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文档简介

1、记承天寺夜游学习目标1. 了解作者。2. 积累文言文语言。3. 理解作品意境，感悟作者情感。4. 背诵这首诗。重点：品味文中的优美语言，理解作品意境，感悟作者情感，学习使用借景抒情的方法。硕习导学不希不讲:1请你将下面的知识卡片补充完整苏轼（1037 1101）,字,号,眉州眉山（今四川眉山）人。父,弟都是著名的散文家。他是（朝代）中期的文坛领袖，“唐宋八大家”之一。其文纵横恣肆,其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张、比喻，独具风格。派词人，与 （人名）并称“苏辛”，有东坡全集东坡乐府。2. 写作背景。元丰二年二月七日，御史李定等摘出苏轼有关对王安石新法的诗句，说他以诗谤新法，并 将他逮捕入狱，这

2、就是“ 乌台诗案”。经过长时间的审问、折磨,苏轼差点丢了脑袋。后 由于范镇、张方平等的营救，案件惊动两宫，十二月苏轼获救出狱，被贬到黄州，担任团练副使, 但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。3. 给下列加点字注音藻荇（）交横（）怀民亦未寝（） 遂至承天寺（）盖竹柏影也（）4借助工具书把你认为需要理解翻译的字词在文中圈出来，并在旁边写出翻译。5. 口头通译全文6.解释下列加点字词的含义（1）欣然起行（)念无与为乐者（)(3)月色入户（)（4）遂至承天寺（)(5)怀民亦未寝（）（6）相与步于中庭（)（7）积水空明（)(8)但（）少闲人两人者耳.（)6.参照注释,翻译下列句子。（1）庭下

3、如积水空明,水中藻、荇交横C（2）何夜无月？何处无竹柏7. 初读感知：本文融记叙、描写、抒情为一体，请分别找出相关的内容（1）文中记叙的内容是：（2）文中描写景物的句子是:（3）文中含蓄抒发了作者的情感的句子是:8. “记”是古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点。请从记叙部分找出“记”的六要素。时间（）地点（起因（）经过（9 用一句话概括本文所写的事件。）人物（）结果（令作探究不说干钳任务一：体会友情全文没有一处直接写友情，但从字里行间可以看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情 的句子，并说说你从哪句感受到了他们怎样的友情。示例：念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民一一我感受到了在作者心中， 只有张怀民可以与他同乐, 可见他们是知音好友。任务二：赏景品句1文中描写月色的句子是：2.这个句子有什么奇妙之处，请赏析。3你能想起学过的哪些描写月亮的诗句吗？你又从诗句中感受到了诗人怎样的思想感情？ 示例：春风又绿江南岸，明月何时照我还一一我感受到了诗人身在异乡， 思念家乡的感情任务二：品会诗人情感1. “一切景语，皆情语也。”面对美丽的月色，作者发出了怎样的感叹？2你如何理解“闲人”的“闲”字？3.

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