2010学年上海市浦东新区第二学期中初二语文期中考试试题

1、2010学年第二学期初二语文期中考试试题（满分100分，考试时间100分钟）考生注意：1.本试卷共24题；2.请将所有的答案在答题卷中完成，做在试卷上一律不计分。第一部分 阅读（60分）一、文言文阅读（28分）（一）默写（8分）1僵卧孤村不自哀， 。（十一月四日风雨大作）2孤村落日残霞， ，一点飞鸿影下。（天净沙秋）3 ，时有幽花一树明 。（淮中晚泊犊头）4 ，长使英雄泪满襟。（蜀相）（二）阅读下面的元曲，完成第56题（3分）天净沙 秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。5.小令中“断肠人”此处指的是 。（1分）6.对这首小令理解不正确的一项是 （2分）A

2、.起首三句九处景物，突出画面昏暗、阴冷、苍凉的背景。B.“枯藤”两句写途中见闻，“古道”一句为游子境况描述。C.“夕阳”两句直抒游子心理感受：天涯漂泊、悲凉无助。D.本小令表达了游子的吟秋情怀，唱出了天下游子的心声。（三）阅读下文，完成第79题（7分）卖者笑曰：“吾业是有年矣，吾赖是以食吾躯。吾售之，人取之，未尝有言，而独不足子所乎？世之为欺者不寡矣，而独我也乎？吾子未之思也。今夫佩虎符、坐皋比者，洸洸乎干城之具也，果能授孙、吴之略耶？峨大冠、拖长绅者，昂昂乎庙堂之器也，果能建伊、皋之业耶？盗起而不知御，民困而不知救，吏奸而不知禁，法斁而不知理，坐糜廪粟而不知耻。观其坐高堂、骑大马、醉醇醴而饫

3、肥鲜者，孰不巍巍乎可畏、赫赫乎可象也？又何往而不金玉其外、败絮其中也哉？今子是之不察，而以察吾柑！” 7上文的作者是 （朝代）著名的军事家、政治家、文学家 (人名)。（2分）8. 用现代汉语翻译下面的句子。（3分）吾业是有年矣，吾赖是以食吾躯。 9关于“金玉其外、败絮其中”，下列说法不符合文意的一项是 （2分）A成语“金玉其外、败絮其中”源于本文，现常比喻外表华美、内质破败的意思。B“金玉其外、败絮其中”是对柑橘的外表非常漂亮而里面如同破棉絮状态的总结。C“金玉其外、败絮其中”是卖柑者“回敬”、痛骂作者不应该多管闲事的言语。D揭示了当时黑暗腐败的社会和官场，高官显贵们“坐糜廪粟而不知耻”的丑恶

4、行径。（四）阅读下文，完成1013题（10分）银烛明天顺间，丰庆为河南布政使，按部行县，县令某墨吏也，闻庆至，恐，饰白银为烛以献。庆初未之觉也。既而执烛者以告，庆佯日：“试爇之。”曰：“爇而不能燃也。” 庆笑曰：“不能燃乌用烛为？”贮以故筐，明日尽还之。顾谓令日：“汝烛不燃，易可燃者，自今慎勿复尔。”令出，益大恐，辄解印绶而去。庆亦终不以银烛事语人。【注释】部：规定，程序。行：巡视，考察。墨：贪墨，贪财。爇(ru)点燃，焚烧。 10.解释下列加点的词。（4分） (1)丰庆为河南布政使( ) (2) 贮以故筐( )11用现代汉语翻译下面的句子，特别注意加点字的解释。（2分）汝烛不燃，易可燃者 1

5、2.县令“饰白银为烛以献”的目的是 。（2分）13.从本文故事看，丰庆最突出的品质是_ _ 。（2分）二、现代文阅读（共32分）（一）阅读下文，完成第1417题（13分）文章应“润物细无声”杜甫 诗云：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”生动形象地写出了春雨绵密无声、滋润万物的特点。写文章也是如此，文章贵（ ），忌（ ）。文章应于含蓄中见精神，“于无声处听惊雷”，在（ ）中打动读者，在含蓄蕴藉中自然传递作者的思想感情。 文章不忌讳直接抒情，但如果感情过于直露，语言也就显得单调，文章也就失去了应有之意。我国古代的诗文大都以含蓄蕴藉取胜，古代的作家也都善于借助客观形象来表达自己的情

6、感，表现自己的胸襟抱负。如杨万里小池诗：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”诗歌借助泉眼、树阴、小荷、蜻蜓等清新小巧的形象来表现自己的闲适自得之情。再如张继的枫桥夜泊：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”诗人并没有写自己的羁旅情愁，而是巧妙借助“月落”、“乌啼”、“霜”“江枫”“渔火”“夜半钟声”等形象，勾画出一种幽寂、迷蒙、清冷的氛围，表现了游子飘离之感。我们写抒情类的文章也是如此，要善于撷取自然和社会生活中典型的形象，巧妙组合，委婉含蓄地表达自己的感情。 文章不能一味说理，如果能借助生活的细节或自然现象运用比喻来阐明道理，会更

7、加生动形象。朱熹的读书有感写道：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”诗歌巧借“源头活水”的比喻生动形象地阐明了读书和写作的关系。再如拿来主义一文，鲁讯先生在谈到民族文化遗产的继承问题时，并没有说该怎样做，不该怎样做，而是把文化遗产比做大房子，把精华部分比做鱼翅，把糟粕部分比做烟灯、烟枪、姨太太等，把历史虚无主义者比做烧毁大房子的昏蛋，把盲目排外者比做欣欣然走进大房子的孱头，生动形象地论述了“吸取精华，剔除糟粕”的文化遗产继承观。 我们现在写文章存在这样一种错误倾向，认为文章选材越大越好，这是非常错误的。大的题材，宽泛无边，我们缺乏实际生活经验，写起来容易大而不当

8、、空洞无物，流于套话连篇。所以写文章应善于挖掘自己身边的生活细节，以小见大，“一叶落而知天下秋”，在真情实感中，传达出文章的中心。如鲁迅先生通过一件小事就严肃解剖了自己，让我们看到鲁迅先生勇于自我批评的精神；朱自清先生通过背影就写出了父亲的高大形象，让我们理解了至大至柔的父爱，这些事例都表明文章选材不在大小，贵在以小见大，润物于无声。14第段括号中填入词语，最恰当的一项是 （2分）A直白僵硬含蓄蕴藉不知不觉 B含蓄蕴藉不知不觉直白僵硬C不知不觉直白僵硬含蓄蕴藉 D含蓄蕴藉直白僵硬不知不觉15文章开头引用杜甫题为 的诗，其作用是 （3分）16阅读第段，作者认为让“文章含蓄”的方法是什么？（6分）

9、（1） （2） （3） 17第段的论证结构是 （2分）A 总分式 B 并列式 C 对照式 D 层进式（二）阅读下文，完成第1823题（19分）失帽记余光中去年底在中文大学演讲结束后离场，准备上车，天寒风气，需要戴帽，遍寻周遭发现，我的帽子不见了。事后几位朋友回到现场寻查，都不见帽子踪影。我存和我，夫妻俩像侦探，合力苦思最后看见帽子是在何时何地，无果。谆谆嘱托友人，如果寻获，务必寄我。半个月的等待之后，真相揭晓，那顶可怜的帽子，终于是丢定了。仅仅为了一顶帽子，无论有多贵或是多罕见，本来也不会令我如此大惊小怪。 那顶帽子不是我买来的， 他人送的， 我身为人子继承得来的。那是我父亲生前戴过的，后来成

10、了他身后的遗物，我存整理时发现，不忍轻弃，就说动我且戴起来。果然正合我头，而且款式潇洒，毛色可亲，就一直戴下去了。那顶帽子呈扁楔形，前低后高，戴在头上，由后脑斜压在前额，有优雅的缓缓坡度，大致上可称贝瑞软帽，常覆在法国人头顶。至于毛色，则圆顶部分呈浅陶土色，看来温暖体贴。四周部分则前窄后宽，织成细密的十字花纹，为淡米黄色。戴在我的头上，倜傥，有欧洲名士的超逸，不止一次赢得女弟子的青睐。但帽内的乾坤，只有我冷暖自知。天气越寒，尤其风越大，帽内就越加温暖，仿彿父亲的手掌正护在我头上，掌心对着脑门。毕竟，这一种温暖曾经同样覆盖着父亲，如今移爱到我的头上，恩佑两代，不愧是父子相传的忠厚家臣。回顾自己的

11、前半生，有幸集双亲之爱，才有今日之我。当年父亲爱我，应该不逊于母亲。但小时我不常在他身边，始终呵护着我、庇佑着我的，甚至在抗战沦陷区逃难时生死同命的，是我的母亲。肌肤之亲，操作之劳，用心之苦，凡她力之所及，哪一件没有为我做过？反之，记忆中父亲从来没打过我，甚至也从未对我疾言（l） 色，所以绝非什么严父。不过，父子之间始终也不亲热。小时他倒是常对我讲论圣贤之道，勉励我要立志立功。长夏的蝉声里，倒是有好几次父子俩坐在一起看书：他靠在躺椅上看纲鉴易知录，我坐在小竹凳上看三国演义。冬夜的桐油灯下，他更多次为我启蒙，苦口婆心引领我进入古文的世界，点醒了我的汉魄唐魂。张良啦，魏征啦，太史公啦，韩愈啦，都是

12、他介绍我初识的。后来做父亲的渐渐老了，做儿子的长大了，各忙各的。父子之间的交集少了。自中年起他就因关节病苦于脚痛，时发时歇，晚年更因青光眼近于失明。多年来，父亲的病情与日常起居幸得我存悉心照顾。身为他的亲生独子，我却未能经常省视侍疾，想到50年前在台大医院的加护病房，母亲临终时的泪眼，“爸爸你要好好照顾”的谆谆嘱托，实在愧疚不已。父亲和母亲鹣鲽情深，是我前半生的幸福所赖。可怜的老人，以风烛之年独承失明与痛风之苦，又不能看报看电视借以遣忧，只有一架古董收音乐喋喋为伴。黯淡的孤寂中，他能想些什么呢？除了历历的或是渺渺的往事，除了亡妻，还有或许就是独子为什么不常在身边。而即使在身边时，我也从未陪他久

13、聊，更从未紧握他的手或拥抱他的病躯。 所以在遗物之中竟还保有他常戴的帽子，无异于继承了最重要的遗产。父亲在世，我对他爱得不够，而孺慕耿耿也始终未能充分表达。想必他一定感到遗憾，而自他去后，我遗憾更多。幸而还留下这么一顶帽子，未随碑石俱冷，尚有余温，让我戴上，幻觉未尽的父子之情，并未告终。幻觉依靠这灵媒之介，犹可贯通阴阳，串联两代，一时还不至将上一个戴帽人完全淡忘。这一份与父亲共戴一顶帽的心情，说得高些，是感恩，说得重些，是赎罪。不幸，连最后的一点凭借竟也都失去，令人悔恨。寒流来时，风势助威又在这天寒风气之时，我，倍加畏冷。对不起，父亲。对不起，母亲。对不起，往日的一切【注释】“我存”，是作者对

14、自己妻子的称呼。孺慕耿耿，“孺幕”是敬仰、爱慕的意思；“耿耿”是心中不安宁的意思。全词是说：存于心中，无法忘却的敬仰之情。【相关链接】余光中（1928），现任台湾中山大学文学院院长。著作颇丰，除有大量诗歌创作外，还有不少散文、文艺批评以及译作等，是当代具有很大影响力的华语作家。香港中文大学图书馆为余光中先生八秩庆生，举办了书刊手稿展览，并邀请他重回沙田签书、演讲。该文即写于此后。18.根据拼音写汉字：（2分）疾言l色 l 19.第段横线上应填入的关联词依次为 （2分）A.只是 也是 而是 B.其实 不是 也是C.其实 却是 也不是 D.但是 也不是 而是20.具体说说，第段加点词“终于”表达了作者当时怎样的情感？（3分） 21. 第段画线句在文中的作用是：（2分）（1） （2） 22.联系全文，说说