(最新整理)青草小河边教案

1、(完整)青草小河边教案(完整)青草小河边教案 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)青草小河边教案）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为(完整)青草小河边教案的全部内容。窗体顶端青草小河边教学目标： 1.能用轻快、活泼的声音演唱歌曲青草小河边，并配合声势律动。 2.学生随着歌曲加入柯达伊手势，表

2、现音乐特点. 3.根据歌曲情境，设计形象的肢体动作,带领学生一起参与体验活动. 教学重点： 学唱歌曲青草小河边，学习音乐知识-5的音高、唱名、手势。 教学难点: 能将561235六个音的手势运用到练一练及歌曲青草小河边的学习活动中。 教学用具： 电子琴、课件、情景图画、cd碟等。 教学时数： 一课时。 教学过程: 一、导入（师生问好!组织教学) 师：同学们，你们都看到过牛吗？听过牛的叫声吗？ 生:我看到过，牛的头上有犄角,它还有长长的尾巴。 生:老师，我也看到过。 师:哦,同学们说的都很好。谁能模仿一下牛的叫声吗？ 生：呣呣。 师：模仿的可真像，头上还有小犄角呢。今天老师带大家去到美丽的小河边

3、，那里有青草、有牛儿的叫声。你们想去吗？ 二、歌曲听赏 师:请同学们聆听歌曲青草小河边，听听歌曲内容讲述了什么？ 师：歌曲听完了,谁来说说你从歌曲中听到了什么？ 生：我听到了歌曲中有青草、蓝天，还有小牛吃青草。 师:嗯,说的太好啦！你听得真仔细。 师:我们再来听一遍，这一遍请同学们感受歌曲的情绪是怎样的？ 生:活泼的、有趣的、欢快的、很高兴. 师：真棒!那让我们带着这样的心情来学习这首歌曲吧！ 三、新课教学 1.节奏练习 师:同学们刚听了两遍歌曲，哪位同学能说说这首歌曲的节奏特点。 生：很轻快、很活泼。 师:这首歌曲的节奏是4/4拍，同学们找找看歌谱中有几处附点节奏。 生:有三个,第一句、第二

4、句、第四句. 师：你们都找对啦！让我们先来练习一下歌曲的节奏吧。 （出示歌谱,节奏练习） 师范奏,生模仿。 生运用自己的身势动作来表现节奏. 2。朗读歌词 按照歌曲的节奏,充满表情地朗读歌词。 第一遍：师范读。第二遍：师教读。第三遍：生自主练习，指名读。 3。旋律模唱及学习 唱一唱 1=f4/4 131353|5353535 小牛在唱歌哎,mumumumu。 第一遍：师分句教唱。第二遍:生跟琴声小声试唱,注意音准。第三遍：用“mu模唱旋律，感受歌曲旋律的情境。 4。歌词学唱 第一遍:师教唱.第二遍：生跟琴声自主学唱。第三遍：跟cd碟唱。第四遍：跟琴声完整的唱。 四、柯达伊手势练习 1。跟着琴声唱唱做做。 1353131635311665 2.将六个音的手势运用到歌曲青草小河边的学习活动中. 五、创编与表现 1.生生合作 女同学演唱，男同学用“mu伴奏。充分体验合作的乐趣。 2。跟音乐边唱边表演 播放歌曲背景音乐，学生分组进行演唱、表演。自评、互评、师评。 3.师生合作 师唱上句，生接唱下句。注意结束句的强弱处理，唱出歌曲轻松、愉悦的情绪. 六、小结 今天,我们去小河边进行了一次快乐的音乐之旅！小朋友们用自己的动作和声音表现了小牛吃青草