课题3走进化学实验室1(活动单)

1、A BC D EF G;属于反应容器的a.给物质加热的是;c.用于转移液体、引流的是 e. 用于量取液体的是 ;b .收集或贮存少量气体的是 d .吸取和滴加少量液体的是 f. 加热要垫石棉网的是 :课题3走进化学实验室(一)【学习目标】1认识常见的九种仪器，了解它们的主要用途和使用注意事项;2 .了解一些化学实验室的规则。3 掌握药品的取用等基本操作。【活动方案】活动一、认识初中化学常用仪器1对照教材P150P151，观察实验桌上仪器，组内同学互相说出常见仪器的名称、用途、注意事项。2 小组讨论：上述仪器属于加热仪器的有： 有:；属于夹持仪器的有： 3 .根据以下实验常用仪器独立思考并填空，

2、完成后小组交流。I(1) 写出仪器的名称： A; D; G(2) 请为下列实验操作选择仪器(填序号)g. 能直接在酒精灯火焰上加热的是 。活动二、了解化学药品取用规则、认识常用危险化学品标志1. 阅读教材P18资料，填写横线上内容。(1) “三不”原则：不能用手 ，不要把闻药品的气味，不得的味道。(2) “节约”原则：应该严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量，一般应该取用 ，液体取 ，固体 即可。(3) “处理”原则：实验剩余的药品既不能 ，也不要更不要，要放入。(4) “安全”原则：实验中要特别注意保护眼睛。万一眼睛里溅进了药液，要立即,(切不可 )。洗时要眨眼睛，必要时请医生治

3、疗。 提倡使用防护眼镜。2. 阅读教材P18常用危险化学品标志。活动三、初步学会固体药品的取用1阅读教材P18-19，并完成下列各题。(1) 固体药品通常保存在 中，取用固体小颗粒或粉末一般用 (或纸槽)，块状药品可用 夹取。用过的药匙或镊子要立刻用 ,以备下次使用。(2 )把密度较大的块状药品或金属颗粒放人玻璃容器时，操作要点是：一“横”、 二“放”、三“慢竖”，以免 容器。(3) 往试管里装入固体粉末时，操作要点是：一 “斜”、二“送”、三“直立”， 其目的是避免药品。2 .小组合作完成实验 1-3。 活动四、学会液体药品的取用1倾倒液体药品观察P19图1-25，小组讨论： 细口瓶的塞子为

4、什么要倒放在桌子上？ 倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应快速倒还是缓慢地倒？ 倾倒液体时，为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心？ 倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？2.学会使用量筒(1 )阅读教材P19,观察图1-26,小组交流使用量筒的注意点。(2) 小组合作实验，向量筒内倒入一定量的水，并用正确的方法读出其体积，记录。(3) 思考：量取液体时，如果视线没有与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，而 是采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响？用仰视或俯视的方法读量筒中刚才量过的水的体积，并与刚才的记录数据进行比较。3 .学会使用滴管阅读教材P20图1-27,小组交流使

5、用滴管的注意点。总结取用少量液体药品时，可以用 ;取用一定体积液体药品时，可用来量取。取用较多量液体药品时，可直接倾倒。4. 小组合作实验：实验 1-4(1) 在试管中加入适量的澄清石灰水，滴加1-2滴酚酞溶液。(2) 用10 mL量筒量取2 mL盐酸，加入实验1-3得到的盛有碳酸钠的试管中。实验内容实验现象(1)澄清石灰水中滴加酚酞溶液(2)碳酸钠粉末与稀盐酸反应【检测反馈】1下列做法正确的是（ ） A 根据药品处理的原则，把实验剩余的药品放回原瓶B .实验室中蔗糖药品，我们可以尝一尝它的味道来对它进行观察C 闻药品的气味时，不能直接将鼻孔凑到容器口闻气味，应用手轻轻煽动，让少许 气味进入人的鼻孔D .如果过于口渴，允许在实验室里喝饮料2.用量筒量取一定体积液体时，下列记录正确的是：（）A . 15mLC. 15.12mL3量取30mL的酒精，应选用的仪器是A . 10mL的量筒C. 50mL的量筒和滴管B . 15.1mLD. 15.125mL( )B . 100mL的量筒D . 100mL的量筒和滴管 4.某同学为养鸡场配制消毒液，在用量筒量取浓氯氨消毒液的体积时俯视读数，在量取水的体积时，仰视读数（其他操作过程均正确），则所配消毒液的浓度：（）3A .无影响C.偏小5. 下列关于胶头滴管的使用正确的是A.取液后的滴管，应平放在实验台上B.偏大