市场营销专业教学团队建设

1、 市场营销专业教学团队建设方案 一、市场营销专业教学团队建设思路 （一）建设目标 1、建设一支专业基础理论扎实，实践技术过硬，理论和实践高度结合的教学团队。 2、探索基于工作过程的课程建设体系。 3、建立起满足教学和实训需要的实习、实训基地。 4、探索实践真正意义上的工学结合的教学模式。 5、实现学生100%就业率。 6、为企业、事业单位提供咨询、培训服务，服务于区域经济，促进区域行业的健康快速发展。 （二）建设思路 我们将以市场营销教学团队的建设为平台，通过以下途径采取相应措施达到建设目标。 1、通过聘请行家做兼职教师，将行业专家请进来传授知识和经验的方法，建设一支专业基础理论扎实，实践技术

2、过硬，理论和实践高度结合的教学团队。 2、通过编写理论教材、实践教材及精品课程建设的方法，建设基于工作过程的课程建设体系。 3、通过与寿光市委党校、寿光市人社局、银座商城、全福元商业集团、凯马集团、富康制药等单位的对接，建立起真正意义上的工学相结合的教学模式。 4、通过团队教师到工商企业为其提供咨询、员工培训，以及安置学生就业，促进区域行业的健康快速发展。 二、市场营销专业教学团队建设规划及具体实施步骤 （一）课程建设 构建优质核心课程，围绕优质核心课程构建工学结合的课程体系，推进精品课程建设，开发理论与实训一体化教材。把市场营销学建成工学结合的优质核心课程，把商品学商务谈判市场调查与预测商务

3、礼仪建设成为院级精品课程。 具体实施步骤和达到的预期目标如下表： 项目 内容 负责人 预期目标 建成体现市场 优质核心营销技能要 课程 求，工学结合 市场营销学 张建玲 李丽 （1门） 的优质核心课 程市场营销 学 商品学 周生超 姜雨杉 把商品学 精品 商务谈判 董秀丽 唐法启 商务谈判 课程 市场调查与预吕化霞 崔晓红 市场调查与预测商务礼（4门） 测 杨娜 王丽娟 仪建成院级商务礼仪 精品课程 （三）专业建设 加强市场调研，及时把握市场需求的变化，主动适应区域、行业经济和社会发展的需要，根据学院的办学条件，有针对性地调整和设置专业方向。积极发挥行业企业和专业教学指导委员会的作用，加强专业

4、教学标准建设。逐步构建和完善专业认证体系。加强教师队伍建设，构建高素质的“双师型”教师队伍；开发以工学结合为特色的课程体系。 具体实施步骤和达到的预期目标如下表： 项目 内容 负责人 预期目标 构建“工学结 专业建设改专业教学标 张建玲 合“的专业教 革 准建设 学标准 （四）团队成员主要授课情况 授课人 总课时 课程名称 张建玲 200 市场营销学 李丽 180 市场营销学 周生超 140 消费心理学 李乃金 140 企业管理概论 姜雨杉 120 现代推销理论与技巧 董秀丽 110 商务谈判 王丽娟 80 形体训练 吕化霞 380 西方经济学 于江学 120 销售心理学 杨娜 340 电子商

5、务概论 吕化霞 380 市场调研与预测 崔晓红 60 营销策划 郭振 80 市场拓展 崔晓红 80 营销策划 唐法启 120 营销策划 马江红 380 会计学 （五）社会服务及科研 坚持教学和科研并举，以教学带动科研，以科研促进教学。服务地方经济发展，发挥专业人才、技术和实训条件的优势，把市场营销专业建设成为地区、行业的培训中心。 具体实施步骤和达到的预期目标如下表： 项目 内容 负责人 预期目标 申报省级科每年申报2项 科研项目 张建玲 研课题 省级科研课 题，并立项。 市场营销师 每年为社会 资格认证 培训市场营 社会培训 张建玲 并面向社会销人员100 提供市场咨名。 询服务 三、预期效

6、果 （一）打造一流专业团队，培养一流高技能应用型人才 通过市场营销专业团队的系统建设，把市场营销专业建成理念新、实践操作性强、工学结合，在区域范围内起到引领、示范和辐射作用的示范性专业。通过教学团队人才培养模式和课程体系的全面优化，把学历证书与职业资格证书相结合、学校教育与企业实践相结合、职业技能教育与职业道德教育相结合的培养，把毕业生培养成为适应区域经济发展的高技能应用型人才。 （二）打造工学结合优质核心课程、精品课程，创新课程体系 通过工学结合优质核心课程和精品课程建设，充实课程内涵，实现理论与实践的深度融合，形成一套有利于培养学生敬业精神、实践能力、可持续发展能力，与本专业人才培养目标和

7、规格要求相适应的工学结合、工学交替的课程体系。 （三）开发基于工作过程的课程内容，建设科学的教材体系，建立先进的教学模式 改革教学内容，充实课程内涵，整合相近专业课，加大实践教学比重，建立具有规范的实训要求与考核标准的实训体系，形成理论与实践教材相配套、载体多元、内容丰富的教材体系，与第四学期的集中实训紧密结合。通过教学方法和教学手段的改革，形成灵活多样的教学方法与先进的教学手段相结合的教学模式。 （四）打造一支适合高职教育的师资团队 通过培养、聘任、引进等途径，到2012年建设一支素质优良、结构合理、专兼结合的具有“双师型”优秀教学团队。 （五）提高专业辐射能力，广泛开展社会服务 在市场营销