记念刘和珍君

1、鲁 迅,一九二六年四月一日,记念刘和珍君,一个苦难的民族需要什么样的人,郁达夫 怀鲁迅,没有伟大的人物出现的 民族，是世界上最可怜的生 物之群；有了伟大的人物， 而不知拥护，爱戴，崇仰的 国家，是没有希望的奴隶之 邦。因鲁迅的一死，使人自 觉出了民族的尚可以有为， 也因鲁迅之一死，使人家看 出了中国还是奴隶性很浓厚 的半绝望的国家。鲁迅的灵 柩，在夜阴里被埋入浅土中 去了；西天角却出现了一片 微红的新月,鲁迅的魅力,鲁迅的魅力,清醒的 孤独的 深刻的 悲凉的 力量之声,假如这样的青年一杀就完， 要知道屠杀者也决不是胜利者。 中国要和爱国者的灭亡一同灭亡 如果中国还不至于灭亡， 则已往的史实示教

2、过我们， 将来的事便要大出于 屠杀者的意料之外,无花的蔷薇,这不是一件事结束， 是一件事的开头。 墨写的谎言， 决掩不住血写的事实。 血债必须用同物偿还。 拖欠得愈久， 就要付更大的利息！,民族魂,大沽口事件,写作背景,屠杀学生的三一八惨案,三一八天安门前集会,游行的队伍,十八日早晨,学生结队前往段祺瑞执政府请愿,段祺瑞政府卫队与群众对峙的情形,中弹倒下的大学生,三一八”惨案中 牺牲的魏士毅,三一八”惨案中 牺牲的杨德群,三一八惨案中 军阀残酷屠杀群众,朗读课文,写作缘起，纪念死者。 唤醒庸人，牢记血债。 刘和珍概况。 刘和珍遇害。 刘和珍遇害经过。 “三一八惨案”教训。 惨案的意义,整体感知

3、，理清思路,听录音，给课文每一部分拟写一个小标题,文章分为几部分,12：本文的写作缘由，为什么要写这篇文章 35：记述刘和珍的生平事迹和遇难经过。 67：在叙事的基础上再深入一步，议论“三一八”惨案的教训和意义,纪念刘和珍君,悲 痛,愤 懑,主要情感,走近刘和珍,1、文中叙述了刘和珍的哪些事情，从中可以看出刘和珍是怎样一个人,局部探究，体会情感,预定莽原 全年,毅然,坚定追求进步思想对鲁迅作品的热爱,参加师大学潮 斗争,反抗”； “微笑”、“温和”； “黯然”、“泣下,有斗争精神 温和善良 有远见卓识 富有革命责任感,前往执政府请 愿并被戕害,欣然,爱国热忱,2、下面我们再来探寻一下刘和珍是怎

4、样 遇难的？ 请大家听教师范读，思考本部分文字 作者是怎样展开思路的,人物事件,一、鲁迅所了解的 传来噩耗 居然 对于传说 怀疑 尸骸为证 事实,二、官方所宣称的 段政府 说是 “暴徒” 流言家说学生受人利用,真相,3、请大家自由朗读并背诵第四节,4、请大家阅读第五节，如果将刘和珍 遇害的经过拍成电影，你认为哪些镜头 需要特写？为什么,人物事件,学生 请愿 想扶起她 又想去扶起她 爱国青年的勇敢、友爱,士兵 虐杀 从背部入，斜穿心肺 在她头部及胸部猛击两棍 执政府的凶残,细节描写 强烈对比,记念刘和珍君 刘和珍君， 始终微笑的和蔼的刘和珍君， 为了中国而死的 中国青年， 的确是， 死掉了！ 中

5、外的杀人者却昂起头来， 不知道个个脸上有着血污,在生活艰难中， 毅然预定莽然全年的刘和珍君； 反抗一广有羽翼的校长的刘和珍君； 虑及母校前途， 黯然至于泣下的刘和珍君； 欣然前往请愿的刘和珍君； 始终微笑着的和蔼的刘和珍君 的确是死掉了,但真的猛士 真的猛士 将更奋然而前行！始终微笑的和蔼的刘和珍君， 始终微笑的,浩 气 长 存,1、齐读第四节，思考这一节写了哪几类人,真的猛士”、“庸人”、“我们,2、如何理解“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者,真的猛士： 哀痛者： 幸福者,真正的革命者,为人民的苦难而哀痛的人,以能为人民谋幸福而感到幸福的人,必须睁了

6、眼看，这样才可望敢想、敢说、敢作、敢当。”鲁迅论睁了眼看,幸福着你的幸福 悲伤着你的悲伤,4、联系一、二节，请大家思考作者 写此文的目的,悼念死者 唤醒庸人 激励生者,3、请大家按三类人对该事件的态度 进行背诵,5、请大家快速阅读第六、七节，找出 体现这次事件的教训和意义的句子,倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此罢,此”指什么,对于将来的意义：用这一事实证明了中国女子的勇毅虽遭压抑没有消亡,人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。,苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行,苟活者多少会看到些许改变黑暗现实的希望；真正的革命者，将因受到激励而更加奋勇前进。 苟活者：有是非观，不忘烈士死难但不 敢斗争的民众,合作探究 ，揣摩语言,鲁迅的语言，往往使人在寥寥数语中，体察到他的政治立场，他的深刻的对于社会的观察，他的