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文档简介

1、怀揣梦想一路前行记我的教育成长故事 怀揣梦想一路前行记我的教育成长故事 *关键词:前行,怀揣,成长,梦想,故事 怀揣梦想一路前行记我的教育成长故事 *简介:怀揣梦想,一路前行记我的教育成长故事每位初踏职场的年轻人,都怀揣梦想,意气风发,都想使自己的人生走向卓越,奔向崇高,在自己的工作中开拓出一片新天地。作为青年教师中的一员,任教三年来感受很多,也积累了些许经验,现就三年中的工作总结如下:一、向指导教师学习,尽快提高自己的业务水平回想刚毕业的第一年, 怀揣梦想一路前行记我的教育成长故事 *内容: 怀揣梦想,一路前行记我的教育成长故事每位初踏职场的年轻人,都怀揣梦想,意气风发,都想使自己的人生走向

2、卓越,奔向崇高,在自己的工作中开拓出一片新天地。作为青年教师中的一员,任教三年来感受很多,也积累了些许经验,现就三年中的工作总结如下:一、向指导教师学习,尽快提高自己的业务水平回想刚毕业的第一年,身为理科生,对高中地理有许多困惑,因为在高中,地理属于文科,当年读书时涉及很少,而大学中所学知识又不能与高中地理挂钩,课本中的每一个知识点对我来说是那么陌生,那么模糊。因此备好课就成了教学的关键。我常想:身为一名老师,就要负起自己的责任来,不是有那么一句话吗“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,若是以后自己的孩子读书,你希望他会遇到怎样的老师,那么你先成为这种老师吧。刚毕业不是借口,不努力才是问题。

3、因此,毕业的前三年,每一节课,我都跟着老教师去听课。高一的时候,组里面的老师多。所有老师的课一个不落,我都会跟着去听一遍,分别做好记录,晚上回家,结合各位老师讲授的内容,取长补短,自己整理一遍,归纳出自己的思路来;并把第二天要讲的每一句话、每一个字都落实在本子上,为此,常常忙到凌晨。二、研究教学方法,提高教学质量关于课堂,我性格比较内向,也没有多少实战经验。在讲课的过程中,我发现这节课你第一次上的时候总是那么不尽如人意,讲的磕磕绊绊,说的也不清楚。因此为了不让学生吃亏,也为了提高自己的业务水平,在上课之前,我总是会找一个安静的地方试讲,就像真的有学生在听一样,每节课我至少要试讲三遍才会正式走上

4、讲台,前三年,每一节课都是如此。尽管已经顺顺利利的带下来三年,可是试讲的这个习惯我一直保留着。付出终究是会有回报的,从高一到高三,以及新开始的这一年,每一次我的课都会被学生评选为“我最喜爱的一堂好课”。受不受学生欢迎,被不被认可,跟你所教的学科无关,跟任何外在因素无关,只跟你是否努力有关。我相信,每一位青年教师,在教书过程中肯定会有许多困惑,记得第一次去听杨老师和董主任的课,我非常羡慕,我常常想,什么时候才能将知识点都掌握好,都抓牢,而且在课堂上将知识点形象生动、深入浅出的讲出来呢?通过三年摸索,我总结出来一个经验,那就是多出课,多参与教研活动,还记得刚毕业的那一年,组里近乎所有的教研活动都是

5、我一个人出的,大部分的试卷都是我整理的材料,每周一次的教研活动、每一次的出题让我煞费苦心,也提高了我心理素质,面对那么多的老师那么多的学生都能做到收放自如毫不紧张,同时每周一次的精心备课,也着实提高了自己的业务水平。怀揣着梦想,一路拼搏,终于来到了心心念念的高三,在高三这一年业务水平取得了很大的进步,感谢于老师感谢束老师,给我提供了那么多指导经验,于老师说谁都有刚开始的时候,非常欢迎我去听课,年轻人不会的地方就要多问,多练习,赶在学生前面。束老师嘱咐我说:教高三,我叮嘱你一句话,那就是“不带疑问进课堂”。是啊,高三的题量非常大,深度与难度也跟上来了,我吃力了许多,还是依旧,提前备好课,准备好课

6、堂上要讲的内容。此时课堂的准备就不能与高一高二相提并论了,我认为高三在效率,在积累,在举一反三,要让知识点串联起来。因此课前,一定要准备好课件,要让学生一目了然,要让学生看得见、记得牢。那么以前的积累就用上了,我总是会把相似的题目分门别类的整理好,专门讲专题。比如,影响作物品质的因素,经常考,那么我就把每次类似的题目整合到一起,带着学生一起做,找规律。让学生看着综合题不再害怕。课下,我们高三的老师一起努力,尤其是一模之后,我们几乎每个周都有几天在学校加班,给学生批卷子,针对学生的问题面批,来办公室问的学生比较多,常常同一个题给学生讲二三十遍。其实心中也有些许烦躁,可是想到学生的心理压力更大,这个时候他们把老师看成了希望呀,也就能耐下心来给学生讲解了。三、关于成绩感谢各位领导、各位老师对我的栽培,一路走来,在大家的帮助下取得了比较优异的成绩,高一高二所有大型考试中,一般都是第一名,差的时候考第二;在高三,取得了一模二模

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