2018秋九年级语文上册 第二单元 比较探究《论美》课件2 北师大版

1、论美论美 说文解字说文解字美，甘也。从羊从大。美与善同美，甘也。从羊从大。美与善同 意。意。 现代汉语词典现代汉语词典1.1.美丽美丽; ;好看。好看。2.2.使美丽。使美丽。3.3. 令人满意的令人满意的; ;好。好。4.4. 得意。得意。 1.1.指味、色、声、态的好。指味、色、声、态的好。2.2.指才德指才德 或品质的好。或品质的好。3.3.善事；好事。善事；好事。4.4.赞美；称美。赞美；称美。5.5. 喜欢；称心。喜欢；称心。6.6.美学的基本范畴和中心问题。美学的基本范畴和中心问题。 美是社会实践的产物。美是社会实践的产物。 美美 走近培根走近培根 弗兰西斯培根（1561- 162

2、6），英国十七世纪杰出 的唯物主义哲学家，马克思 曾誉之为“英国唯物主义和 整个现代实验科学的真正始 祖”。培根论人生论 说随笔文集是他重要的著 作。 字词检测字词检测 肃肃然起敬然起敬 吝啬吝啬 滑滑稽稽 摄摄取取 谚谚语语 愧愧悔悔 s ln s j shyn ku 整体感知，读懂美整体感知，读懂美 自由朗读课文。完成以下几个问题：自由朗读课文。完成以下几个问题： 找出文中作者写了几种找出文中作者写了几种“美美”？这几种美可分为几？这几种美可分为几 种类型？你觉得作者眼中种类型？你觉得作者眼中“真正的美真正的美”是怎样的美？是怎样的美？ 课文是如何围绕中心论点展开论证的。课文是如何围绕中心

3、论点展开论证的。 论美论美 “美美” 内在美内在美 外在美外在美 美犹如盛夏的美犹如盛夏的 水果，容易腐水果，容易腐 烂而难持久烂而难持久 颜色之美颜色之美 形体之美形体之美 优雅行为之美优雅行为之美 即德行之美即德行之美 美德好比宝石，美德好比宝石， 在朴素的背景在朴素的背景 下反而更华丽下反而更华丽 胜于胜于 胜于胜于 （最为重要）（最为重要） 美德最美。美德最美。 ( (对比论证对比论证) ) （比喻论证）（比喻论证） （举例论证）（举例论证） 精读课文精读课文，欣赏美欣赏美 美的格言卡美的格言卡 格言：美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而格言：美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而

4、更华丽。更华丽。 推荐理由：以宝石为喻，说明一个人如果有了美好推荐理由：以宝石为喻，说明一个人如果有了美好 的德行，朴素的外表会使这美好的德行的德行，朴素的外表会使这美好的德行 更加宝贵。更加宝贵。 培根的随笔，都是劝世箴言之类的短文。黑格尔曾指出：培根的随笔，都是劝世箴言之类的短文。黑格尔曾指出： “培根拥有丰富的阅历，高度的想象，有力的机智，透彻的培根拥有丰富的阅历，高度的想象，有力的机智，透彻的 智慧智慧”“”“他的话常常被人家引为格言他的话常常被人家引为格言”下面就请同学们再读下面就请同学们再读 课文，选取你认为最精彩的一句话做一张课文，选取你认为最精彩的一句话做一张 “美的格言卡美的格言卡”。 再读课文，完善美再读课文，完善美 再读课文，深化对美的感受。再读课文，深化对美的感受。 完善美，为文章锦上添花。完善美，为文章锦上添花。 我想将事例放在第我想将事例放在第 段，例子是：段，例子是： 我的理由是：我的理由是： 教师寄语教师寄语 闭月羞花，沉鱼落雁的美貌终归有年华消逝 的时候，只有美德能