高中第二分册历史知识点爆全!new

1、第二分册第1课 中华民族的起源1、原始农耕：（1）原始农耕诞生时间：距今1万年前后的新石器时代标志：人们学会了栽培谷物和驯养牲畜意义：农业的起源，使人类不再单纯依靠采集与渔猎谋生，这些生产性经营活动的产生，标志着人类历史实现了第一次伟大的经济变革。（2）姜寨遗址的特征（早期农耕聚落的典型）：共同耕作、平均分配，处于原始社会阶段.（3）中国早期农业的特征：中国是世界农业最早的起源地之一（粟类旱地作物起源于黄河流域，人工栽培的水稻起源于长江中下游地区）。稻作农业与旱地农业同时出现、南北并立的格局，是中国早期农业的一大特点。（4）农耕聚落产生的原因：农业生产为人们提供了可以持续供给的食物来源，使比较

2、稳定的居住有了保障。2、中华民族的起源：（1）早期先民创世的集体记忆的形式：神话传说.上古的神话传说不是真实的历史，但作为集体记忆，经一代代人的口耳相传得以保留传承的。一定程度上可以作为中华文明起源的证据。（2）中华文明起源的特征和核心地区：中华文明起源的特征：满天星斗，八方雄起。核心地区：黄河中游的中原地区是部落迁徙、分合、冲突最为集中的地区，是中华文明融合、诞生的核心地区。第2课 文献与考古中的夏文化1、 从“公天下”到“家天下”：（1）夏王朝：公元前21世纪，禹传子，启建夏，“公天下”的禅让制被“家天下”的世袭制所取代。夏王朝是中国历史上第一个王朝，（2）国家的基本特征：夏朝已设官分职，

3、夏王的左右设有各种专职的文武官员。夏朝有一定数量的军队，设置了监狱，并制定刑法以镇压反抗者。2、二里头遗址与夏史探究：（1）二里头社会的分化和居民的经济生活：宫殿式建筑的出现，说明二里头社会的分化已经很明显。二里头居民的经济生活大体以农业为主，农具有石制和骨制的铲、镰、斧等。饲养的家畜有猪、狗、鸡、羊等。（2）从传世文献和考古看夏朝国家、私有制和阶级的产生从文献记载来看，夏朝已经具备了国家的基本特征。在二里头遗址中，发掘出两座类似宫殿的遗迹。宫殿式建筑的出现，说明二里头社会的分化已经很明显。二里头文化已进入青铜时代，遗址中出土的青铜器和玉器大多属于礼器和祭器，与礼记礼运中记载的“礼仪以为纪”相

4、吻合。第3课 商朝与青铜文化1、内外服制：（1）由于甲骨文的发现和解读，以及河南安阳殷墟等一系列考古资料的发掘，商朝已成为我国历史上第一个有直接文字记载的王朝，商朝的历史也因文献、甲骨卜辞和考古资料的多重印证而成为信史。（2）内外服制的内容：商王朝国家的体制，有“内服”和“外服”的区分。“内服”是由商王直接管辖的王畿之地，大体位于今河南为中心的中原地区；“外服”则是商王通过方国首领间接管辖的畿外之地。商与周边方国存在着一种松散的联盟关系，商王是方国联盟的共主，方国则臣服或归附于商。2、青铜时代（1）司母戊鼎：商代青铜器代表。（2）商朝青铜器的特征：制作精良、造型独特、纹饰瑰丽；主要是礼器，用于

5、礼典、祭祀，是器主等级身份和政治地位的象征。青铜器被赋予了沟通天地和支持政治权力的功能。（3）甲骨文：甲骨文是我国目前发现的比较成熟的文字，是商人在甲骨上记载占卜情况的古文字，从结构和造字法来看，已经具备了汉字构成和使用的“六书”规律。真实地记载了商朝社会各个领域的历史状况，为我们探究商史提供了第一手资料。（4）二重证据法：考古和文献相互印证（王国维）。第4课 封邦建国与礼乐文化1、封邦建国：（1）西周的建立：公元前1046年，牧野之战，武王伐纣灭商，建立周朝，定都镐，史称“西周”。（2）封邦建国体制的内容：一方面分封已臣服的殷人后裔和原殷帮方国的首领；另一方面，以武力为后盾，将同姓诸侯分插到

6、各地方国间，成为地方的政治中心，达到“封建亲戚，以藩屏周”的功效。2、周公“制礼作乐”：（1）周公的政绩：周公辅政，拥立成王；平定三监之乱，征服殷商在东方的残余势力；制礼作乐。（2）礼乐文化的内容：礼起源于先民习俗，后演变为人们生活中必须共同遵守的规范；乐为舞乐、史诗。周公制礼作乐，将礼的规范作用推广到宗法关系和政治等级上，以显示贵与贱、尊与卑、长与幼、亲与疏之间的身份差异及权利义务，用以维护社会秩序。并以音乐激起人们的认同感，维系社会成员的团结。第5课 社会变革与百家争鸣一、社会变革1、东周的建立：公元前770年，周平王东迁洛邑（今河南洛阳），史称“东周”。东周又分为春秋和战国两个时期。2、

7、社会大变革春秋战国时期，各个领域都发生了急剧的变革，由西周的“封邦建国”体制变为秦的中央集权大一统体制，是中国古代历史上一次重大的社会转型。（1）主要内容经济上：A、内容：a新生产力的提高：铁制农具和犁耕技术的使用（参见P18插图：战国时期的四种农具）；b奖励农耕军功政策的实施c私人手工业和商业的活跃B、意义：a把农业经济提高到一个新水平，大片的生地被开垦，列国纷争多以争夺土地为目标。b促进了自耕农和新型地主的产生；（这两种人，后来构成封建社会的统治与被统治阶级）c整个社会呈现前所未有的追逐利益、实力竞争的新局面。政治上：各国实行变法，战国时达到高潮。A、背景：经济领域的变革，列国纷争。B、目

8、标：富国强兵C、内容：贬废无能旧贵族，起用贤士；实施耕战并重的政策；对官吏、行政、财政等领域进行全方位的改革。二、百家争鸣：是中国乃至世界古代史上学术思想最为灿烂的一页。先秦诸子的思想是我国后世学术思想的源头，其中影响最大的是儒、法、道三家。1、背景：（1）政治体制的改革，引起社会的转型；（2）列国经济实力的增长；（3）文化人士的活跃，“士”为治理社会，安定人心，对变革提出了不同的方案，形成了百家争鸣的局面。2、主要学派：主要学派代表人物主要思想儒家孔子以礼和仁为核心孟子仁政，性善论，民贵君轻旬子重新解释孔子的“礼”，熔礼、法于一炉法家韩非子法治，提出建立中央集权的理论道家老子无为而治，朴素辩

9、证法思想第6课 大一统中央集权国家的形成一、从列国纷争到秦统一1、战国七雄战国时代，国与国之间的战争更趋剧烈，强国不断拓展国土，弱国则摆脱不了被兼并的命运，最终形成了齐、楚、秦、燕、赵、韩、魏七个大国，史称“战国七雄”。七国对周围小国的兼并战争和边地的开拓，完成了区域性的统一，为秦的大一统奠定了基础。2、商鞅变法（1）时间：秦孝公即位后（2）背景内乱不止、国势日弱、被动挨打（3）目的富国强兵、兼并天下（4）内容废井田、废世卿世禄、奖农耕、建县制、什伍连坐（5）作用秦国由弱变强、后来居上3、大一统帝国的建立时间：从公元前230年至前221年，秦先后兼并六国，建立了中国历史上第一个大一统帝国。二、

10、皇帝与中央集权制1、建立的目的：为了有效控制大一统的新局面2、内容（1）皇帝制（2）中央官制：三公：丞相、御史大夫、太尉下设廷尉、治粟内史，均受制于皇帝（3）郡县制（地方）结构：郡辖县，县辖乡、里，乡设三老管教化、啬夫管听讼、收赋税特点：郡县长官由皇帝直接任命；郡县的属吏由郡守、县令自行选用；基层属吏职权颇重3、巩固的措施（1）统一货币、度量衡、文字（2）建造驰道与直道，以保证政令畅通（3）建筑长城，以抵御匈奴的侵扰（4）开边移民，以充实边地实力（5）焚书坑儒，以统一思想4、意义：秦创立的中央集权制，成为我国历代王朝政治体制的蓝本。第7课 秦末农民起义一、秦的暴政秦短命而亡的原因：1、秦的暴政

11、超出社会承受能力（1）统治者滥用民力（2）秦律繁多严酷（3）赋役沉重2、秦沿用打天下治理天下的经验不适应统一后社会发展的需要（1）重功利、恃酷法（2）社会矛盾激化3、统治者的内讧加速秦的灭亡（1）宫廷争斗（2）互相杀戮二、第一次农民起义1、第一次农民起义的时间、原因和结果（1）时间公元前209年（2）原因:根本原因：秦的暴政直接原因：戍边误期（3）结果在陈胜、吴广起义的影响下，各地反秦起义闻风而动，六国贵族后裔也纷纷拥兵称王。公元前206年，秦王婴投降，秦朝灭亡。2、楚汉战争和西汉的建立楚汉战争：时间：公元前206年公元前202年主要人物：刘邦、项羽结果：刘邦打败项羽，于公元前202年建立汉朝

12、，史称“西汉”第8课 大一统帝国的重建一、汉承秦制1、吴楚七国之乱刘邦看到秦短命而亡，认为是由于秦未行分封而孤立无援。于是，在继承郡县制的同时，形成郡县与封国并行的局面。汉初同姓诸侯的封地很大，随着封国实力的增强，封国与中央政府的矛盾也日益明朗，最终导致了“吴楚七国之乱”。（时间：汉景帝时期;根源：封国实力增强，封国与中央政府的矛盾日益明朗;结果：周亚夫派兵东征，最终平定）2、汉承秦制的背景、内容、特点和影响（1）背景：政局初定，百废待兴（2）内容：在继承秦朝中央集权制的基础上，地方实行郡国并行制A、中央：皇帝制、中央官制B、地方：郡县制和分封制（郡国并行制）（3）特点：宽简疏缓（4）影响A、

13、政局稳定、国力恢复增强B、分封制使封国与中央政府的矛盾激化：吴楚七国之乱二、黄老思想与文景之治1、汉初实施黄老思想的原因（1）黄老思想与汉初人民厌恶战争、渴望社会安定的愿望一致；（2）黄老思想与汉初统治者朴实谨厚的作风一致；（3）秦朝的暴政以及此后几十年战乱使社会经济遭到了极大的破坏，需要“与民休息”，恢复发展。2、文景之治的内容（1）时间：西汉文帝、景帝时期实行“清静无为”、“与民休息”的政策。（2）内容:A、经济上：轻徭薄赋，以农为本，减田租（十五税一到三十税一）；B、政治上：省刑约法，废除秦留存下来的族诛、连坐等严刑苛法；（3）作用：为社会生产的恢复和发展创造了条件，形成了“吏安其官，民

14、乐其业”的社会景象。第9课 汉武帝时代（1）从“无为”到“有为”：汉武帝“有为”的表现：加强皇权，裁抑相权，启用亲信近臣组成的决策核心，称“内朝”或“中朝”。创设刺史制度，监察官员，加强中央对地方的监督和控制。 颁布“推恩令”，大大削弱诸侯王国的权力。（2）罢黜百家，独尊儒术：罢黜百家，独尊儒术的内容和实质：内容：采纳董仲舒等人的“罢黜百家、独尊儒术”建议，将儒学定为官学，其他诸子学术“罢黜”在官学之外。实质：加强思想控制，为巩固统治服务。第10课 东汉的兴衰（1）“光武中兴”：东汉的建立公元25年光武帝刘秀重建汉朝，史称东汉。（2）东汉的衰败：东汉地方豪强势力不断膨胀和多股政治力量的角逐。膨

15、胀：土地兼并行为越来越严重。大庄园里有大量的依附农民，还组建了“家兵”等私人武装。控制着从中央到地方的大权。角逐：地方豪强势力、外戚、宦官、士大夫等多支政治力量错综复杂的激烈争斗。第11课 割据与分立（1）三国鼎立：三国鼎立格局的形成。 曹操基本统一北方。（官渡之战）曹操与孙刘联军的赤壁之战，曹军战败，三国鼎立格局基本形成。三国鼎立格局基本形成：220年曹丕废汉献帝建立曹魏，定都洛阳。221年刘备建立蜀汉，定都成都。229年孙权建立孙吴，定都建业。（2）区域性经济的发展：北方人口的南移，为南方带去了劳动力、先进的生产技术和生产经验，促进了南方经济的发展。诸葛亮促进西南地区经济发展和民族融合的举

16、措：A、兴修水利、开展屯田、发展农业；B、推动煮盐、织锦等手工业的发展；C、致力于开发少数民族聚居地（南中八郡），改变落后状况，促进民族融合。孙吴政权开发江南的措施：发展农业、手工业；迫使山越族从山中迁出与平原地区的汉族农民同居共耕。推动山越人经济文化的进步，加速平原沃野的开发。第12课 南北对峙与民族融合一、北朝和南朝五胡：北方的匈奴、羯、鲜卑、氐、羌等五个少数民族。南北政权的更替：南朝：宋、齐、梁、陈北朝：北魏。后分裂为东魏和西魏、北齐和北周。南方经济的发展情况：A、逐渐形成江浙、湘赣、巴蜀等先进的农业经济区，B、水利的广泛兴修、犁耕的推广改进、粪肥精耕的实行和北方作物的引入等，皆表明农业

17、技术的长足进步。C、丝织、冶铸、造船、造纸、漆器、制瓷、制盐等手工行业都比较发达。D、长江中下游出现不少商业繁荣的大城市，海外贸易也有所发展。二、民族融合孝文帝改革：背景：A：北方少数民族与汉族混杂共处，加速了民族融合。B：北方少数民族已经认同并接受先进的汉文化。C：孝文帝深知要立国中原，必须变更鲜卑旧俗，仿照汉制，向汉学习。措施：A政治上：在地方基层实行“三长制”，以加强中央集权，完善地方行政。制定俸禄制度，惩治贪赃的规定。B经济上：推行“均田制”。C全面推行汉化政策。（讲汉语、穿汉服、改汉姓、与汉人通婚，仿效汉体制改官制和律令，尊孔，实行礼制，提倡以孝治国）D、迁都洛阳意义：A、加快民族融

18、合进程B、推动北方少数民族社会、经济、文化的进步。C、在生活习俗等方面双方互为影响。第13课 隋唐政治新格局隋朝的建立：公元581年隋文帝杨坚建立隋朝。唐朝的建立：公元618年唐高祖李渊建立唐朝。三省六部制的内容与实质：内容：中央设中书、门下、尚书三省为最高政务机构；中书省草诏，门下省审核，尚书省执行，作为行政机构的尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。三省的长官都是宰相。三省六部制规定：中央设中书、门下、尚书三省为最高政务机构；中书省草诏，门下省审核，尚书省执行，作为行政机构的尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。实质：进一步加强了君主专制中央集权。科举制度：A、在唐朝考试分为常科和制科两类。每年分期举行的称常科，由皇帝下诏临时举行的考试称制科。唐朝科举考试的科目很多，常设的为明经、进士两科，其中进士科尤受重视，考试难度也最大。B、秦汉至隋唐人才选拔方式的变革：秦汉