体育花样跳绳的教师教学反思

1、体育花样跳绳的教师教学反思 跳绳这一民间游戏能以培养学生的创新意识和探究实 践能力为核心，通过用跳绳进行各种活动 ，培养学生参与竞 争意识与创新能力，激发学生主动参与体育运动学习的兴 趣,使学生在轻松愉快的气氛中进行锻炼。下面是学习啦小 编为大家收集的体育花样跳绳的教师教学反思，望大家喜 欢。 体育花样跳绳的教师教学反思范文一本节课教学 认真贯彻新课程标准指导思想，树立“健康第一”的教学理 念，以学生发展为中心，重视学生的主体地位，培养学生创 新精神和实践能力。跳绳是很好的锻炼项目，在教学中如何 调动学生学习的积极性是我首先要突破的难点。在本节课的 教学中，改变以往的单纯用绳子来进行单摇、双摇

2、、双人跳、 跳大绳等等，而是以跳绳作为主线索进行快乐的游戏。 在一节课的教学中，通过“过关”、“抓蛇尾”、“拼 图”这三个环节，让学生在玩中学、学中玩、玩中练、玩中 创，充分感受自主与合作的乐趣。教学中注重对学生能力的 培养，特别是在“拼图”这个环节中让学生自己结合成小 组，以运动场作为“画板”，跳绳成为手中的“画笔”，充 分发挥自己的想象力，给予学生自我思考、合作学习的时间， 让他们互相学习，互相交流，提高自身思维、判断能力，开 发自己的大脑。 一节课下来，学生们在学习中感受到了乐趣，而我的收 获更大。在这节课中我的优点是：1、教态自然亲切，注意 了教法的运用，改变了以往的教师“教”而是注意

3、了以学生 学习为主体，真正成为学生“我要学”。2、教学目标较清 楚，围绕教学目标学生的意志品质、合作意识、自信心、想 象能力等方面都得到了锻炼。本节课的教学也使我找到了不 足：1、有三名学生跳绳工具没有准备，不能投入到教学中， 从而不能很好的感受到学习的乐趣。2、还有些小组的成员 不愿意主动和伙伴配合。在对学生合作意识上要加强引导。 体育花样跳绳的教师教学反思范文二跳绳这一民 间游戏能以培养学生的创新意识和探究实践能力为核心，通 过用跳绳进行各种活动，培养学生参与竞争意识与创新能力 激发学生主动参与体育运动学习的兴趣，使学生在轻松愉快 的气氛中进行锻炼。以“花样跳绳”为题材，首先改变以往 的教

4、法，根据学生的认识规律和身心发展规律，根据游戏的 特点，我们设计了个人跳绳一一自愿组合一一重组创新一一 分组展示四个教学环节，以同学们喜欢的游戏“闯关”活动 同学的身体将学生导入课中，学生每人一根绳，在固定的时 间里，跳不同的花样，看谁跳的花样多，这样既巩固了基础 的跳法，又激发了学生跳绳的兴趣鼓励学生多跳花样。学生 在竞争中培养了自己不服输的精神。 花样跳绳让学生们领略到了民间游戏的快乐，也让我们 的民间游戏得以传承。同时还培养了学生不服输得精神，满 足了学生的表现欲，增强了学生的自信心。学生在学习花样 跳绳中，通过思考体验掌握花样跳绳的动作方法，通过练习 提高花样跳绳的动作技能。 但这活动

5、还有许多值得推敲和改进的地方，1、在活动 的开始游戏部分，如果我能充分把学生手中的跳绳利用起来 开展活动，也许在一开始就会有很好的效果。2、活动中没 能很好体现“花样跳”的形式体现和突出的地方，教师只是 点到为止，所以整个活动看上去没有亮点。3、在自主选择 跳绳时，教师在评价和推广学生优秀表现的过程中，我给学 生留的观察时间过短，造成一部分学生不能很清楚看到那些 创造新颖花样跳绳的动作，从而使这一过程的练习显得有些 仓促，使得学生的闪光点未能达到充分的展示。 体育花样跳绳的教师教学反思范文三上星期参与 晋级的教师都讲了一节展示课，我们三个体育教师也参与了 这次展示。我们讲课的课题都一样五年级跳

6、 。我选 取的教学内容是花样跳绳。花样跳绳让学生们领略到了 体育的快乐，它不仅让学生感受到体育的另一面，那就掌握 体育技能，提高身体素质。同时还培养了学生创新精神，满 足了学生的表现欲，增强了学生的自信心。学生在学习花样 跳绳中，通过思考体验掌握花样跳绳的动作方法，通过练习 提高花样跳绳的动作技能。 这节课能以培养学生的创新意识和探究实践能力为核 心,通过用跳绳进行各种活动 ，培养学生参与竞争意识与创 新能力，激发学生主动参与体育运动学习的兴趣，使学生 在轻松愉快的气氛中进行锻炼，跳跃是人体基本活动，也是 小学体育教学的重要内容之一，跳跃和游戏练习给学生带来 快乐，能使学生获得基本的动作知识和

7、实用技能，还能有效 的促进和发展学生的跳跃能力，使学生身心得到和谐地发 展。 但这节课还有许多值得推敲和改进的地方，1、在课的 开始游戏部分，如果我能充分把学生手中的跳绳利用起来开 展活动，也许在一开始就会有很好的效果。2、体育课中没 能很好体现“花样跳”的形式体现和突出的地方，教师只是 点到为止，所以正堂课看上去没有亮点。3、在示范方法上， 教师的有利镜面示范没能给学生情绪上的调动，给学生自主 学习的空间够用，但在方式方法上应更加强锻炼。如果在自 主选择跳绳时，教师在评价和推广学生优秀表现的过程中， 我给学生留的观察时间过短，造成一部分学生不能很清楚看 到那些创造新颖花样跳绳的动作，从而使这一过程的练习显 得有些仓促，使得学生的闪光点未能达到充分的展示。 通过对这节课的教学反思，使我认识到了一节课中，教 师的正确引导是非常的重要的，教师在教学过程中的主导作 用不能仅仅体现在教案的设计上，更应该在教学过程中灵活 的把握教学机制，即时的调整课堂结构，以学生的主体性为 课堂教学的契机，以激发学生的学习兴趣为目标。 体育花样跳绳的教师教学反思相关文章： 1. 花样跳绳教学反思 2. 小学体育课堂教师教学反思 3. 小学体育