车辆系发动机拆装技能大赛

车辆系发动机拆装技能大赛活动名称车辆系发动机拆装技能大赛一、背景及现状车辆工程系是我院历史悠久的系，也是学院的特色。下设有5个专业。目前汽车行业熟练技工非常短缺，有一定理论基础且技术过硬的高级技工更是一将难求。根据行业的市场需求，通过企业调研，我系人才培养的目标是培养有良好职业道德，掌握一定理论知识，具有较强实践能力，能在汽车销售、以及汽车后市场企业一线从事汽车的故障诊断、检测维修、技术服务、设备的使用维护和管理工作，综合素质较高及一专多能的高技能专门人才。因此我们在校大学生更要在学习中实践，在实践中总结，达到理论加经验双丰收的效果。二、目标人群08级车辆工程系全体同学三、目的和目标通过活动的举行提高同学们的专业维修技能、加强团队合作精神以及让全体师生更加深入了解汽车，激发大家对汽车的喜爱。提供展示本领、切磋技艺的平台，同时激励我系学生学技成才、促进就业。四、项目策略车辆工程系动态汽车部对该项目负责，并在学院广播台进行宣传，校园内张贴海报，积极调动同学参赛。并请来专业的老师进行评审。五、项目主题活动（一）前期筹备通过海报、广播台等宣传活动，对该项目进行相关介绍，做好赛前准备，鼓励同学们积极参与竞赛，尽可能提供相关参赛项目的信息资料，使预制项目得以更好的规划。在做好宣传的前提下，组织报名活动（具体时间见比赛说明）（二）比赛阶段由专业老师进行评审，最后按一定比例筛选选出优秀选手。评委由相关专业老师担任。制定出一套合理、科学、严谨的评审规则，让此次的评审工作做到公正、公开、公平。（三）后续工作通过校园简报、广播台等形式公布比赛成绩，奖励相关获奖同学，并颁发获奖证书。六、比赛说明报名方式及时间2009年X月X日向所在班级班长报名进行相关报名登记，并交给活动负责人每个班级限报一组，每组4人，可以跨班自行组织。比赛方式由操作部分与问答部分组成。问答部分由相关老师提问并评审。七、比赛要求由4人一组共同完成拆装一台东风EQ6100发动机两组同时进行拆装，拆装要求如下（一）拆解步骤（1）拆卸汽缸盖罩，摇臂轴，取下推杆；（2）拆卸汽缸盖；（3）拆下油底壳，机油泵；（4）将要拆的活塞连杆摇至下止点，检查活塞连杆大头有无记号，无记号补做（记号应注意装配前后记号的第几缸记号）；（5）拆下连杆螺母，取下连杆盖；（6）用铁锤木柄推出活塞连杆，装回连杆盖，按序分开放妥；（7）拆下全部主轴承盖，取出曲轴；（8）用专用工具取下活塞环，进排气门各一个缸盖部分拆一组气门；（9）然后推选出一人进行问答部分。（其余人员不得提示）（二）装复步骤（1）装回曲轴及全部主轴承盖；（2）装回活塞环；（3）将活塞环口按规定位置放置，将活塞连杆按序装入汽缸；（4）装回连杆盖；（5）装回机油、油底壳；（6）装回气门；（7）装回汽缸盖、摇臂轴等。（三）拆装注意事项（1）拆下的各缸活塞连杆、连杆盖、活塞环得便感不可互换；（2）各缸的活塞顶缺口、连杆凸点、连杆盖凸点应“三点朝前”；（3）装组合油环时，装配顺序衬簧下刮片上刮片；（4）气环顺序、正反面应分清，开口角度错开120度，油环开口错开180度；（5）装汽缸垫时，应把缸床卷边朝铸铁缸盖一面；（6）汽缸盖罩前后不能装错。八、评比规则1、操作部分拆装快慢，有无零件漏装，拆装步骤有无错误。零件漏装漏一个零件扣1分。基准分10分。问答部分指问零件名称1分33分故障判断与处理4分312分2、本次比赛由相关专业的老师完成评审工作，并由工作人员计时、统计比赛成绩。九、项目评估通过这次比赛，可以让学生明白自己在专业知识及技能上存在那些不足，并让老师及时了解，以便于在日后的教学过程中，有针对性地进行指导。评分表序号评比内容配分评分标准得分1拆装工具选用10错误一项扣2分2发动机外部零部件拆装10错误一项扣2分3配气机构传动组件拆装10错误一项扣2分4机体组件拆装10错误一项扣2分5气门组件拆装10错误一项扣2分6活塞连杆组件拆装10错误一项扣2分7曲轴飞轮组拆装10错误一项扣2分8问答题159零件无遗漏10遗漏一个扣1分10遵守安全规范、无人身、设备事故5出现人身、设备事故此次比赛按0分计算11分数统计100操作时间信息技术系专业技能大赛策划项目名称信息技术系专业技能大赛项目起止时间2009年10月12日2009年10月30日主办单位信息技术系团总支学生会实施单位信息技术系团总支学生会、计算机协会、电子协会项目负责杨晓聪黄凌晖许永强联系电杨15060830589许一、背景及现状在这信息时代的潮流里，无论是手动能力，还是反应能力，甚至是操作能力，都事关重要的影响着信息的能动性在不同层次的学习任务，对应着不同层次的人才培养和选拔标准，技能大赛则是影响成千上万所职业院校的“风向标”。有关专家呼吁，技能大赛应具有更加完善的价值取向，在比赛内容和比赛形式的设置上体现对职业能力的考评与检阅，以此推动校企合作、工学结合，引领职业院校进一步深化教育教学改革。在生活上我们更是离不开信息的潮流，此时的信息潮流以布满全世界各个角落至此我们重视专业技能二、目标人群泉州理工学院全体学生三、目的和目标1、促进电脑录入文字的速度和质量，锻炼同学的的动手操作能力，发现人才，提高电脑爱好者的兴趣。2、可以锻炼和提高参与者的思维能力、反应能力、协调能力、团队精神和毅力，以及对现代信息社会的适应能力，从而促进其全面发展。3、为那些希望展示自己才能的同学提供一个展示自我的平台，创造一个和谐、健康、团结的氛围。四、项目策略1、键盘大赛1）中文看打计分标准A、录入正确一字，得一分。每行错字、漏字、多打的字，倒扣3分。B、考试结束后，总正确录入字扣除倒扣分数后与考试时间数（以分钟为单位）的比值，即为成绩。C、取两次考试中，分数最高者为考试成绩。D、错误字数除以总字数，计算错误率超过3含者，以零分计算。2）英文看打计分标准A、误打、多打、重打、漏打或与试卷上之原稿有任何不同之处，一概按错误一次计算一字最多只计一次错误，标点和空格均视为前一字的一部份。B、罚则每错误一次扣总击数五十击。C、成绩计算（总击数错误数50）/（5时间）每分钟净打字数。D、取两次考试中，分数最高的为该选手考试成绩。E、错误字数除以总字数，计算错误率超过3含者，以零分计算。2、电子竞技比赛5人一组（自由主队，选好队长）歼灭模式、爆破模式进行比赛采取5VS5形式进行比赛,由队长抽签决定比赛顺序。第一比赛模式淘汰赛采用歼灭模式5回合制，指定地图（死亡十字）队长抽签决定警和匪。第二比赛模式总决赛采用爆破模式（关闭队友伤害）3局5回合比赛，指定地图（沙漠灰）每局结束后，重新建立房间，双方互换角色进行比赛，先赢两局者胜（队长抽签决定警或匪）。3、电路板制作比赛A、报名时间地点10月19日思恩楼与C幢之间。B、在10月28日下午2点半比赛选手到科技楼488参赛。C、比赛内容由电子协会出题（画出比赛的电路图并打印成若干份）。D、参赛选手根据提供的电路原理图与实验器材完成电路板制作。E、比赛结果将根据参赛选手制电路板进行评分（评分标准由电子协会拟定）。4、OFFICE技能竞赛A、WORD操作B、EXCEL操作C、POWERPOINT操作比赛形式与评分比赛选手必须独立完成WORD、EXCEL、POWERPOINT操作由专业老师按评审标准进行评审。评委根据参赛作品的情况按评审标准给出每位参赛者的竞赛成绩（填入竞赛成绩表中）。每个评委按下表所列的标准独立给每位参赛者打分。五、项目主题活动（一）前期筹备1、比赛前进行海报、班委通知等宣传活动，做好赛前准备，鼓励同学们积极参与竞赛，使预制项目得以更好的规划。2、报名方式键盘比赛报名方式比赛前向所在的班长报名再由班长报到项目负责人或者在操场指定的报名地点报名。电子竞技比赛报名方式比赛前安排负责人员在操场报名地点咨询和登记报名团队。电路板制作比赛报名方式在10月19日至10月21日在思恩楼与C幢之间报名。OFFICE比赛报名方式在10月19日至10月21日在思恩楼与C幢之间报名。3、对比赛所需的电脑安装相关软件和游戏（CF），买相关的电子元器件（由电子协会负责计算机协会负责）。4、拉赞助商（外联部）（二）中期工作1、在比赛方面A、比赛即将开始时带参加键盘比赛的选手进入比赛房间（292）进行比赛这过程由自律会负责；B、参加电子竞技比赛的选手先到等候室（586），抽取比赛顺序之后，再到比赛房间（589或590）进行比赛，抽签和带比赛选手到比赛场由宣传部负责；C、电路板设计比赛比赛选手对号入座，按要求在规定时间内完成电路板的制作，这过程由电子协会负责。D、OFFICE技能竞赛比赛以个人方式参加竞赛，在规定的时间内（2小时）完成任务要求。竞赛评委会将组织学生在学校机房统一考试,结束后将对学生试卷进行评改。2、比赛场地工作人员安排键盘大赛比赛场地由项目负责人、计算机协会负责，邀请老师到场参观比赛；电子竞技比赛由项目负责人、自律会、计算机协会负责，邀请老师到场参观比赛；电路板制作比赛由项目负责人、电子协会负责；OFFICE技能竞赛由项目负责人计算机协会负责邀请评委老师到场参观比赛3、赞助商摆摊场地秩序由外联部负责。4、办公室配合各部门的工作，以保证活动正常进行。（三）后续工作评出比赛结果，奖励相关获奖同学，并颁发获奖证书。通过海报宣传、等形式及时公布比赛名次。六、活动说明1、项目活动于10月12日启动，开始进行海报宣传、电台广播、各班委通知等方式进行宣传，所有比赛（除电路板设计比赛有明确规定外）时间在10月28日下午。2、从10月14日开始进行比赛报名，报名截至日期为10月23日3、比赛时间、赞助商入校销售、电路板制作于10月28日下午开始4、我们需要商家赞助的有赞助金拱门横幅2条（竖）大气球5、我们针对拉入的赞助商是电脑城所有店面，可摆下摊位，销售有关电脑的任何设备，甚至是电脑，主要针对对象大一的新生；手机商店，可摆下摊位，销售有关手机的任何设备，保护膜，外套，甚至是手机，主要针对大一的新生；手机缴费，动感地带，天翼手机等再次进入学校，针对全院师生七、比赛要求键盘大赛注意事项1、比赛选手必须在比赛前15分钟进入机房并登记名字，迟到5分钟者视为弃权。2、比赛选手进入如机房后必须对号入座，比赛宣布结束时必需马上离开场地以便工作人员进行评判。电子竞技比赛注意事项（参赛选手用自己的帐号）1、任何人在比赛中使用聊天频道或在机房大声喧哗，将对相关参赛者进行1次警告如果无视该警告继续进行游戏时，直接判负。2、对局比赛中使用的武器不做限制3、使用非法程序及外挂时，不进行警告直接通报，直接全队判输4、参加比赛的战队如有1人缺席比赛的，可由自队的替补选手参加比赛（不可由其他队员替补）参战队如有2人以上缺席比赛，将视为该战队自动弃权。5、选手在比赛中应本着友谊第一的原则，注意文明。电路板设计制作比赛注意事项1、比赛选手对号入座，比赛时不得大声喧哗、不得讨论2、焊接电路元器件时务必注意安全3、负责人要维持好现场秩序，保证比赛顺利进行OFFICE技能竞赛注意事项1、比赛选手必须在比赛前15分钟进入机房并登记名字，迟到5分钟者视为弃权。2、比赛选手进入如机房后必须对号入座，比赛宣布结束时必需马上离开场地以便工作人员进行评判。八、评奖规则键盘大赛排名标准以折算后的用时作为排名标准用时最短者为优，排名从用时由少到多依次排名，第一名1个、第二名2个、第三名3个，给予前三名奖励电子竞技比赛排名标准比赛采用淘汰赛选出前三名并给与奖励电路板制作比赛排名标准根据评奖规则评出前三名并给与奖励OFFICE技能竞赛排名标准根据评奖规则评出前三名并给与奖励九、奖项设置键盘大赛第一名颁发荣誉证书、奖鼠键装备一套、10素质拓展分第二名颁发荣誉证书、奖光电鼠标一个、5分素质拓展分第三名颁发荣誉证书、奖USB接口风扇一个、3分素质拓展分电子竞技比赛第一名颁发荣誉证书及奖金80元第二名颁发荣誉证书及奖金40元第三名颁发荣誉证书及奖金20元电路板制作比赛第一名颁发荣誉证书与比赛奖品第二名颁发荣誉证书与比赛奖品第三名颁发荣誉证书与比赛奖品OFFICE技能竞赛第一名颁发荣誉证书及奖金80元第二名颁发荣誉证书及奖金40元第三名颁发荣誉证书及奖金20元优秀奖颁发荣誉证书十、项目评估1、促进电脑录入文字的速度和质量，锻炼同学的的动手操作能力，发现人才，提高电脑爱好者的兴趣。2、可以锻炼和提高参与者的思维能力、反应能力、协调能力、团队精神和毅力，以及对现代信息社会的适应能力，从而促进其全面发展。3、为那些希望展示自己才能的同学提供一个展示自我的平台，创造一个和谐、健康、团结的氛围。4、通过电路板制作可提高同学们的动手操作能力、学习积极性及自信心。职业形象设计大赛策划书项目名称职业形象设计大赛项目时间2009年10月下旬主办单位泉州理工学院财经系团总支、学生会实施单位实践部、宣传部项目负责实践部黄毅祥，宣传部李嘉祥、陈心缘一、背景及现状我校作为一所以注重创新和实践的民办学院，在努力提高学生学习成绩的同时，也在努力提高同学们的综合素质，培养学生创新精神和实践能力，丰富同学们的课余生活也是其中的一项重要内容。大学是个进入社会的跳板，作为即将成为社会一份子的新鲜人，成为一个真正实现个人价值的生产者。校园作为一个特殊的生活环境，营造成一种特殊的文化氛围，按照社会的定义来说，校园可理解为一种狭义的社会，这个社会有它自己存在的模式，相对于校外社会，校内社会更具有单纯性、可归纳性。可如今许多的大学毕业生应聘面试时衣着不得体的现象时有发生，而且大学校园内也存在有些学生穿着欠佳，言谈不合宜的现象。二、目标人群泉州理工学院全院同学三、目的和目标1、社会对人才的需求的变化和高等教育改革的推进，教育对象的主体化、教育内容的社会化、教育手段的现代化已经成为大学生思想、文化素质教育的发展趋势。本着以职业形象设计充分展现大学生青春风貌这一思想，我们大胆创新、勇于实践，借用更丰富的表现空间，在深刻挖掘自我形象的同时赋予了它更为广阔的外延。2、整个职业形象大赛主题以表现自我形象为主，富有创意。比赛坚持思想性和艺术性的统一，宣传性与大众观赏性的统一。3、为了给我校学生提供一个展示风采和个性的舞台，丰富同学们的第二课堂，也为我校丰富多彩的校园文化增添了一抹亮色，财经系团总支学生会特此举办了集综合素养为一体的“职业形象设计大赛”，旨在通过这样一场比赛，在同学们之中形成这种注重职业形象的风尚，丰富同学们职业形象方面的知识，增强同学们职业礼仪的素养。四、项目策略报名方式1、以班级为单位进行报名，三人为一组，每班限两组，以随机抽取进行比赛，最后剩余6组进行决赛。2、以系为单位报名，每个系派若干个队伍参赛，以系为单位进行淘汰赛，最后系与系之间进行决赛。比赛方式1、比赛分为两个环节1）礼仪知识回答2）职业形象设计2、比赛流程必答题、抢答风险题、职业形象设计题、彩妆设计题、看分题（注每组底分均为500分）1）礼仪知识回答1）必答题每次有6组进行比赛，必答题为每一各组所必须答的题目，主持人给出题目，各组派一名成员在1分钟内给出答案（可小组讨论）答对一题加200分，答错不扣分。必答题有两轮，即一轮循环过后再进行一轮，共计12道题。2）抢答风险题抢答风险题每题200分，答对得200分，答错扣200分，在主持人给出问题之后说开始抢答方可按抢答器抢答，否则失去抢答机会，共计7道题。3）看分题在PPT里放映各个分数，不同分数链接着不同层次的题目，题目分别有200分、300分、500分。每组选出不同层次的分数，主持人点击链接之后念出问题，每组派出答题的选手在1分钟之内回答问题，超出时间或者答错的扣其所选的分数。每组有两次轮流机会，共计12题。2）职业形象设计给于选手某种特定的场合，每组选手选出一名代表根据这特定的场合对自己在发型、化妆，衣着、衣服与鞋子搭配等方面进行设计。同组选手则对这位选手的搭配进行解说。最后由评委对选手的表现给于相应的分数。五、项目主体活动比赛事项1、加赛题在各环节过后，若比赛最后有两个或者两个以上同时为最高分的，主持人将给出加赛题，最高分数的组进行抢答，答对加相应分数，答错扣相应分数，每题300分。2、观众题在每轮比赛到下轮比赛的衔接时给出两题观众题，让台下观众答题，对的答对的给其一等纪念品，答错给较次等其纪念小样（纪念品最好是特别制作此次活动纪念品）每轮比赛有2题，共计8题。3、每个组都有一次申请场下“智囊帮答”的机会，即在四轮的比赛中如果有其中一道题想需求场下帮助的，选手可以指定一人帮其回答问题，计分形式按照上述规定给分，例如必答题，答对给分，答错不扣分；抢答题，答对给分，答错扣分的制度。申请“智囊帮答”可延长时间为2分钟，其他题目皆为1分钟。4、选手在台上比赛答题的时候，即非求救题的时候，台下观众不得提示给出答案，如果是场下观众提示而答对的题目，该题不给分，或由评审团定夺。比赛内容主要以商务礼仪方面的知识为主，包含面试礼仪，谈判礼仪，着装礼仪，其他一些国家特殊礼仪。其它内容1、最后的总决赛可邀请本次的文艺部或者院艺术团表演节目，也可邀请友谊学校的队伍来我校进行中场休息时候的表演。2、比赛结束后由特邀嘉宾老师为冠、亚、季军颁奖，奖品含带有礼品、奖状、鲜花，让每位获奖选手在颁奖时皆不会空手。其他三组未得名次的成员颁发奖状，纪念品，可由本系学生会主席，其他部长颁发。3、抽奖决赛时候，凡进场观众都分发号码条，在比赛结束后由冠军组成员抽出1名“福运观众”，颁发神秘大奖一份；由亚军组成员抽出2名“好运观众”，颁发神秘礼物，共计两份；由季军组成员各抽出1名“幸运观众”，颁发神秘礼物。4、观众在进场时分发抽奖条码的同时分发，小张特制比赛流程图，让观众知道比赛的进程，并使他们知道在最后还留给他们丰厚的大奖。（抽奖卷最好和和比赛流程图钉在一起）六、项目评估此次赛事以提升就业能力为目标，充分调动同学的就业激情，集考察综合素养为一体，为同学们提供一次展现自我、锻炼素质的机会，此次活动结束后将进行切实有效的总结，以期达到对同学们在今后工作生活方面起到积极作用。校园模拟招聘大赛项目名称校园模拟招聘会比赛时间2009年10月下旬主办单位泉州理工学院财经系团总支学生会实施单位纪检部、自律会项目负责人许言、庄斌斌联系电15059703065一、活动背景及现状针对当前愈加严峻的就业形势，结合学校的实际情况，开展专业技能大赛，举办模拟招聘会，推陈出新，从而体现我校大学生的优秀风采，并增加就业信息知识，提高自身能力和素质。二、目标人群泉州理工学院全体学生三、活动目的和目标为提升广大学生的就业意识，培养学生的就业技能，活跃校园就业、创业气氛，为同学们提供一个了解招聘、熟悉招聘、走进招聘的平台，提供一个展示自我，完善自我，挑战自我的机会。四、项目策略报名方式1、财经系统一由各班班长代理通知报名参加；2、其他系则在统一的时间内设场点报名参加。活动前期准备1、邀请评审嘉宾2、准备好活动时所需要的知识问题3、制作报名表及比赛通知单发给各个院系五、活动说明1、竞聘演说包括自我介绍，对职位的认识及以后的工作思路，时间1分钟30秒。流程（1）主持人串词。（2）竞聘者演说。（3）评委评分。2、结构化面试选手将现场抽一道题进行回答，回答时间3分钟。（题目再定）流程（1）主持人串词。（2）应聘者现场抽题，由主持人说出题目。（3）应聘者答题。（4）评委评分。3、情景化面试专业评委将对应聘者进行现场即兴提问，每位评委对本岗位应聘者进行提问，每位选手问一个问题，回答时间3分钟。流程（1）主持人串词。（2）评委对应聘者进行一对一提问。（3）应聘者进行回答。（4）评委评分。六、活动要求1、模拟招聘以个人的形式参加比赛。2、每位参赛选手自设简历表参加比赛。简历表的内容必须包括封面姓名、性别、毕业院校、联系方式个人简介姓名、性别、出生年月、籍贯、专业、学历、毕业院校、毕业时间、求职意向、实习经历、获奖情况、英语程度、主修课程、联系电话等。七、评奖规则满分100分简历表12分思想内容15分逻辑思维24分综合分析21分语言18分仪表10分奖项设置一等奖1名奖金100元加素质拓展分30分二等奖1名奖金80元加素质拓展分25分三等奖1名奖金50元加素质拓展分20分优秀奖3名加素质拓展分10分八、项目评估本次模拟招聘会虚拟大中专院校的专场招聘会的现场，招募公司业务人员、销售人员和操作人员。招聘会共设有三个环节，分别是我行我秀、面试时间、职场小试。在“我行我秀”环节中，选手们需要精彩纷呈的才艺表演以及独具个性的自我展示。在“面试时间”环节，评委根据应聘者应征的职位提出相关专业的问题。最后，评委对每一位应聘者的行业进行现场分析，同时提出每个选手在面试过程中的不足点和需要注意的地方，并针对每个选手的优点和缺点，提出合适的意见和改正方法。“创意我独行”第二届广告创意大赛项目名称“创意我独行”第二届广告创意大赛活动时间2009年10月中旬2009年11月上旬主办单位泉州理工学院财经系团总支学生会承办单位财经系团总支宣传部项目负责李嘉祥、陈心缘联系电话1510602359313505990735一、背景及现状我们拟在混沌未开的大学生广告创作领域，摸索着创意本身的文化逻辑、坚持本土文化精髓、面向世界广告创意业界的姿态，把视点聚焦于广告创意的预备队大学生。本次大赛以“创意我独行”为主题，凸现未来广告人在广告创造艺术上的创造力。通过他们的激昂青春、热血文字、创意作品，揭示当代大学生的艺术修养、文化思维、创意理念；以校园文化与商业文化汇流锲入创意命题，突出以校园文化代表的理想主义和以商业文化代表的现实主义冲突与融合的过程。一座围墙，围住了千百年来中国学子渴望参与社会创造的勃勃雄心，遮挡了外面世界窥探象牙塔里面风景的视线。本届大赛着力推倒那座围墙，让围墙里面的人走出来，让围墙外面的人看进去。二、目标人群泉州理工学院全体学生三、目的和目标将学校、学生、市场用创意紧密地联系在一起。为我校学生提供一个真实的展示创意、才华的舞台。本次大赛的核心是结合广告策划的专业知识与市场的实际情况，让大学生有机会在大赛的实践中得到提升。四、项目策略（一）前期筹备对项目做好细致规划后，通过海报、校园文明简报、校广播台、横幅、班级通知的形式进行宣传，鼓励同学积极参加与比赛，在比赛前期通过参与者的咨询反馈不断完善策划，使预制项目得以更好地实施。在做好宣传的前提下，认真组织报名活动（详见比赛说明）。（二）稿件征集和评奖（中期）1、作品收集在11月之前承办部门收齐参赛作品，由专业老师进行初步的批改和指导，最后按一定比例筛选选出优秀作品进入决赛。在老师的指导下，进入决赛的同学需要对作品进行修改，准备参加决赛。2、最终评奖11月10日比赛进入最终评奖阶段，评委由相关专业老师担当。制定出一套合理，科学，严谨的评审规则，让此次的评审工作做到公正，公平，公开。（三）后续工作通过海报宣传、校广播台、校报刊报道等形式及时公布获奖作品，奖励相关获奖同学，并颁发获奖证书。获奖作品由财经系团总支学生会组织进行展示，并在可能的情况下将广告创意推荐给商家。五、比赛说明1、内容及主题要求积极健康，富有创意。题材不限，鼓励艺术创新。不得有反动思想。2、作品形式及要求A类平面设计类黏贴画必须用电脑制作，尺寸大小不限，初稿可以提交电脑小样。如作品为手绘，可直接上交作品。B类（动画类）FLASH、DV，数码相机录制，手机录制等。以上所有作品都需要广告语，并体现广告内容和构思，不得脱离主题。不得抄袭，一经发现取消参赛资格。3、报名方式及时间各班同学在各班班长或团支书处报名参赛，各班名额不限。报名截止时间为10月20日。4、评奖规则1、本次比赛由专业教师完成评审工作；2、本次比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。获奖者将获得相应奖励。本次大赛最终解释权归泉州理工学院财经系团总支学生会所有第二届百元创业大赛项目名称第二届百元创业大赛项目起止时间2009年11月1日至2009年11月30日承办单位泉州理工学院商贸系团总支学生会项目负责于青杨琨涂永坚陈成兵联系电话15960431884133859563951355936428715106091895一、背景及现状在以知识经济为主导的21世纪，知识经济的理念使知识到经济价值的转换成为可能，于是信息与知识取代资本和能源成为信息时代创造财富的主要资产，利用知识自主创业成为青年追逐的梦想。而当今社会无可避免地受到了知识型创业浪潮的冲击，培育和创造了诸多尖端的创业青年。如今大学生在校内多数学到的是理论知识，缺乏一定的实践能力。为了将这种良好的创业氛围作为一项优良传统保留下来，大力推进技术创新和自主创业战略的实施，努力培养青年创新意识及创业素质，发挥产、学、研相结合的优势，促进整个社会知识成果的市场化转型，为振兴民族高新科技产业造就一代适应未来挑战的高素质人才，商贸系举办“百元创业大赛”，为有理想的大学生提供一个展现才华的舞台。二、目标人群泉州理工学院全体学生三、目的和目标此次大赛为大学生在走出校门前提供了一个创业的平台，以“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”为宗旨，传播自主创业意识。培养了学生的创新意识、激发了创业精神，把所学知识运用于实践。四、项目策略泉州理工学院商贸系团总支学生会对该项目负责，并在商贸系宣传栏和各班级进行宣传，积极调动同学参赛。由商贸系学生会收取“百元创业大赛”策划书，并邀请专业老师进行评审，选出优秀团队进行创业实践比赛。五、项目主题活动一一一前期通过系宣传栏海报与系各班级通知进行宣传，积极调动同学参赛，扩大比赛的影响力。向参赛团体提供参赛项目的信息资料，使参赛团体预定项目得以更好的规划。一一一中期1、作品收集收集参赛作品，由专业老师进行筛选，选出优秀作品进入创业实践决赛。2、最终评奖每支参赛团队需每天向大赛负责人以记录交易项目的笔记本提供资金收支情况，由负责人公布在商贸系宣传栏上，以达到公开、公平、公正。三三三后期通过宣传栏及各班通知的形式，对外公布参赛团体的获奖情况，并给予参赛团体资金奖励、证书及素质加分。各团体比赛结束需交一份活动心得。六、比赛说明及活动要求1、作品要求围绕“百元创业大赛”为主题，拟定一份科学的创业策划书。2、报名方式商贸系各班级指派一组团队，以34人为团体进行比赛。3、报名时间待定4、注意事项各参赛团队在规定的时间内将创业策划书交至承办单位，逾期无效。报名表应填写清晰，联系方式有效。各参赛团队以实际收支上报，不得作假，一并发现取消参赛资格。承办单位承诺为选手的参赛“创业策划书”保密。该计划书只用于参加比赛，不传播、不转让，知识产权归个人所有。进入决赛的参赛团体可根据情况自行修改策划书。最终解释权归承办单位。七、评奖规则1、本次比赛前期策划书筛选由相关专业老师审评。2、最后实际收入最高团队获胜。3、本次比赛设一、二、三等奖3个团队及最佳创意设计奖、最具创业潜力奖。并颁发资金奖励、证书及素质加分。八、项目评估通过此次大赛全面推动大学生素质教育工作的进程，培养大学生的创业意识和学会捕捉市场机遇的能力，增强大学生的实践和思维能力，开阔视野。首届英语影视配音大赛项目名称首届英语影视配音大赛项目起止时间11月2日11月16日主办单位外语系团总支实施单位外语系学生会项目负责陈阳荣联系电、背景及现状为配合我院的第四届专业技能大赛的开展，丰富校园文化生活，营造学习英语氛围，提高学生综合素质，同时也给我院学生提供一个展示自我风采的平台和提高英语口语的机会，我系学生会将举办“首届英语影视配音大赛”。二、目标人群全院全体同学，分为专业组和公外组。三、目的和目标本次比赛旨在丰富校园生活，通过活泼有趣的形式激发我院学生学习英语的热情，营造一个良好的英语学习环境，激发同学们的学习热情，培养对英语学习的兴趣，给同学们一个展示自我水平与创意的平台，同时提高同学们的英语表演能力。四、项目策略外语系学生会对该项目负责，校园内张贴海报，积极调动同学参赛，并以发文的形式下达到各班，由各班上报参赛名单。由外语系学生会组织预赛、决赛，并请专业的老师进行评审，参赛选手现场展示。五、项目主题活动（一）赛前选拔1、时间911周（各班需在11月6日前将参赛名单报到外语系）2、对象全院所有学生，分为专业组和非专业组3、承办单位外语系学生会4、形式先以班为单位，选出较为优秀者在系内选拔，最后定出参加初赛的名额。系人数较少者，以系为单位选拔。内容自由组合（每组至少3人），自主选择电影、电视、动画片段，进行配音模仿，也可以自行制作动漫加以配音，时间控制在810分钟，选择非动画片段给予加分。5、进入初赛名额16组（拟定）（二）初赛1、时间12周2、规模分为2场，每场参赛8组（抽签决定）3、赛程规则淘汰赛。选最佳的10组进入决赛（三）决赛1、时间13周2、规模1场，共10组3、比赛要求形式可多样（如加入表演）六、活动说明（预赛及决赛）1、形式A、选手进行810分钟左右的英语配音模仿,体裁不限，但内容要积极向上。B、配音的同时可增加动作的模仿，可加分。2、评委设置不论初赛、决赛，每场6位评委（暂定）。拟邀请外语系教师、院艺术团指导老师、外籍教师等。3、评分规则评委当场亮分。以10分制为标准计分；计算评分结果时，去掉一个最高分、去掉一个最低分，而后计算平均值，所得即最终得分。4、主持人2场初赛和1场决赛，每场配备一位男生、一位女生担任主持。要求英语口语流利。学生报名或老师推荐。七、评奖规则特等奖1名一等奖1名二等奖3名三等奖5名最受观众欢迎奖2名（可于上述奖项重复）最佳创新奖（包括制作动漫、自创配音稿等）1名最佳组织奖奖励给公外组织较多的班级1名八、项目评估（1）前期由各系各班负责人通知并结合宣传海报，奖品的丰厚度和广泛度和新颖的活动形式，极力掀起同学们的兴趣。（2）后期通过DV拍摄和录影并刻录光盘，对全程进行跟踪纪录，首届英语影视配音大赛的真实反映，具有收藏存档价值，同时还可以从中吸收优点和归纳不足，对下届的举办以及其他类似活动具有参考和借鉴价值。（3）激发学生的创作兴趣和欲望，体验配音的乐趣。培养学生对影视英语的鉴赏能力、丰富的想象力、即兴创作能力、小组协作能力。艺术美化生活，设计点亮人生之建筑模型设计大赛项目名称建筑模型设计大赛项目起止时间2009年10月20日2009年11月20日承办单位艺术设计系团总支学生会项目负责艺术设计系学生会学习部部长吴倩联系电、背景及现状建筑模型设计大赛主要是通过同学们的手工制作，以设计为理念，以团