成果。历来，那些能为社会做出贡献而名播于世的人，无不是寸阴

4、必珍，寸阴必夺。我 国著名数学家华罗庚曾经作过这样的经验之谈：”时间是由分秒积成的，善于利用时间的人，才会做出更大的成绩来。瑞典化学家阿累尼乌斯说过：“我是属于那些没有留下一天时间干 私事的人们中间的一个。”工夫不负有心人，谁赢得时间，谁就能获得成功。试看今天，那些 在社会上出类拔萃的人物，哪一个不是废寝忘食，日夜兼程呢？晋人陶侃说过：“大禹圣者，乃惜寸阴；至于众人，当惜分阴。”这话有道理，任何人，不 论是伟大人物还是平凡的人，荒废时间则一事无成，珍惜时间就获得了成功的希望。光阴永 远追随着勤奋者的脚步。记住岳武穆的话吧：莫等闲，白了少年头，空悲切！5、本文所论述的中心话题是 （3分）6、读文

5、中2、3段后答题。（4分）（1）第2段举出“有的人”的例子，是为了证明:（2 ）第3段运用的论证方法有。7、本文的结构形式属 式。 （2分）8、本文题为“珍惜生命；为什么通篇论述要“珍惜时间”呢？ 6分）9、请再为本文补充一个事实论据（不超过2。字）（3分）10、文中说：“珍惜时间就获得了成功的希望。你如何看待这句话？你希望自己今后取得什么 样的成功？请简要谈谈。（5分）（二）（18 分）教师节那天，一大群孩子争着给他送来了鲜花，卡片，千纸鹤一张张小脸蛋洋溢着 快乐，好像过节的不是老师倒是他们。一张用硬纸做成的礼物很特别，硬纸板上画着一双鞋。看得出红纸是自己剪的周边很粗糙，图是自己画的图形很不

6、规则，颜色是自己涂的花花绿绿的，老师能穿这么花的鞋吗？上面歪歪扭扭地写着：“老师，这双皮鞋送给你穿。”看看署名像是一个女孩这个班级他刚接手，一切都还不是很熟，从开学到教师节，也就十天。他把“鞋”认真地收起来，“礼轻情义重”啊！节日很快就过去了，一天他在批改作文的时候，看到了这个女同学送他这双“鞋”的理由。“别人都穿着皮鞋，老师穿的是布鞋，老师肯定很穷，我做了一双很漂亮的鞋子给他，不过那鞋不能穿，是画在纸上的，我希望将来老师能穿上真正的皮鞋。我没有钱，我有钱一定会买一双真皮鞋给老师穿的。”这是一个不足十岁的小姑娘的心愿，他的心为之一动。但是， 她怎么知道穿布鞋是穷人的标志？他想问问她。这是一个很

7、明净的女孩子，一双眼睛清澈得没有任何杂质。当她站在他面前的时候，他 似乎找到了答案。他看见了她正穿着一双方口布鞋，鞋的周边开了花，这.双布鞋显然与他脚下的这双布鞋 不一样。于是有了下面的问话爸爸在哪里上班？爸爸在家，下岗了。妈妈呢？不知道走了。他再一次看到了她脚上的布鞋，那一双开了花的布鞋。他从抽屉里拿出那双“鞋”来。这时他感受出这双鞋的分量。她问，老师你家里也穷吗？他说，老师家里不穷。你家里也不穷。同学都说我家里面穷。她说。他说，你家里不穷，你很富有，你知道关心别人，送了那么好的礼物给老师。老师很高兴，你高兴吗？她笑了。和老师穿一样的鞋子，高兴吗？她用力地点点头。他带着她来到教室，他问大家老

8、师为什么穿布鞋呢？有的同学说，好看。有的说，透气， 因为自己的奶奶也穿布鞋。有的说，健身，因为自己的爷爷打拳的时候都穿布鞋。很奇怪没 有人说他穷。他说穿布鞋是一种风格，透气，舒适，有益健康。后来这位老师告诉同学们，脚上穿着布鞋心里却装着别人，是最让老师感到幸福的！只 有富有的人才能给予别人，才能给予别人幸福，能给予就不贫穷。能给予就不贫穷，这句话一直让我回味。11、文中划线句说“这双布鞋显然与他脚上的这双布鞋不一样，你是怎么理解的？请简要回答 （3分）（3分）12、老师说：“你家里也不穷；该如何理解？请用文中的一句话回答13、试给此文拟一个标题。（3分）14415、在生活中，你给予过别人什么，

9、或者别人给予过你什么？对这种给予，你有什么感受与 体会？ （5分）四、文言文阅读（42分）（一）（30 分）二世元年七月，发闾左逾戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会大大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下

10、卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈 胜王；置人所曾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又问令吴广之次所旁丛 祠中，夜篝火，狐呜呼曰：“大楚兴，陈胜王：卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈 胜。16、解释下列句中加点的词（14分）（1）大楚兴，陈胜王 （2）或以为死 （3）乃丹书帛曰 （4）卒中往往语（5）皆指目陈胜。（6）吴广以为然 17、下列句中加点词解释错误的一项是（）（4分）a、今或闻无罪，二世杀之.（指代公子扶苏）b、楚人怜2 （指代项燕）c、足下事皆成（指脚下）d、周以怪之矣（指代鱼腹中书）18、翻译下面的句子（4分）今亡亦死，举大计亦死

11、；等死，死国可乎 ？1琳胜、吴广起义的根本原因是 ;直接原因是： 。（用原文回答）（4分）20、从这段文字中，可以看出陈胜具有怎样的才能和性格特点？（4分）（二）（12 分）赵人患鼠，乞猫于中山，中山人 予之。猫善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患 之，告其父曰：“何不去之乎?”其父曰：“是若所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠，则 窃吾食，毁吾衣，穿吾垣，毁伤吾器用，吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？无鸡，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何而去夫猫也？”21、解释下面句子中加点的词。（4分）中山人w之（）是非花所知也（）22、翻译下面的句子。（4分）无鸡，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远。23、这则故事

12、告诉了我们一个什么道理？（4分）2006学年第一学期初三语文第二单元练习卷参考答案一、（4分）略二、基础知识积累与运用（16分）1、（2分）陨 柩2、（6 分）足蒸暑士气，背灼炎天光。人迹板桥霜山重水复疑无路，柳岸花明又一村。 驿外断桥边。3、（4分）（1）删掉“正在”或“日益2）删掉“大约”或“人63）把“强烈”换为“剧烈2）把“而且”换为“和”4、（4分）例如：o是一轮太阳，是朝气；s是曲线，是优美；d是一把竖琴，是快乐。三、现代文阅读（38分）（20分）5、（3分）珍惜时间（生命）。6、（4分）“有些人不珍爱组成生命的材料”； 道理论证，引用论证。7、（2分）总一分一总。8 、 （ 3

13、分）因为“时间是组成生命的材料” ， 珍惜生命，关键就是珍惜时间，这样才能获得成功的希望，因而通篇论证了“珍惜时间” ， 也就论证了“珍惜生命” 。9 、 （ 3 分）巴尔扎克惜时如金；杰克伦敦争分夺秒等（事例典型，表述准确简明即可） 。10 、 （5分）略（言之有理即可） 。（二） （ 18 分）11、 、 （3分）老师的布鞋是完好的，而小女孩脚上的布鞋是一双开了花，破旧的布鞋。老师的布鞋是因为透气、舒适、有益健康，显示一种风格。而小女孩穿着开花的布鞋是因为家里贫穷。 （意同即可） 。12、 （3 分）因为“只有富有的人才能给予别人，才能给予别人幸福，能给予就不贫穷。 （” 意同即可） 。13、 （3分）能给予就不贫穷。 （其他标题，若切合文意也可）14、 （4 分）略（言之成理即可） 。15、 （5分）略（能从“给予别人”或“别人给予自己”任何一方面来说,言之成理即可）。四、文言文阅读（ 42 分）（1） （30 分） 16、 （ 1）称王（ 2）有人（ 3）写（ 4）到处（ 5）用手指点；用眼睛示意