辽宁省工程师职称评审手册

1、2013年辽宁省工程师职称评审手册 为进一步发挥职称工作在全省专业技术队伍建设中的作用，本着“拓展服务领域，扩大服务对象，探索建立面向全社会的专业技术人才评价平台”的宗旨。根据辽人200860号文件，辽宁省人事厅授权省人才中心成立流动人员专业技术资格评委会，组织评审工程师职称。一、评审范围：辽宁省非国有企业专业技术人员。二、评审专业：机电、冶金、电子、交通、建筑、石化、建材、轻工、电力、粮食等工程技术系列的相关专业。三、评审级别：助理工程师（初级）、工程师（中级）、高级工程师（副高级）。四、评审方法：采取“直通车”的办法，不受每年职称评审一次例会的限制，根据申报情况随时组织评审。五、评审条件：

2、 （一）正常晋升1、学历、资历要求（1）晋升高级工程师须具备下列条件之一： 获得博士学位，从事工程师工作二年以上； 获得大学本科以上学历，从事工程师工作五年以上。（2）晋升工程师须具备下列条件之一： 获得博士学位，可直接申报工程师技术职务； 获得硕士、双学士学位，从事助理工程师工作二年以上； 获得学士学位或大学本科、专科毕业，从事助理工程师工作四年以上。2、业绩成果要求（1）晋升高级工程师须具备下列条件之一： 国家级自然科学奖、发明奖、科技进步奖、星火奖； 省（部）级发明奖、科技进步奖、星火奖；市、省直厅局科技进步一等奖一项或二等奖两项以上； 科技成果被列为市、省直厅局级以上重点推广项目，取得

3、了明显的经济效益、社会效益和环境效益，并获得有关方面的奖励； 市、省直厅局以上先进科技工作者； 省（部）级重大科技情况（信息）成果二等奖；（2）晋升工程师须具备下列条件之一： 省级以上自然科学奖、发明奖、科技进步奖、星火奖； 市、省直厅局科技进步三等奖； 科研成果通过技术鉴定，并有一定推广价值（须附“技术鉴定证书”）； 市、省直厅局级重大科技情报（信息）成果奖； 科研成果被列为市、省直厅局级推广项目。（二）直接申报1、不受资历限制，可直接申报中、高级专业技术资格有关规定：（1）助理工程师：本科毕业1年、大专毕业3年、中专毕业5年；（2）工程师：硕士毕业2年、本科毕业5年、大专毕业7年；（3）高

4、级工程师：博士毕业2年、硕士毕业7年、本科毕业10年。其工作业绩、技术水平和贡献以近五年内取得的成果和业绩为依据。工作业绩、论文（著作）、外语及计算机能力水平按现行评审条件掌握。六、工程师证书授予单位：辽宁省人力资源社会保障厅。七、此证书与中小企业局、乡镇企业所评证书有什么区别？答：中小企业局所评证书行业内已经不承认，乡镇企业所评证书现在已被取消。八、计算机与外语证书是必须具备的吗？答：（一）外语证书可以没有。 （二）计算机证书要求如下：1、高级工程师：任现职以后，参加全国专业技术人员计算机应用能力考试（二个模块）成绩合格或通过省级计算机考试（高级）合格。2、工程师：任现职以后，参加全国专业技

5、术人员计算机应用能力考试（一个模块）成绩合格或通过省级计算机考试（中级）合格。3、助理工程师：任现职以后，参加全国专业技术人员计算机应用能力考试（一个模块）成绩合格或通过省级计算机考试（初级）合格。（三）符合以下条件之一者，可免于职称计算机考试：1、45周岁以上（含45周岁）；2、获得博士学位。九、是否需要答辩？答：初、中级不需要答辩，高级工程师根据自己所提供的主答论文进行现场答辩。十、证书是否在网上可查？答：目前辽宁省所有工程师职称证书都没有开通网上查询系统，如果想查询需要提交单位的证明去辽宁省人力资源和社会保障厅职称处查询。十一、证书下证时间？答：评委会完毕后，有十四天的网上公示，公示期间

6、要求学员自己上网查询。公示后下证。十二、所提交的论文与著作的要求？答： 在企业从事专业技术工作的人员参加相应级别的专业技术资格评审时，对论文数量不做限制性要求。经本（行业）企业采用的技术创新报告、发明专利、研发项目、工艺方案、技术鉴定报告、可行性方案、行业标准等可替代论文。十三、申报单位是沈阳市内单位。评审所需材料1、高级工程师审核表一式三份（中级以下不需填）2、辽宁省专业技术资格评定表一式三份（贴上一寸照片）3、辽宁省专业技术资格报评推荐表一式三份4、反映个人学历、资历、外语（可以没有）、计算机合格的相关证件（原件、复印件）5、主要业务成果（各种获奖证书原件、复印件）6、论文、著作（原件、复

7、印件）7、其它材料（原件、复印件）8、身份证复印件9、企业营业执照副本复印件、加盖单位公章。工程师评审类别冶金：冶金矿山、钢铁冶炼、铁合金与轻冶、轧钢与冶金机械、焦化耐火及碳素、冶金工企自动化、工业热能与金属材料物理检测与冶金化学分析。石化：有机化工、无机化工、化工机械、橡胶制品。建材：水泥及制品、玻璃陶瓷、新材料与耐火材料、非金属及制品、建材机械。轻工：制浆造纸、印刷、仪器发酵、硅酸盐、轻工机械、轻工自动化、盐化工、轻化工、皮革、电光源、科技管理。机电：机械工艺与设备、机械设计、液压与传动、焊接工艺、铸造工艺、锻造工艺、锻压工艺、热处理工艺、汽车与拖拉机、电气自动化、仪器仪表、精密仪器、机电

8、管理工程、机电一体化、自动化。电力：电厂热能动力、电厂电气与供用电造工艺、电气自动化。粮食：精油加工、粮油机械、粮油储检。建筑：建设管理、园林、城市规划、建筑学、结构工程、建筑电气、煤气、建筑机械、建筑施工、概预算、道桥、暖通、给排水、建筑装饰、建筑设备安装、工民建。交通：道路工程、地方铁路工程、交通工程、港口及航道工程、汽车工程、船舶运用工程。我的大学爱情观目录：1、 大学概念2、 分析爱情健康观3、 爱情观要三思4、 大学需要对爱情要认识和理解5、 总结1、什么是大学爱情：大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话

9、题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，大学生的恋爱观必须树立在健康之上，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。因此我从下面几方面谈谈自己的对大学爱情观。2、什么是健康的爱情：1) 尊重对方，不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分；2) 理解对方，互相关心，互相支持，互相鼓励，并以对方的幸福为自己的满足; 3) 是彼此独立的前提下结合；3、什么是不健康的爱情：1)盲目的约会，忽视了学业;2)过于痴情，一味

10、地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张;3)缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲;4)偏重于外表的追求;4、大学生处理两人的在爱情观需要三思：1. 不影响学习：大学恋爱可以说是一种必要的经历，学习是大学的基本和主要任务，这两者之间有错综复杂的关系，有的学生因为爱情，过分的忽视了学习，把感情放在第一位；学习的时候就认真的去学，不要去想爱情中的事，谈恋爱的时候用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。2. 有足够的精力：大学生活，说忙也会很忙，但说轻松也是相对会轻松的！大学生恋爱必须合理安排自身的精力，忙于学习的同时不能因为感情的事情分心，不能在学习期间，放弃学习而去谈感情，把握

11、合理的精力，分配好学习和感情。3、 有合理的时间；大学时间可以分为学习和生活时间，合理把握好学习时间和生活时间的“度”很重要；学习的时候，不能分配学习时间去安排两人的在一起的事情，应该以学习为第一；生活时间，两人可以相互谈谈恋爱，用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。5、大学生对爱情需要认识与理解，主要涉及到以下几个方面：（1） 明确学生的主要任务“放弃时间的人，时间也会放弃他。”大学时代是吸纳知识、增长才干的时期。作为当代大学生，要认识到现在的任务是学习学习做人、学习知识、学习为人民服务的本领。在校大学生要集中精力，投入到学习和社会实践中，而不是因把过多的精力、时间用于谈情说爱浪费

12、宝贵的青春年华。因此，明确自己的目标，规划自己的学习道路，合理分配好学习和恋爱的地位。（2） 树林正确的恋爱观提倡志同道合、有默契、相互喜欢的爱情：在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。摆正爱情与学习、事业的关系：大学生应该把学习、事业放在首位，摆正爱情与学习、事业的关系，不能把宝贵的大学时间，锻炼自身的时间都用于谈情说有爱而放松了学习。 相互理解、相互信任，是一份责任和奉献。爱情是奉献而不时索取，是拥有而不是占有。身边的人与事时刻为我们敲响警钟，不再让悲剧重演。生命只有一次，不会重来，大学生一定要树立正确的爱情观。（3） 发展健康的恋爱行为 在当今

13、大学校园，情侣成双入对已司空见惯。抑制大学生恋爱是不实际的，大学生一定要发展健康的恋爱行为。与恋人多谈谈学习与工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。正如马克思所说：“在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”（4） 爱情不是一件跟风的事儿。很多大学生的爱情实际上是跟风的结果，是看到别人有了爱情，看到别人幸福的样子（注意，只是看上去很美），产生了羊群心理，也就花了大把的时间和精力去寻找爱情（5） 距离才是保持爱情之花常开不败的法宝。爱情到底需要花多少时间，这是一个很大的问题。有的大学生爱情失败，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们在一起的时间太多。相反，很多大学生恋爱成功，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们准确地把握了在一起的时间的多少程度。（6） 爱情不是自我封闭的二人世界。很多人过分的活在两人世界，对身边的同学，身边好友渐渐的失去联系，失去了对话，生活中只有彼此两人；班级活动也不参加，社外活动也不参加，每天除了对方还是对方，这样不利于大学生健康发展，不仅影响学习，影响了自