下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、北师大版三年级下册语文课文元帅的故事教学反思|三年级下语文教学反思元帅的故事是三年级语文下册的主体课文,老师在课后的教学反思中应该如何发现问题呢?xx在此整理了北师大版三年级下册语文课文元帅的故事教学反思的资料,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!北师大版三年级下册语文课文元帅的故事教学反思1元帅的故事是三年级语文下册的主体课文,课文里面主要介绍了朱德和彭德怀两位以身作则、不搞特殊的元帅,在学生初读元帅的故事课文后,我让学生说说自己读后的收获,学生居然能简单的概括出两个故事的主要内容。可见学生对课文内容已经有了一定的了解,课堂的重、难点就转为对课文中心思想的体会了,这也正是本单元阅读训练
2、的重点。该怎么引导他们深入理解呢?我想,放手让学生自主学习,在他们的疑难处予以点拨,这是最理想的方法了。朱德的扁担在品读课文,理解课文时,我主要引导他们抓住事物之间的联系来感悟文章内容。课文第一自然段学生对“井冈山”等词语感到陌生,我又稍加介绍了一些补充材料,让学生了解当时的历史背景,并通过“红军在山上,山下不远处就是敌人。”中的“不远处”来体会当时环境的危险。由此引导学生理解什么叫“会师”,学生在自己的“半知”和教师的讲解中理解了。第二自然段介绍去挑粮的原因是我训练学生说话的重点。让学生用“因为所以”来了解储备粮食的原因和挑粮的原因,并通过反问“去挑粮容易吗?”让学生理解“山高路陡”等词语的
3、意思,联系前面的文字感悟挑粮的艰辛,为后面学生感悟朱德和战士们同甘共苦埋下伏笔。第三自然段是教学的重点,我先提问“朱德是怎样挑粮的?”让学生边读边划出相关的句子,再边看图边用自己的话说说,先说穿着,再说动作由此产生对朱德的敬佩之情。同时也抓住“一道”、“一块儿”这两个词语,体会朱德吃苦耐劳的优良革命品质。接着,我让学生想想:战士们会怎样劝朱德?战士们为什么要藏扁担?藏好了心里会怎么想?朱德发现扁担没有了会想些什么?他为什么不去找而是“又赶做一根扁担?”以此引导学生展开想象,他们在这里说得很合理到位,通过想象中他们对朱德与大家同甘共苦的精神有了更好的体会。北师大版三年级下册语文课文元帅的故事教学
4、反思2上完了元帅的故事这课之后,第一感觉就是课完全按照我事先设计好的路子进行了。同事首先肯定了我课的优点:实实在在,没有花架子。这也是我一贯奉行的授课原则。但在肯定成绩的同时,同事也直言不讳地指出了我的问题:1、课前准备不充分。生字词教学在三年级依然是重点,我对它的重视程度不够。课文中的生字词,应该课前就写在小黑板上,课堂上直接出示,既节省时间,又能让学生有整体的印象。虽然我们的学生已经具备了自学生字词的能力,生字词不需要一个个教,但还是需要整体出示出来,整体检查自学情况。2、指名读书的方式不正确。在检查学生读书情况时,我采用开火车的方式。采用开火车的形式读书,容易使部分孩子产生事不关己高高挂
5、起的心理。采取随机点读的方式,可以促使每个孩子都集中注意力倾听同伴的读书情况,因为老师随时都可能叫他把同伴正在读的课文接着读下去,若不注意听,很可能接不上。3、缺少教学机智。当有学生问:“五六十里路究竟有多长”的时候,因为我当时就没有想到合适的解释方法,就将它跳过去了。其实,这个问题可以让学生联系自己的生活实际想一想,如,从家到学校大约有多远。课需要不停地“磨”,水平才能得到提高。相信通过不停地努力,我们离名师的距离会越来越近!北师大版三年级下册语文课文元帅的故事教学反思3前段时间一直在忙半期总结和区上的研究课,教学进度也比较拖后了,更重要的是前段时间没有了上课的感觉,课堂气氛过于沉闷,也许是半期考试大家都没有考好,心情不好吧。课还是认真备了的,带着疲乏的心走上讲台,在上朱德的扁担的时候,朗读教学抓的很重,在理解课文的基础上反复让学生读,读出心中的情感。在一次次的朗读后,感觉学生的情绪有所调动了,不再那么死气沉沉了。在上这个规矩不能有的时候,感觉终于找回来了,和学生非常好的配合,在分角色朗读中不停的变化手段激发学生朗读的兴趣。在拓展部分请学生说出了生活中哪些规矩一样不能有,结合实际进行了讨论。在处理这堂课的时候,首
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2023年黄梅县医共体总医院(县人民医院)招聘考试真题
- 2024商品房贷款协议
- 2024塑料加工生产线采购合同
- 2024合同范本购销合同范本
- 2024劳务派遣用工合同模板
- 2024年小学六年级下册数学期末测试卷及答案(考点梳理)
- 2024年小学六年级下册数学期末测试卷带答案(新)
- 2024垃圾承包合同范本
- 2024人力资源服务服务合同协议书
- 2024年小学六年级下册数学期末考试卷(名师系列)
- 综采面设备安装施工组织设计
- GB/T 42866-2023煤化工废水处理与回用技术导则
- 2023年广东省中考生物试卷【附答案】
- 2022-2023学年四川省成都市高新区八年级(下)期末语文试卷(含解析)
- 2023年副主任医师(副高)-精神病学(副高)考试历年真题集锦后附答案
- 2022-2023学年天津市南开区小升初素养数学检测卷含答案
- 《慢性子裁缝和急性子顾客》案例分析及反思
- 第六单元综合性学习《我的语文生活》 部编版语文七年级下册
- 【基于近五年数据的鸿星尔克财务报表分析15000字】
- 23 祖先的摇篮 (一等奖创新教学设计)(第一课时)
- 2022年四川省成都市天府新区五年级下学期期末数学试卷
评论
0/150
提交评论