计算机动漫专业实践教学体系构建思路（word版）

1、 精编范文 计算机动漫专业实践教学体系构建思路温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。计算机动漫专业实践教学体系构建思路 本文关键词：构建, 思路, 实践, 体系, 计算机计算机动漫专业实践教学体系构建思路 本文简介：摘要：在高职的计算机动漫专业课程教学当中, 主要是培养极具应用型的专业技术人才, 应用技术人才的培养最为突出的核心内容和特征则是重视实践教学, 突出对学生动手能力的培养。由此, 本文主要针对“论计算机动漫专业实践教学体系的构建思路”这一角度进行分析, 希望通过本文的研究能够更有效的促进动漫课程专业的实践

2、教学发计算机动漫专业实践教学体系构建思路 本文内容：摘要：在高职的计算机动漫专业课程教学当中, 主要是培养极具应用型的专业技术人才, 应用技术人才的培养最为突出的核心内容和特征则是重视实践教学, 突出对学生动手能力的培养。由此, 本文主要针对“论计算机动漫专业实践教学体系的构建思路”这一角度进行分析, 希望通过本文的研究能够更有效的促进动漫课程专业的实践教学发展与创新。关键词：计算机；动画专业；实践教学；构建思路一、实践教学体系的主要概念对于实践教学体系而言, 其概念可以从广义和狭义两个方面进行分析。广义上来说, 实践教学体系则主要是通过课程教学当中的实践教学方式, 将不同的实践要素进行结合,

3、 主要包括：实践教学过程当中的目标、管理、内容以及质量后期的保证要素等等；狭义上的实践教学则主要指的是实践课程教学内容体系, 也就是围绕专业人才进行培养, 在制定相应的教育教学规划的过程当中, 通过有效的对课程设置以及不同的实践教学环节进行配置进而搭建实践与理论有效结合的实践教学内容体系。二、计算机动漫专业实践教学体系的构建思路（一）对教育教学的内容以及目标进行明确计算机动漫专业在高职院校当中的发展相对较晚, 所以, 在针对人才进行培养以及整个课程教学的模式之上都没有系统性的流程以及相应的培养程序。在针对计算机动漫专业课程改革和实践的过程当中, 要逐渐将培养学生的能力作为整个课程的发展目标,

4、通过实践教学这一发展主项, 在课程教学当中以项目课程作为动漫课程教学的主体, 以实践性的课程教学环节对课程实施教学, 进而构建一个能够立足于高等职业课程教学人才培养需求, 并体现高职办学特色的一种极具实践性的动漫课程教学体系。针对职业院校当中对于动漫课程教学的要求, 可以在相关课程当中对市场目前动漫行业的发展趋势以及未来的前进方向进行分析, 在教育教学的内容当中融入现当代社会发展当中相对前言的一些理论知识以及实践技巧、现代科技, 将整个课程教学内容与时代接轨, 与社会的发展相融合, 不断提成课程教学内容的时效性。（二）计算机动漫专业课程实践教学环节进行合理配置在整个课程教学当中, 要设定动漫专

5、业培养的主线, 以提升学生节本职业素质、岗位就业能力以及职业未来的发展能力作为重点。在针对动漫课程体系进行设置的时候, 应当以培养学生的能力作为整个课程教学的重心, 除此之外, 还需要不断提升学生的职业素质教育, 以体现高职院校学生独有的特点。在此时, 应当大礼推进针对课程实践能力进行提成, 将证书与学历进行有效的结合, 并将教学内容与学历证书衔接、胡同, 相互配套, 而且需要制定出能够适合学生个性发展且极具特殊性的管理、教学模式。为了能够更有效的提升学生在课程学习过程当中的整体实践和动手能力, 针对动漫课程当中每一门专业课程, 都需要依据课程教材所表现的内容来调整后期的教育教学大纲。调整理论

6、课程与实践课程之间存在的实践比例进而不断增大课程教学当中的实践课程比例。依据动漫专业课程的特点以及理论课程当中的相关内容, 对每一门实践性的课程都需要拟定相应的实践课程教学大纲, 将所需要进行实践操作的、相关任务、教育教学的结果进行完善, 并且严格的制定出来, 精心的设计相关的实验和操作课程, 在真个课程实践过程当中凸显综合性和实用性, 并鼓励学生能够针对课程教学内容深入思考, 以小组的方式进行讨论并查找相关的资料, 提升学生自身解决现实问题的能力以及创新能力。（三）针对计算机动漫专业课程实践教学教材进行改革现如今, 许多教材大多是以讲述理论知识为主, 案例作为课程教学的辅助方式, 这样一种课

7、程教学方式很难能够提升学生主动探索以及实践动手的能力, 由此在针对教材进行选取的时候, 往往需要打破传统课程教学当中的知识构架, 以“项目教学”作为主要的目标, 并以讲解案例作为主要的内容, 在针对动漫案例进行讲解的时候, 将相应的知识内容充分融入到案例课程教育教学过程当中, 将课程的知识点融入到整个课程的教育教学当中, 并结合计算机课程予以实施, 强化整个课程的实训内容的层次性以及连续性, 让学生能够在整个课程学习的过程当中逐渐构筑学生的专业职业能力结构, 提升学生的统合水平。三、结论综上所述, 为了能够不断提升动漫专业课程教学, 可以有效的将动漫专业与计算机进行融合运用, 以职业实践作为教

8、学的主线, 通过提升人才培养模式的基本特征作为重要的指导, 依据实践与理论结合、相互协调, 并在实践过程当中合理的配置, 并且相互支撑, 只有这样才能够搭建良好的课程教学系统, 促进动漫课程教学的发展。参考文献1姜旭.以模块化项目驱动为主导的高职动漫设计素描教学模式研究J.成都大学学报（社会科学版）,20_(6):95-98.2陈丽婷.高职院校动漫专业发展存在的问题及对策J.职业技术教育,2007(35):11-11.3周霞.浅析民办高校商业插画设计人才就业前景J.美术教育研究,20_(2):104-104.4吉慧.针对中职现状着力于动漫专业人才培养J.成才之路,20_(10):9-9.5孙星,查晶晶.以项目化教学为导向的高职动漫专业教学改革与发展浅析J.景德镇高专学报,20_,3