走马岭片区开学检查汇报

1、走马岭片区开学检查片区教学管理的共性亮点很多：1、严格执行课程计划。严格按武汉市义务教育课程设置及课时安排的规定开齐开足国家课程、地方课程和校本课程，开足课时，没有随意增减、变更课程与课时，严格按照课程标准，确定教学内容和要求。教研组计划、各学科计划、各学科单元计划书写规范、齐全，各校课程总表、作息时间表、校行事历、学生阳光锻炼1小时各校都有计划和方案，各校都积极开发校本课程，例如：东方红小学的： 打靶堤小学的： 新岭小学的： 三小的：2、各校部分备课教学设计规范，目标体现三维，重难点体现在教学过程，板书逻辑清晰、一目了然，都能按本校教学模式备课，并能超周备课，有部分教案能体现授课内容与现代教

2、育技术的融合，实现优质教育资源规模化、常态化，能体现学生自主、合作、探究学习，注重培养学生独立思考和创新实践能力。3、课堂教学井然有序。教师按课表上课，各学校有巡堂记录和相应的制度教师上课制度。4、片区各校教师一学期不少于20节，每月不少于4节听课有具体的记载，有详细的（过程性和结论性的）点评，听完课后上课人有说课，听课者有评、议课活动。5、片区各校教学常规检查细致，教务处检查有详细记载和书面反馈6、各校期末考试后都有详细的数据分析和文字质量分析报告。7、重视教研、科研工作。建立学科教研组、年级备课组等教科研组织，坚持以校为本教研制度和集体备课制度，能定期开展教研活动。8、各校功能室管理到位。

3、室内清洁一尘不染，物品摆放整齐，符合各功能室的特点，突出实用原则，台账记载细致、具体、规范。9、学区各校加强了体育和美育工作。从检查的情况看，学区各校认真贯彻学校体育工作条例、学校卫生工作条例和学校艺术教育规程，全面实施国家学生体质健康标准，开齐、开足体育、音乐、美术课。每天坚持做好课间操和眼保健操，认真组织大课间活动，保证学生每天1小时阳光体育活动时间。10、学区各校班额总体上控制在45人以内，师生精神面貌好、出勤齐、校园文化氛围浓。片区教学管理的共性问题也不少：1、学区各校部分教师存在抄课之嫌。同年级教案相似性太多，甚至同一篇教案完全相同。教案没有根据学情、生情、班情来备个性化教案。2、有

4、部分教师教案与现代教育技术（教育云）融合不够，甚至没有体现。3、教学工作不够严谨。少数教师课没上，但反思已写完，并且写得还很具体。4、工作态度不端正。少数教师备课书写不规范字迹潦草、不具体，备课条款式、提纲式，存在敷衍了事之嫌。5、课堂教学与学校科研两张皮。学校科研工作不能为教育教学服务，不是在解决课堂的实际问题，而是为科研而科研，科研效果不明显、意义不大。6、学科质量分析不客观。往往唱赞歌的多，呈现问题的少；找客观原因的多，找主观原因的少。因此质量分析实用性不大，针对性不强不能地为今后教学工作服务。片区德育管理的共性亮点很多：1、从资料检查情况看：片区各学校德育工作计划详实，基本上能围绕学校

5、办学思想和理念安排和开展德育活动；能积极落实未成年人思想道德建设和社会主核心价值观教育工作；落实“勿忘国耻，圆梦中华”开学第一课活动。2、从校园巡查来看：学生行为基本规范；“两操”情况好；校园清洁，保洁效果好，无卫生死角。3、从到班看班级课程表、教务处看课程总表来看：生命安全教育、心理健康教育、科技教育、国防教育、环境教育、法制教育、劳动实践教育等专题教育课程安排到位。4、围绕“社会主义核心价值观”等教育活动主题，精心组织学生的暑期教育活动。5、构建学校、家庭和社会“三位一体”的德育网络。具体表现在开展了家长学校、召开了家长会、教师访万家活动，有方案、有过程性资料、有总结，形成了育人体系。6、班级文化建设布置到位，内容丰富，形式多样。7、片区各学校注重学生行为规范养成教育。依托有效德育目标体系、内容体系、路径体系等相关要求，制定并落实学生一日行为规范，教育引导学生养成良好的行为习惯。培养了学生法律意识和规则意识。8、加强德育常规工作。坚持升国旗制度，每周一举行升旗仪式。结合重要节日、纪念日，开展了多种形式的庆祝、纪念活动。片区德育管理的共性问题也不少