在自主管理中进步

在自主管理中进步杨静初一（9）班行为习惯良好，开学初摸底考试成绩处于年级中等水平，但是在整体平稳进步的内部隐藏着一系列的不稳定因素，尤其是陈梓琪、刘哲、陈斌斌、张夏诲，这四名同学行为习惯很差的同学，严重影响着班级的稳定与团结。如何调动学生的积极性，如何给每一位学生定好位，如何借助提高学生的优势改正略势，如何把9班打造成一个优秀的班集体，针对这种情况，本学期初我创设了适合自己班级情况的发展道路自主管理。、借助活动，提升学生自信本学期学部、年纪组织了很多活动。在每一次活动，我都提前精心组织，学生们认真准备。正确的态度决定了最后的成功。在军训中，我班因为学生们出色的表现，获得“优秀班集体”，其中有12人被评为“优秀学员”称号；在年级组织的“书声朗朗”比赛中，唐主任带领全体学生精心了准备的诗词背诵获得了“一等奖”，同时，陈思豪同学获得“最佳朗诵奖”；年强可爱的张老师带领全体同学参与的“英语科技节”比赛中，我班获得“最佳组织奖”，其中有11人获得单项奖；在年级组织的“美文在我身边”活动中，我班被评为“二等奖”，其中有13人获奖；在学部、年级的学生会竞选中，我班有五人踊跃参与，其中陈思豪同学成功竞选为学部学习部副部长，年级学生会副主席，廖韵佳成功竞选为中学部文娱部长，黄华夏成功竞选为重学部纪检部部长；李志斌、黄振峰参加“海珠区入场式比赛中”，被评为“优秀仪仗队员”；学部组织的“元旦迎新年晚会中”，廖韵佳、黄华夏、冯晓敏、魏嘉仪、陈翊瑄黄嘉瑶、赖碧勤、冯子恩表演的舞蹈“MRQ”赢得了一致好评，陈梓琪同学表演的“吉它伴奏”，赢得了阵阵掌声；在参加海珠区、广州市“古诗词表演”比赛中，我班陈思豪很自豪的被选为参赛人员；在“感恩教育主题班会”中，我班精心设计的“感恩亲情，立志勤奋”，黄华夏、梁诗园、陈俊朗表演的小品第一次回家，让在座的家长们感动不已，留下了真诚的眼泪除了学部、年级组织的活动，我还多次利用班会课、课外活动时间组织了“班级篮球赛”、“知识竞赛”等活动。在活动中，学生的参与人数很多、参与意识很强。一次又一次的奖项，激发了学生的参与性，调动了他们的积极性，树立了信心、了解学生，给每一位学生定位本学期，是我跟学生逐渐相互了解的一个学期。如何更大限度的调动学生的积极性，我认为更重要的就是了解学生，给每一位学生定好适合他发展的成长之路。借助他的优势弥补他的略势；借助发展他的优势激发他的进取心；借助发展他的优势树立他的自信心。目前，班级有37名同学。通过跟家长交流、学生相处，我已经给34名学生认准了发展方向。比如巩昕同学，摸底考试成绩中下等，平时上课不是很集中精力，做事有点拖拉，但是巩昕很喜欢画画，喜欢做手工。我就征求她的意见，安排她负责班级的板报以及教室环境的布置。最开始巩昕一个人设计、一个人买材料、一个人张贴，第一次板报布置的成功，让巩昕体会到了成功的喜悦。在以后的板报布置过程中，她做得更加尽心，而且还调动了班级陈勇霖、陆烨宏等同学一起参与进来。巩昕在上课过程中，从最初的经常趴在课桌上睡觉到主动举起手来参与课堂，应该说，通过布置板报这个平台，巩昕同学不仅找到了展示乐趣的途径，而且增强了责任心，更重要的是，学习兴趣也提高了，学习成绩也有了飞快的进步。在本学期期末考试中，巩昕从原来摸底考试班级的第25名前进到班级的第15名。成绩的显著提高，增强了巩昕自信心。巩昕也表示在今后的学习生活中，一定要改正自己的不良习惯，争取下次考试取得更大的进步。陈思豪同学是我班的班长，这个学生德育体美劳全面发展，品行深受全班同学的一致认可，家庭教育也很到位。如何类似陈思豪这样优秀的学生更佳的优秀，我也不断地了解学生，给他们设计好了适合优等生发展的“培优之路”。比如为了不让他们成为“井底之蛙”，我鼓励陈思豪、黄华夏、廖韵佳等一批优等生，参加年级、中学部学生会干部竞选。在此活动中，通过精心的准备，这三名学生都竞选成为竞选部门的部长。在学生会，在学部人才济济的激烈竞争中，陈思豪感受到了一丝压力，并把这份压力当成了不断进取的一种动力，积极参加学生会布置的每一项任务，另外，积极参与每一项活动。在“书生朗朗”此赛中，陈思豪获得“最佳朗诵奖”，参与朗诵的海珠区“古诗歌朗诵”比赛中，被评为“优秀主持人”通过再提升，陈思豪同学更加清醒的认清了自己，不断要求自我。在期中考试中，陈思豪同学以总分班级第二的好成绩，打入了年纪排名前十名；在这次期末考试中，也取得了很优异的成绩。在班级班干部重新竞选中，陈思豪同学以36票全班通过，再次成功的竞选为9班的班长。再比如刘哲同学，他很喜欢玩电脑，并且具备一定的编程能力，我就让他负责“班级网页”的制作，而且给刘哲申请了参加“全国中学生FLASH制作大赛”的一次机会。刘哲很珍惜，每次回到家，做完作业后，就忙着制作班级网页，到网上查找相关知识。期中考试中，刘哲考了全班第5，在这次考试中，名次又前进了一名。了解学生，针对学生的兴趣爱好，给他们提供展示的舞台，让他们找到自信，最大潜能的激发他们对学习的积极性。一个个成功的例子，让我深信，教育方法的正确性。9班是一个特殊的群体，在这个大家庭里，所有的任课教师都很负责、在常规工作中，都非常的尽心，教师的认真表现，也深受学生爱戴；在这个大家庭里，学生们快乐的成长；在这个大家庭里，教师间、同学间、师生间关系很融洽，相互尊敬、相互帮助；在这个大家庭里，涌现了一批又一批各式各样的才华横溢的学生；在这个大家庭里，优秀的学生更加优秀，略势很大的学生也在不断的进步；在这个大家庭里，班级的凝聚力明显增强了；在这个大家庭里，学生成绩一直是班级的骄傲。在期中考试中，9班数学已超出第二名的7分的差距进入年级的第一，语文已高过第二名8分的差距，、荣登第一名的宝座；在本次期末考试中，9班的语文、英语都考了全年级的第一名，数学成绩仍旧遥遥领先。优异的学习成绩缘于教师的乐于奉献；缘于学生们认真的学习