大象版科学三年级下册《把盐藏起来》教学设计_第1页
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文档简介

1、.精品文档.大象版科学三年级下册把盐藏起来教学设计教学目标：1、对盐溶解的快慢提出假设，设计对比实验。2、知道水能溶解一些物质。3、培养敢于、善于提出猜想与假设， 愿意合作与交流， 持之以恒的科学态度。实验器材：食盐、烧杯、搅拌棒、凉水、热水等。教学过程：一、激趣导入同学们，充满挑战与刺激的闯关游戏大家喜欢玩吗？。想不想参加呢？。好，今天我们就来进行一次 科学大闯关， 好吗？。好，大家准备好接受挑战了吗？。第一关：看谁懂得多。老师引导：同学们，老师今天带 来一样东西，它是可以吃的，谁想来尝一尝？尝完了要给大 家说一说它的味道怎么样，你认为它是什么？有人愿意来试 试吗？。好，再来找第二个人尝一下

2、，第三个人再尝一次 看来这些同学一致认为这是盐。那好，下面让大家来观察一 下，老师给大家准备的到底是不是盐。每小组派一名同学来 老师这领一份样品。学生观察2分钟后：下面请大家来说说，.精品文档.你观察后觉得这是不是盐，它有哪些特点？你对它又有哪些 认识和了解呢？。好，大家都说的很好，老师宣布：第一关,闯关成功。老师给大家增添一些关于盐的小知识作为奖励：粗盐和细盐。粗盐是为经过任何加工的由海水直接晾晒过后形成的 结晶，含有一些杂质；细盐便是有粗盐经过加工提炼而成的 小颗粒结晶，也就是我们平时所吃的食用盐。下面，让我们走进第二关：智力猜猜猜。首先来看一段 与盐有关的小故事：小红军巧带盐。阅读，接下来我们就来 开动脑筋猜猜看小红军是怎样把盐藏起来的？这也是我们 今天要探究的主题二、自主探究1、学生交流自己的猜想下面，请大家来说说，小红军到底是怎样把盐藏起来的。看来大家一致认为，小红军把盐放到了水里，到底猜得对不 对呢？我们需要通过实验来验证，对不对？接下来我们就亲 自动手做一做。下面请先看老师给大家准备的实验材料有哪 些。实验之前，我们先来看一下实验要求。下面就请同学们 利用这些实验材料验证一下盐是否真的能消失在水里。好， 实验开始。2、实验揭秘小组内实验。老师提示：好，哪个小组愿意汇报一下你.精品文档.们的实验结果？说说看在刚才的实验中你是怎么操作的，又

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