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文档简介
1、【第六课时】 单元复习一、教学目标 1综合复习前面学过的知识,通过练习加深学生对三位数加减法的理解,使计算准确熟练。 2通过图表培养学生获取信息、提出问题、解决问题的水平。3 让学生自主探索,合作交流,在活动中复习巩固本单元所学的知识。二、教学重点:复习巩固“万以内加减法”的计算和验算方法。三、教学难点 进一步理解加、减法的进位退位方法和算理以及验算方法。通过复习逐步提升学生的计算的准确性。四、教学准备:课件。五、教学过程 (一)创设情境 今天我们这节课要对加减法计算这个单元实行复习。即时检查出自己学习中的 存有的漏洞,把它补上。这样能够为接下来的学习打好基础。所以每个单元学习后都要认真实行复
2、习。今天的复习老师设计了五星的比赛,如果每个同学积极参与,认真完成,错误少,就能够获得最高成绩五星。有错误但是能即时发现,和小组同学找到真正的错误原因,小组也能够通过互相协助,得到小组最高奖五星奖。大家有没有信心? (二)第一颗星1重申任务课前,老师让大家翻看自己的作业本,找一找这个单元自己在什么地方计算中出现过错误,把这个错误抄写在纸上,还要注明错误原因在旁边做出准确答案。出示图片。2小组讨论,全班汇报现在就请每个同学和小组同学交流自己的错误。并由小组长记录错误类型。 小组讨论,小组派代表全班汇报。教师同时板书:3师生共同小结:用笔算加减法时要注意:(1)相同数位对齐。从个位算起。(2)哪一
3、位相加满十就向前一位进一。(3)哪一位不够减,就从前一位退一,到本位当10。(4)检查时要先写验算再记录得数。(5)细致检查,不要出现抄错数和抄错符号。 4在小组里说对错误原因的同学得到一颗星。 (三)第二颗星 记住计算时注意的地方,认真计算,并且细致检查。如果都对,得到一颗星。如果学生有错,要找准错因。(能够参考以上总结的错误分类。)在小组里和同学们说说错在哪里,并且改正错误。经组内同学同意能够补奖一颗星。 (四)第二颗星2 1 1 2 3 2 2 3 1 2 2 1 2 3 3 2 答案: 8 91;891 想一想:哪一位容易出错?你能仿出一道这样的减法吗? (五)第三颗星 你认为下面的计
4、算准确吗?(对的画,错的画,并改正过来。)339 257471 180 800 77 A ( ) B ( )1000 627 278 259 832 886 C ( ) D ( ) 答案:A;B; C ;D.(六)第四颗星答案:;答案不唯一。如(七)第五颗星 用估算的办法,快速的选出正确答案的字母填空。 1340与153的和是( )。A393 B493 C187 2下面哪道题的结果比500小? ( )A72500 B198456 C820330 3下面哪道题的结果比700大? ( )A276412 B967399 C254498 4冷饮店上午卖出雪糕82只,下午卖出雪糕101只,下午比上午多卖出( )只。 A19 B82 C193 答案:1、B;2、C;3、C;4、A;小结:很多时候只需要大致的计算出结果,希望同学们今后在生活中也能经常采用 估算的方法。 (八)小结,布置作业 哪些同学得到了五颗星?祝贺你们!今天的计算练习,你满意自己的成绩吗?还想说些什么?比比今后哪些同学能保持住这样计算五星级的水平,做到准确计算。还能挑战加的一颗星吗?请看家庭作业:拓展练习。1下面相同的符号表示相同的数字。你知道每个符号表示多少吗? =( ) =( ) =( )答案:1、=1;=0;=9。2小马虎在计算一道减法题时,把减数
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