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文档简介

1、微课设计表单教师学段学科教材（版本）章/单元课题王安生中段数学苏教版第一单元千克和克微课名称重难点（概念）关键词（用、隔开）千克和克教学重点：1、初步认识质量单位克和千克，初步建立克和千克的质量观念。知道1千克（kg）=1000克（g）。2、了解用秤称物体质量的方法。教学难点：千克和克的理解及应用。认识、了解、应用微课简介体验生活中物体的质量微课目标1、在实际操作中，初步认识质量单位克和千克，初步建立克和千克的质量观念。2、在测量活动中，初步了解用秤称物体质量的方法。3、在解决实际问题的过程中，培养学生的应用能力。4、培养学生观察能力、动手操作能力及合作学习的能力。微课设计理清文章层次，练习给

2、课文分段。阶段时间内容旁白备注导入5激趣导入、初步感知出示课件：玩跷跷板的动画图片问：同学们都玩过跷跷板吧？如果老师和某个同学玩跷跷板，会怎样呢？为什么？过程30举例请同学们把自己带来的物体掂一掂，看哪些轻？哪些重？充分感受、自主探究：同学们都知道哪些物体轻哪些物体重，那么，怎么就能准确地知道物体到底有多重？生活中有哪些秤呢？把你认识的秤介绍给大家。课件出示：台秤、电子秤、杆秤、盘秤、弹簧秤、健康秤解决问题、拓展延伸分别称出1千克的苹果和1千克的钉子，说说自己的感受。先估计物品的质量，再称一称。小组活动。课下称出本组同学的体重，填入表中，并提出问题。（表略）总结5质疑小结、概括评价通过这节课的

3、研究，你知道了什么知识？能给大家讲一讲吗？概括：今天我们通过掂一掂、估一估、称一称、比一比，认识了质量单位、 ，而且能运用学到的知识来解决生活中的实际问题。进阶练习提示：设计一套测试或练习题，用于检验通过微课学习，学生是否化解了“重难点”。这套题分：易、中、难三个层次，每个层次一道题（三道题围绕该重难点）易8千克=（ ）克 10千克=（ ）克 7000克=（ ）千克 1千克500克=（ ）克 9050克=（ ）千克（ ）克中你能填上合适的单位吗？一个苹果重150（）一袋饼干重500（）一个西瓜重5（）一个足球重500（）一袋大米重10（）一只小羊大约重15（）小明的体重是25（）一支铅笔长12（）难认真选。1、一包洗衣粉重（）A、1000千克B、1000克C、1克2、小明的爸爸体重是（）A、60克B、60千克C、100克3、15个图钉大约重（）A、100克B、1千克C、10克注：红色字体的部分，幼儿园教师可以不填。中小学微课目标的表述要求：1. 有层次。如“了解或记忆理解掌握（应用）提升情感。”2. 可操作可测量。如“

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