粤教版通用技术技术与设计1第二节模型或原型的制作教学设计

1、教学设计案例 第四章第二节 原型或模型 的制作澄海实验高级中学一、 教学内容分析：原型或模型 的制作 是广东版技术与设计 1第四章第二节 的内 容,本节的内容是本章的重中之重，是培养学生实际动手能力的重要 环节。本 节 着重介绍了 模型或原型制作 中用到的加工方法和工具使 用，并通过实例讲解和实际操作学会材料的加工方法， 再根据设计方 案和已有条件选择加工工艺，正确、安全地操作，并根据设计方案完 成一个简单产品地 模型或原型 的制作 ，因此，本节课将重点 制作 谁火 箭的模型，让学生进一步掌握设计 制作的知识与技能， 并通过实践活 动，进一步领悟设计 制作 的艰辛和乐趣。二 、 教学对象分析：

2、 在前面的学习中，学生已经对技术、设计和工艺的加工有一定的了解， 因此把理论知识用于实践中尤为重要，但由于学生的动手能力有限。 因此通过水火箭的 制作 视频让学生对 制作 过程有一个初步的了解， 有 利学生制定 制作计划，正确的选择和使用工具和工艺进行 制作 ，并增 强他们 制作的自信心和提高学习兴趣， 并通过学生现场的 制作和教师 的指导，从 二提高了学生动手能力。三、教学目标及分析：1、了解 模型或原型 的概念，知道他们共同和异同点， 理解他们在生 产中的重要作用。2、了解模型或原型 的一般 制作过程有哪些3、学会准备材料和查阅资料，提高学生收集资料的能力。了解加常 用的加工工艺， 了解相

3、关的 制作工具和设备， 学会一般工具与设备的 使用。了解常用的加工方法和加工的安全注意事项。4、能根据水火箭的 制作 原理独立设计图纸 模型，并画出各部件的三 视图，选择和利用已有的工具和设备对各部件进行加工， 最后能根据 图纸进行总装配和表面涂饰， 从而提高学生的设计能力与动手实践的 能力。5、了解水火箭的测试方法，能对水火箭 模型 进行简单的性能测试， 并加以改进。四、教学重、难点：教学重点：1、了解加工工艺的选择，常用工具的使用，硬纸、木材、金属等材 料的加工方法，装配工艺，并进行正规的安全教育。2、学会模型或原型 的设计和制作，能独立制作和改进水火箭 模型。 教学难点：3、学会加工工艺

4、的选择， 制定制作 计划，根据设计方案 制作模型或 原型。五、教学策略：1、为了让学生充分了解加工工艺的选择，常用工具的使用，硬纸、 木材、金属等材料的加工方法，装配工艺，所以应该多介绍常用的加 工工艺，最好播放多种 制作工艺的视频， 有条件的可带学生去 制作现 场参观。2、为了让学生学会 模型或原型 的设计和 制作，能独立 制作和改进水 火箭模型 。教师要充分调动学生的积极性， 让他们亲自动手去收集各 种资料和材料，培养他们的收集信息的能力。另外，让学生自己动手 设计模型，并选择制作工具和利用已准备的材料进行 模型或原型 的制 作。在制作前教师可播放相关 制作视频已供参考。在实施 制作过程中

5、， 为了培养他们的合作能力和动手能力， 可分为若干小组， 并对各小组 的制作进行现场的指导。最后， 为了让学生检验 制作 结果，教师应指 导学生进行测试， 最后进行等级的评定。 通过测试增强他们的 制作 乐 趣。六、教学媒体运用： 主要运用投影机、 PPT 课件和 制作视频进行辅助教学。七、教学过程：（第五课时） 水火箭模型的现场 制作：1、 新课导入：同学们，前几 节课我们已经查找了水火箭的相关资料， 设计好了水火 箭的模型，也吩咐每个 制作小组准备好相关材料和加工工具， 今天我 们就来实行水火箭的现场 制作 并对我们的产品进行测试， 根据测试结 果评出相应的等级。 现在让我们开始实行 制作

6、，在制作 过程中请注意 安全。2、 学生现场 制作阶段：（小组 制作） （1） 用小刀对设计好的水火箭头和尾翼进行切割， 并用双面胶粘贴 成形。（ 2） 清理废羽毛球头， 用螺丝刀在废羽毛球头上钻上大小适当的小 口。（ 3） 拆下自行车的气咀， 把它安装在羽毛球头上，注意保持好的气 密性。（ 4） 用小刀割掉汽水瓶的薄膜，对箭身进行适当的涂饰，贴上组标 签。（5） 将制作 好的火箭头和尾翼粘贴在火箭身上， 塞上羽毛球头并检 验它的气密性。3、测试与评分阶段：同学们，现在水火箭的 模型制作 好了，让我们装上水，对水火箭进行 测试，看看它的性能如何？并让我们一起来评出各小组的等级。 我们 以楼层为参照标准来评级，分别给出 “优”良“”一“般 ”“