21老人与海鸥第三课时.ppt

1、老人与海鸥,21,（第三课时）,温故而知新：,学习目标：,课文写作顺序 重点语句解析 复述课文内容 感悟人鸟深情 把握思想感情 明确本文写法 练习续写课文,学习指导：朗读课文，然后思考： 老人和海鸥之间的情谊的按什么顺序来写的？,（识老人老人喂海鸥老人谈海鸥海鸥送老人赞老人）,重点句解析：,意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。 这是谁也意想不到的事情。海鸥一开始“突然飞来”时，也许以为是老人又来给它们喂食了，许多天没来的老人终于又来了，于是它们没等老人呼唤它们的名字就迫不及待地“突然飞来”。然而它们很快就发现不对

2、，于是它们围着遗像“翻飞盘旋”“连声鸣叫”。它们一定是发现十多年来天天与它们朝夕相处的老人今天与往常不一样了。它们用声声鸣叫呼唤老人。,.老人去世后，在安放老人遗像的地方发生了一件怎样“意想不到的事”？为什么？,意想不到是就是那群海鸥来为老人守灵，因为老人就如同海鸥的亲人，而海鸥就是老人的儿女。（第一个问题） 动物也依然有人情，人类要好好爱护动物。（第二个问题 ),重点句解析：,老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。 这是老人喂海鸥

3、的一个细节描写。老人的动作是那么的娴熟，与海鸥之间的配合是那么默契、那么和谐！“扫”字把鸥群吃食的样子描绘得生动鲜活。海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀，那场面，像一幅灵动的画，更像一首美妙的歌。,重点句解析：,它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。 当老人的遗像被我们收起时，海鸥们的举动又是那么地让人吃惊，所有的海鸥都大声鸣叫着朝遗像扑过来，飞动的翅膀形成了一个白色的漩涡，使我们几乎无法脱身。海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋。,讨论：课文是按什么顺序来写老人和海鸥之间的情谊的？,（总结板书：识老人老人喂海鸥老人谈海鸥海鸥送老

4、人赞老人）,思考：从哪些语句中体会到老人与 海鸥之间的深厚感情 的？,老人每天步行二十余里，“只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴”；老人喂海鸥的动作是那么娴熟，海鸥与老人之间又是那么默契，老人一声呼唤，海鸥“应声而来”，在老人边走边放的节奏中“起起落落”；老人给海鸥取了名字，“亲昵”地叫着它们的名字，边喂食边聊天；“太阳偏西”，海鸥即将飞离，飞回滇池，老人眼里满是“企盼”；十多年了，“老人每天必来”老人视海鸥为儿女，对海鸥一片深情,复述课文主要内容：,十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。从此，老人与海鸥结下了不解之缘。每逢冬季来临，海鸥便成群结队地来到翠湖之畔，老人也像赶赴约会似的

5、，每天到翠湖之畔去喂海鸥，风雨无阻。他视海鸥为儿女，给它们起名字，喂饼干，照顾伤病的海鸥。久而久之，海鸥与老人结下了深厚的情谊。然而有一天，老人去世了。海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动，像是为老人守灵的白翼“天使”，不忍离开自己的亲人 。,思想感情：,老人与海鸥主要内容是：（每年冬天，一位老人步行二十余里，为海鸥送餐，呼唤海鸥的名字，像照料自己儿女一样照料海鸥，与海鸥结下了深厚的情谊。老人去世后，海鸥们不约而同地为老人送葬的事）。展示了动物丰富的情感世界和人与自然的和谐。,（表达老人对海鸥无私的爱， 也表达了海鸥对老人令人震撼的情）。,学习写法：,通过人与物的关系,抓住细节

6、描写,语言朴实。 作者通过拟人、比喻、夸张的方法把老人与海鸥之间的感情写具体的！ 本文对老人神态、动作和语言以及海鸥动作的描写都十分生动、传神。其中蕴含着深厚的感情 。,集体交流，感悟老人和海鸥的情谊.,（老人给海鸥起名字，说明老人对海鸥有十分亲切的情谊，把海鸥当作自己的孩子来看待。海鸥能听懂老人的话，是因为老人来此呼唤的多了，给海鸥喂食的次数多了，海鸥已经把老人当作亲人来看待。所以，老人一呼唤，海鸥就会飞过来。独脚海鸥已经与老人建立了深厚的情谊，它知道老人是给它喂食的，不会伤害它。一谈起海鸥老人就兴奋，就高兴，就来神，所以他的眼睛立刻会动起来。这说明老人对海鸥已经产生了浓浓的情谊。海鸥向老人

7、告别，连续五次落在老人的帽子上。从海鸥告别的一个细节可以看出来。海鸥对老人的依依不舍的心情。海鸥善解人意，可以预报天气，又是航标。因为海鸥爱在礁石附近飞鸣觅食，因此，航船可以安全地绕过海上暗礁。海鸥啄食后，飘举而飞，上下翔舞，洁白美丽的身影，充满诗意。所以说是“白鸥飞处带诗来”。）,总结话和谐，激发和谐情,1我们回头想一想，课文的作者是如何围绕老人与海鸥之间的情谊写具体的，你认为课文中哪些地方写的好，谈谈自己的感受和启发。 2同学们，我们国家当前和今后的主要任务就是落实科学发展观，创新和谐社会。读了这一篇课文，想一想，你在创建和谐社会的过程中，能做一些什么贡献呢？（交流讨论） 3你的周围有小动

8、物吗？你愿意与小动物交朋友吗？说一说你打算怎样与小动物交朋友。,总结：,动物是有灵性的，它们是我们最好的朋友。老人对海鸥无私的付出了爱，老人死后，海鸥也显得那么伤感，它们加倍回报了老人的爱，多么震撼人心的情谊。人们口口声声说要保护动物，可事实上却对动物有无数的偏见。哪怕是把一条奄奄一息的鱼儿放到水中，给家门前的野猫一些剩饭也是对动物的爱。切记：心怀天下，悲悯苍生。 本文通过讲述老人风雨无阻地坚持喂食、照料海鸥以及与海鸥之间 深厚的友谊，展示了动物丰富的情感世界和人与自然的和谐相处。,请以海鸥的口吻给老人说说心里话。,“亲爱的老人，谢谢您！当我们在最困难，最需要帮助，最缺少粮食的时候，给了我们这

9、些从您的生活里节省下来的钱给我们买吃的。而您自己却只有两毛钱一包的香烟做自己的奢侈品冬天，是那么的寒冷，可您却不顾一切，依旧给我们送食。汩汩暖流在我们的心中旋转、流淌！您对我们情同父子，怎么舍得您穿得如此寒酸！您佝偻着的背，穿一件早已过时的布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色，还天天步行20多里的路程，不舍花一分一毛钱，只为了到遥远的翠湖给我们喂食，与我们聊天，我们怎么担当得起呀！在生活中，您勤俭节约，而对我们您却慷慨大方，我们之间的情谊比山高，比海深，我们海鸥家族是永远永远不会忘记您的！”,2.老人，您如父亲一样，给我们无私的爱，给我全部的爱，每天步行二十里路给我们喂食，

10、难道您不累吗？我知道您很累。您生前为我们付出了十一年的心血，现在您住在天堂里，请你好好休息，不要担心我们，我们很好。我们永远会记住你，现在就让我叫你一声，父亲，我们爱你！,3 .老爷爷，谢谢你这么多些年对我们的关心，我们不会忘了你，你的一举一动将永远刻在我的脑海中，即使你以在天堂。老爷爷，我们很想你，很想你，我们还会经常想起我们之间发生的事的，我们还会永远记住你的，我们还希望你再喂我们食物，再叫一次我们的名字，再看我们飞翔，再.我们想你，想你.4.老人啊,我们不想离开你,昔日为我们喂食物,我们每天都等待着你的到来,我们每天都会等,可是今天你怎么就逝世了呢?冬天早晨,您呼唤着我们的名字,那熟悉的声音是多么让人怀念,今天怎么就没有听到呢?在众多游客中,您脱颖而出,我们最熟悉您了,也都习惯了,你怎么不辞而别了?,老人与海鸥续写,照片里的老人微笑着望着海鸥们，仿佛在与它们依依不舍地告别：“我亲爱的海鸥们哪，我可能再也不能来看望你们了，再也不能来喂养你们了，再也不能陪伴你们度过那些冬天了，我是多么舍不得你们啊，谢谢你们，让我这个孤苦伶仃的老人享受到当父亲的感觉，感受到了家的温暖。再见了，我的海鸥们，再见了，我的儿女们，请你们一定要好好地生活着。” 海鸥们听见了老人在与它们告别，都纷纷流露出悲痛欲绝的神情，它们对老人说：“老人，感谢您陪伴我们这么多个冬天，感谢您一直以来对我们无微不至的照顾，