2019最新人美版美术五上《绘画中的透视现象》表格教案_第1页
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文档简介

1、2019 最新人美版美术五上绘画第三课 绘画中的透视现象年级五年级（ 2）班中的透视现象表格教案周次第二周教师1. 显性内容与目标应知：通过实地观察和分析 , 学生认识到近大远小的透视现象 ,理解视平线、消失点在透视现象中的作用。教学目标应会：通过学习 , 学生能初步了解透视现象及基本规律 , 并能运用这些规律表现身边的景物。2. 隐性内容与目标通过教学 活动 , 提高学生的观察能力和分析能力 , 感受透视效果给画面带来的美感。教学重点通过观察、分析和讲解 ,学生能初步了解景物近大远小的透视现象及相关知识。教学难点如何运用所学的透视知识表现身边的景物。课时1 课时教师活动学生活动1. 组织教学

2、学生在操场上坐好。组织学生来到操场。2. 引入新课我们天天生活在校园中 , 你对学生自由发言。校园有哪些美好的印象 ?假如让你把自己的感受以绘画的形式表现出来 , 你想站在哪个位置、选择哪些场景来表达你的感情呢 ?我们怎样才能在一张平面的纸上画出这么多有层次的、立体的景物呢 ?这节课我们就学习、讨论这个问题。设计意图稳定纪律 , 准备上课。通过观察、讨论 , 引出“透视”现象 , 激发学生探究的欲望。1 / 33. 新授课（1）观察思考：观察校园里路两旁的小树远近有什么不同 ?观察学生队列。(2) 总结：在生活中常常会出现这样的现象：同样的物体处在不同位置时, 在观者眼里会出现近大远小 , 而

3、且越远越小的变化 , 这种变化用绘画上的法则来解释就叫透视。(3) 出示课题：绘画中的透视现象。那么 , 我们画风景画时运用什么方法表观景物的空间感呢?(4) 打开书 , 提出问题：第 7 页左上图片中木柱由近至远产生了什么变化 ?你还发现了什么 ?请你用直尺将两边木柱的变化画下来 , 你又有哪些发现 ?(5) 讲解视平线和消失点。(6) 分析作品：展出几幅学生作业 , 请学生分析是否符合透视规律。4. 学生作业( 老师指导 )作业要求：带领学生选择适合的角度 , 将这些理论知识运用到实际绘画中, 表现我们美丽的校园。学生思考、讨论并回答问题 , 初步认识透视现象。路近宽远窄。路两边的小树近高

4、远矮。学生回答问题：运用近大远小的透视现象。学生打开课本 , 交流、讨论。学生回答问题：近的高 , 远的矮。近的粗 , 远的细。由近至远 , 它们之间的密度也在加大。两边由近至远缩小的木柱 , 最终都集中到一个点上。学生学习认识新知识。学生通过观察、比较找出作品中不对的地方 , 提出正确的意见。学生作业。运用启发式的学习方法 , 培养学生善于发现问题、大胆提出问题的能力。经过讨论、学习 , 领会本课知识的重点。提高学生的观察能力和分析问题、解决问题的能力。巩固新知识 , 了解学生对新知识的掌握情况。通过实践 , 学生学会了以近大远小的原理观察景物 , 并能运用这一原理 , 表现校园一角的透视现2 / 3象。5. 小结学生展示、交流。培养学生的

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