《汉语拼音gkh》教学-小学一年级教案_12522_第1页
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文档简介

汉语拼音GKH教学小学一年级教案标签来源教学目的1学会GKH三个声母。认准字形，发音准确。读准三个声母与单韵母E相拼的音节和它们的四个声调。2学习三拼连读的拼音方法，练习三拼音。3正确书写GKH三个声母。教学时间2课时教学重点1读准GKH三个声母与单韵母E相拼的音节和它们的四个声调。2学习三拼连读的方法，练习三拼音。教学难点教给学生三拼连读的拼音方法。教学准备1教学用字母挂图或幻灯片2三拼连读的示意图或活动教具3拼音音节卡片教学过程第一课时教师谈话组织教学，并板书题目揭示本节课教学内容GKH一、出示图1学习G的音、形、书写。问1图上画了什么它在做什么2比较一下声母G与图上的什么部位相似讲“鸽”读得轻短些就是“G”的音，如果把音读响亮就带出了E的音，成为呼读音GE，图上的橄榄枝形状像G，可以帮助同学们记住G的形。学儿歌9字拐弯就念G学生练习读四声GGGG指导书写G占中格和下格，两笔写成，写时要把两笔连起来写，注意下格不占满。学生学写字母12个二、出示图2学习K的音、形、书写。问1图上画的什么讲蝌蚪的“蝌”的音与K相同，把音读得轻短些就是“K”，读响亮就带出了E的音，成为呼读音KE。2K与图上的什么地方很像呢如果把K放倒了它像什么呢学儿歌一挺机枪KKK学生练习读四声KKKK指导书写K占中格和上格，两笔写成，先写“”再写“”。学生学写字母12个三、出示图3学习H的音、形、书写。问1通过小女孩的动作，你能知道这第三个声母的读音吗（如果学生答对了，要奖给学生一朵小红花，以激励学生学习，同时也说明，学生会看图学拼音了。）2字母H的形，我们应当怎样来记呢（学生应答出H与椅子样子很相像。）教儿歌一把椅子HHH练习四声HHHH指导书写H占中格和上格，两笔写成，先写“”，再写“”。区别字形与N比较，强调H的左边一竖上边一定要写得长一些。课中休息把GKH三个字母的儿歌连起来读一读，可以自编动作或拍手。四、巩固练习1读本课的声母和四声。2把已学过的声母按顺序进行背诵。3打乱顺序读字母。4练习写字母。第二课时一、复习学过的知识为学三拼音做准备。1呼带调单韵母的四声。2呼读所学过的声母3背诵两拼法的儿歌二、学习三拼连读法谈话我们已经学过了声母和单韵母相拼的两拼法，今天我们再来学习三拼连读法板书GUAGUA学生读后在U的后边填写A，成为下面的板书。板书GUAGUA讲这叫三拼音节，G叫作声母，U叫做介母，A还叫韵母，读的时候要先读G，再读U，紧连着读A，要由慢到快，连成一个音节。教师范读（要多读几遍，让学生逐步地模仿着读，悟出读法。）学生学读。演示三拼连读法的教具（教具同课本的图，小男孩和小女孩相对猛推三个字母，一下拼出“瓜”的音节）教儿歌声轻，介快，韵母响，三音连读很顺当。三、巩固三拼连读板书课后反思三拼音节是本节课的难点，要让学生音节GUAGUA，读的规则是声母短，介母快，韵母响，再快速连读
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