139校园活动策划竞标

1、艺术节策划与美术设计,人民美术出版社 义务教育教科书 第十三册 第9课,竞标书,各位老师、同学们： 大家好！ 我们初一（2）班,校园活动策划竞标会,介绍本组的美术策划方案,完成展示竞标的过程,解决竞标过程中出现的问题,你在竞标活动中有哪些收获？,谁的策划和设计方案最优秀的？,退出,介绍本组的美术策划方案,生动的演讲表达策划创意,竞标会场的布置,为竞标书布置的展板,图文并茂的竞标书,生动的演讲表达策划创意,向语文老师请教学习口头表达的方法与技巧。,向音乐老师请教学习表演的方式方法,在小组里，通过排练选出竞标的最佳人选。,发挥个人潜能，同时能力得到锻炼,按照策划的方案，把讨论得到的方法采用书面的形

2、式表达出来。竞标书的样本制作，一定要做到重点突出，布局结构合理，可适当地配上图标、插图等。,图文并茂的竞标书,竞标书,各位老师 同学们,各位老师、同学们： 大家好！我们初一（2）班计划为这次校园艺术节策划一次学生美术作品展。在此期间，我们将收集全校各个年级学生的作品，并请美术老师作评委，选出优秀作品在展厅展出。 作品展将于5月10日至15日在校活动馆展出。我们将在校园内张贴海报，并自己动手制作精美请柬，邀请校领导参加作品展。开幕式那一天有剪彩活动，门口有大的宣传牌，并挂有红色条幅，展厅内，你将会看到每幅作品都被镶嵌在玻璃镜框中，挂在厅内四壁，下面都有标签说明。整个展厅的布置会给你赏心悦目的感觉

3、，展出结束后，我们还会将优秀作品制成画册，送给每一个班级。 希望大家能给予我们初一（2）班大力支持，并欢迎大家到时参观我们的作品展。,请把下面的文字变成图文并茂的竞标书,海 报,海 报,海 报,海 报,应用美术技法画出竞标书展板的效果图，并按照最佳的设计布局展板。,为竞标书布置的展板,欣赏展板设计,展板设计要点,展板设计的几种方法,欣赏展板设计小稿,利用文字和图标把策划书组织成几个组 之一,利用文字和图标把策划书组织成几个组 之二,欣赏展板设计小稿,利用文字和图标把策划书组织成几个组 之三,欣赏展板设计小稿,欣赏展板设计小稿,利用文字和线条装饰展版并组织策划书 之一,利用文字和线条装饰展版并组

4、织策划书 之二,欣赏展板设计小稿,利用文字和线条装饰展版并组织策划书 之三,欣赏展板设计小稿,利用色块和图标安排组织策划书 之一,欣赏展板设计小稿,利用色块和图标安排组织策划书 之二,欣赏展板设计小稿,利用色块和图标安排组织策划书 之三,欣赏展板设计小稿,展板设计要点,1、编排新颖，2、庄重，3、制作精细。版面可设计成平面的，也可以制成有层次的，还可以在展板的题头或展板结尾加上标志或装饰纹样。策划图的排列在展板中应是主体，要力求排列的新颖别致。策划图错落有致的排列可产生生动活泼的效果，策划图的排列相对集中，或整齐排列可增强整体感。同一题材的策划图可使边、角重叠，使版面产生变化。策划图之间要留5

5、10厘米的间隙。也可以安排一些相关内容的插图，用吹塑纸、即时贴、泡沫塑料等材料刻、贴、使版面产生层次感。,文字部分分为标题和说明两大类。标题之中有大标题、中标题、小标题等，可视不同类别设计字体，确定大小规格和排列形式，可用吹塑纸、即时贴等材料粘贴出不同的效果。说明文字要简明扼要，可用电脑打字，也可用手工书写，排版要统一有序，防止版面零散，可以直接排在图片的下面，左边或右边，如图片大而文字少也可以将文字附在图片上。 展板的底色主要起衬托作用。不宜用太艳丽的颜色，以免喧宾夺主。总之，展板设计要注意主题明确，形式服从内容，经济、实用、美观。,展板设计要点,展板设计的几种方法,1、使用文字和线条装饰展

6、板和组织策划书。 2、用图标和文字把策划书组织成几个组。 3、运用色块和图标安排组织策划书。 4、用实物布置展板和策划书。,竞标会场的布置,欣赏竞标会场布置,应用美术技法画出竞标会场的效果图，并按照最佳的设计布局会场。,舞台设计要点,舞台设计的几种方法,欣赏竞标会场布置,欣赏竞标会场布置,欣赏竞标会场布置,舞台设计的几种方法,1、用剪纸图案布置舞台背景。 2、用纸花和标题装饰舞台。 3、用人物、动物、花卉图案装饰 舞台背景。 4、用当地的植物和鲜花布置舞台。,舞台设计要点,舞台设计要点：舞台的设计目的是要对演出和演讲起衬托作用。设计要简洁、庄重而有新意，主题突出。可根据校园的设施和场 地的特点

7、，因地制宜，巧用材料，美观大方。 在天幕和侧幕上，加装恰当的图案以突出主题，也可适当的装饰拉花等装饰物以增添气氛。 舞台上装饰的图案可用刻出或剪贴而成，材料主要是彩纸、吹塑纸、即时贴、泡沫板等，形式多样，效果鲜明。 大标题的制作主要用彩纸、吹塑纸、即时贴等制成，也可用板刷书写，书写前要设计好规格和排列的方式，才能产生最佳效果。,完成展示竞标的过程,全班展示完成竞标,分组讨论,竞标书的撰写,确定方案,确定主讲人,排练竞标,画出设计图,通过展示交流学习的经验，调动学生学习的积极性，尝试探究性学习的方法，感受合作学习的收获。,说一说，出现下列问题，你怎样办？,怎样解决竞标过程中可能出现的问题？,竞标过程中，学校其他部门给予我们协助的不够，如：不能提供场地和器材。,竞标过程中对美术内容重视得不够。,？,是否体现美术与其他学科的联系,谁的策划和设计方案最优秀？,是否体现应用美术设计的理论和方法,是否体现个性特色、设计创意新颖,是否表现出表演和表