部编版语文六年级上册期末强化训练

1、部编版六年级语文上册期末强化训练（时间： 90 分钟）班级： _姓名： _分数： _一、填空题。（共30 分）1. 结合语境，看拼音写词语。在中国共产党的领导下，中国人民wn qi ng_拼搏，不懈努力，使新中国经受住了一次次yn j n_的考验，各个 lng y_都取得了飞速的发展。国家xng wng_发达，人民安居乐业，呈现出一派shng j bb_的景象，为了实现伟大的中国梦，正以篆迈而yu y的姿态走向更美好的未来。2. 看拼音，写词语。w xi xi shngkng kin w n_li lnjn shnxu t h qi n_3. 按查字典的内容填空。要查的字音序音节组词捉_首_尖

2、_4.根据课文内容选择恰当的词语填空。A波澜壮阔B汹涌澎湃C潺潺D淙淙小溪 _地跳跃，那欢快的乐曲令人着迷；河水_地漫步，那优雅的田园奏鸣曲令人陶醉；大海哗啦啦地_；那 _的海洋大合唱令人向往。5. 在括号里填入恰当的关联词。 _小男孩的父亲是位马术师 ,_他从小就必须跟着父亲东奔西跑。 _她写字的时候，我们 _默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。天鹅 _有天生的美质 ,_有自由的美德。 新名词 ”挂在农民的口头上 ,_付诸具体的行动。6. 将成语补充完整 ,并在处的成语后面再接龙两个成语。1 / 5 _群力重于 _7. 看拼音，写 。chn f ngshng d ngzuy ubij n

3、g_co f ngy jngyun j nshn t_8. 看拼音写 。xunf wngsh_丽_予迷 _能无 ti nkuduq_静夺_懒 _面面相 _9. 填空，再 其中一个关 写一句 来概括 人桑娜的品 。A所以 因 B 然 但是 C无 都 D不但 而且 E宁可 也船 _ 牲了自己， _他永 活在我 心中。 羽 _十分精通茶 ， _周游各地，推广茶 。大 _当上了国王，是 _他精明能干。 _：_。10. 加下划 的字 正确的意思。疾：疾病。 急速，猛烈。 痛苦。 痛恨。疾 而 的 ，引起路 拉拉 的 尖叫。 _周 理夜以 日地 文件， 于 成疾。_我 国家 人非常关心人民的疾苦。_二、综

4、合练习题。（共30 分）1. 我能把字写的最美丰 汲取赞颂2. 抄写 行 炫耀 心忡忡2 / 53. 抄写词语青松竹子雪梅秋菊4. 我是小书法家。方了电是5. 抄写词语华丽期待诺言6. 抄写词语。虚幻观赏迷惑7. 抄写词语羞怯深沉荡漾8. 抄写词语。愿望泥潭满意3 / 59. 我是小书法家。白云儿土10. 小小书法家。他见丰说时从三、阅读理解题。（共20 分）1. 阅读下面的短文，回答问题。如何科学地饮用白开水呢？首先要注意喝水时间。饭前、饭后半小时和餐中都不宜大量饮水，以免冲淡唾液、胃液，造成消化不良，最好在两顿饭中间适量饮用。其次要掌握喝水的量。成人每天需1500 毫升 3000 毫升（相

5、当于8杯 12 杯），要一次性将一整杯水（约200 毫升 250 毫升）喝完， 这样有利于身体真正吸收使用。最好每隔 12 小时喝一杯，不要等到有口渴感觉时才饮水。再者要喝新鲜开水。饮用水储存时间不宜过长，否则其中的亚硝酸盐含量就会上升，可转换为有致癌作用的亚硝胺。将水加热到 100并继续沸腾 3 分钟，等降温到 30以下后最适合安全饮用。这样不会过于刺激胃肠道的蠕动，不易造成血管收缩。而生水（尚未煮过的水）、不开的水（虽煮过，但还未沸腾的水）、重新煮开的水（热水瓶里剩余的温开水重新烧开）、千滚水（反复煮沸的水）、蒸锅水（蒸馒头等的剩锅水）和老化水（长时间贮存不动的水）等，是绝对不可饮用的。（

6、 1）这段话主要向我们介绍了什么？（ 2）根据文段内容填空。科学地饮用白开水，一是要_；二是要 _；三是要 _。（ 3）画线句子用了 _的说明方法，用上这种方法的好处是： _。（ 4）中午，小华上完体育课回家，很口渴，开水太烫了，他就从奶奶蒸了馒头的锅里舀了一碗温水喝起来，吃午饭时又边吃边喝了大量的水。他的做法对4 / 5 ？ 什么？2. 文片段，回答 。她的一双小手几乎 僵了。啊，哪怕一根小小的火柴， 她也是有好 的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在 上擦燃了，来暖和暖和自己的小手 ？她 于抽出了一根。 ！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手 在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊， 直像一支小小

7、的蜡 ！ 是一道奇异的火光！小女孩 得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着 亮的 脚和 把手， 得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎， 是怎么回事呢？她 把脚伸出去，想 脚也暖和一下，火柴 了，火炉不 了。她坐在那儿，手里只有一根 了的火柴梗。（ 1） 段的作者是丹麦童 作家 _，我 他的作品 _。（填一文章名或一 名）（ 2）在文中分 找出一个表示很冷和很暖的 ： _、 _。（ 3）文中画横 句子里的 “ 于 ”能不能去掉？ 什么？（ 4） 系 境，将下面四个 按小女孩心理 化的先后 序重新排列。惊喜失望犹豫 足 _； _； _； _（ 5）用波浪 画出表示小女孩幻想的句子。（ 6）作者将小女孩的 境与幻象中的生活形成_，更 托了小女孩_，表达了作者 小女孩的 _。四、写作题。（共20 分）1. 作在你的生活中，一定有 你十分敬佩