人教版六年级（上册）语文期中模拟试卷

1、_小学20142015学年度第一学期阶段性质量检测学校_ 班级 姓名_ 密 封 线 人教版六年级（上册）语文期中模拟试卷题号一二三四五六七八九十总分得分第一部分 语言知识的运用（分）一、字词积累（23分）1、看拼音写词语。（10分）shn q mng lng ki w jun lin（ ） （ ） （ ） （ ）o m qn b n x d go wng zhn（ ） （ ） （ ）2写出同音字。（4分)（1）jn 严（ ） （ ）工 （ ）马 英（ ）（2）fng （ ）火 （ ）巢 顶（ ） 先（ ）。3、补充词语并填空。（6分）（ ）崖（ ）壁 可（ ）一（ ） （ ）（ ）乐道 （ ）

2、（ ）匆匆 左（ ）右（ ） 意（ ）深（ ） 别（ ）深（ ） 碧空（ ）（ ）1、詹天佑工作的地方非常危险，都是_。但他没有退缩过，还常常用_的话语来勉励工作人员。2、置身大自然，我们可以与他交流，与他进行心灵对话。瞧，这么小小的虫子像极了_的人们，正和其它同伴们_地谈论着什么呢。4.给这段话中的空白处填上恰当的关联词语：（3分）我的奶奶（ ）年纪大了，（ ）身体很硬朗。这（ ）得益于她坚持锻炼身体，（ ）得益于她有一颗豁达的心。生活中（ ）遇到不顺心的事，她（ ）对自己说：“没什么大不了的，明天的阳光依然很灿烂！”二、句子天地。（11分）1.按要求改写句子。（1）外面的噪声很大，我只好把

3、窗户都关上。（改为双重否定句）（1分） （2） 这位女老师说：“我希望你是我女儿。”（改为间接引语）（1分） 2、人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗？（2分）梅花： _庐山： _某书店要在店内醒目的地方挂一条横幅，条幅上写一句格言或者古诗，请把自己认为合适的写下来。（2分） 、续写句子。（2分）人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵树，就请你撒下一片绿荫；如果你是 ，就请你 ；如果你是 ，就请你 。.用修改符号修改下面的一段话。（六处错误）（3分）今年夏天，气候十分严热，我每天常常在小区附近的游泳池游泳。泳池里的人很多，

4、有大人、小孩、青年、老年人，热闹极了。我向鱼儿一样游来游去，非常舒服极了。三、按课文内容填空。（10分）1、你好，_的山泉！你捧出_，是要我重新梳妆吗？你好，_的溪流，你_着一首首_是邀我与你唱和吗？你好！_的悬崖！深深的峡谷衬托着你_的身躯，你高高的额头上仿佛刻满智慧。你好！_的白云！你洁白的身影，让天空充满_ ，变得更加_。2、甲虫音乐家们全神贯注地_翅膀，优美的_，像_一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于_ _ ， 这是只有虫子们才能 出来的。3.半个学期悄然流逝，我们收获颇丰，认识到了我国杰出的爱国工程师（ ），感受到了穷人主人公的（ ）精神，认识了一位（）的“聋哑”老教授，学了只

5、有一个地球让我们懂得了（ ）四、阅读材料回答问题。（2分）解放前国民党的一家报纸准备刊登一则新闻，标题是“解放军匪首贺龙昨日被活捉枪毙”一位编辑在编辑时，有意在“被”字前面加了个“又”字，便成了“解放军匪首贺龙昨日又被活捉枪毙”请问这一改妙在何处？（分） 第二部分 阅读理解（24分）五、阅读课内片断，按要求作答。（10分）（一）詹天佑节选詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口

6、。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒吼号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件多么恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。、将下列词语中不正确的读音“”去。（2分） 嘲(cocho)笑 塞（sisi）外 狂风怒吼号（hoho） 坠（zhu du）入、查字典：“勘”字是 结构，第九笔是，用音序查字法应查字母，再查 ；用部首查字法

7、应查部，再查画。（分）、在原文中找出下列各词的近义词（1分）。嘲笑（）鼓励（ ）、在文中找出一个中心句，写在下面，并在中心句中找出一个词作为这段话的小标题，写在下面。（分）中心句：小标题：哪些是具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子，请用横线画出。（分）你从詹天佑身上学到了什么呢？（1分）_ 六、课外阅读短文一（5分）如果有人告诉你：“水声可以卖钱。”你大概会说：“那不可能。”然而，美国有位名叫费涅克的人就突破了这“不可能”。他用录音机录下许多潺潺的水声，复制后贴上“大自然美妙乐章”的标签高价出售，大赚其钱。其实，整个人类的进步史，就是一部从不可能到可能，再从可能到现实的不断创新的历史。6

8、000年前，没有人认为手中的石器会被更为坚利的铁器所取代；1000年前，没有人认为火药会造就一个新时代；500年前，没有人认为水蒸气会推动生产力的飞速发展；200年前，没有人认为人类会实现“飞天”的梦想；100年前，没有人认为计算机会极大拓展大脑的功能如今，这些先人眼中的许多“不可能”，已经成为后人眼中的寻常之事。那么，今天在我们眼中的许多“不可能”，也必将成为后人眼中的寻常之事。在人类的历史上，真正推动社会进步的人，正是那些奋力冲破常规思维的束缚，勇敢挑战“不可能”的人。1文中的“不可能”指的是_（分）2文章第三自然段是按_顺序来举例说明的。（1分）3“今天在我们眼中的许多不可能，也必将成为

9、后人眼中的寻常之事。”请用一个例子来说说这句话的意思。_ 。（分）4. 作者写这篇短文，是为了鼓励大家做一个_的人。（分）短文二 （9分） 往事父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。八年之久，我没有在院子里看莲花了但故乡的庭院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着对我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹，大家都欢喜，说是应了花瑞。”半夜里听见繁杂的雨声，早起时浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。梗上只留下小小的莲蓬和几根淡黄

10、色的花须；那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。仍是不适意！徘徊了一会儿，窗外雷声大作，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右倾斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾倒下来，正覆盖在红莲上面我不宁的心绪散尽了！雨势并不减退，红莲却不动摇。雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深地受了感动母亲呵！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫庇？.冰心看到了 倾倒下来，覆盖在 上面为它挡住 ，想到了母亲对自己的 ，所以心中深受感动。（分）.读课文最后一段，想想：冰心把自己比作了 ，把母亲比作了 。（2分）.“心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫庇？”改为陈述句是：“心中的雨点来了，只有你是 。”（分）.你是否也想到了妈妈呢？请你把最想对妈妈说的一句话写下来。（分） 读了这篇短文，让你想到了哪句古诗呢？请写下来。（分） 第三部分 习作表达（30分）请你任选以下一个题目进行习作。1、 题目：”与-_为友”要求：把题目补充完整，例如：与