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文档简介
1/3中学优质课活动总结关于本届优质课,讲以下几点一、本届优质课的亮点1、参赛选手比较重视,准备充分。2、两位老师讲同一节课,上出不同的效果,很有新意。比如语文组桂欣老师和璐璐老师同时讲授那树一课,切入点完全不同,一个紧扣“那树”逐步探讨,树的品质,树的贡献,树的命运一个则在整体感知的基础上,把重点放在对文中富有感染力的句子赏析上,最后殊途同归,让学生理解课文的主旨。3、都比较注重“课前引入”这个环节。给我印象最深的是南巧晴老师数学课的引入,如诗如画,一上去就抓住了学生的心静洁老师变魔术导入,玲哲老师的清唱导入,杨勇老师的视频导入等,一开始就吸引住了学生,开端很好。4、教学模式灵活多样,能有效调动学生的积极性。比如会敏老师和利平老师的课,让学生坐成圆形,便于讨论,也便于老师深入到学生中去。晓鹏老师课堂延伸中学和现实,播放2014感动中国十大人物的视频,让学生进一步理解爱的含义,艳杰老师让学生对爱的感悟写在心形卡片上,贴在黑板上,极大的调动了学生的积极性2/3英语老师的课堂,引入竞争机制等。5、课堂教学机智灵活多变比如政史组学生回答不上来问题时,玲哲老师推选实力派参加,学生回答声音小时,晓萍老师“推选一个声音大的”等,有效地缓和了气氛。6、充分展示了每位老师的个人教学风格。7、备课组齐心协力,团结协作。8、老师们的课件制作精美。晓鸽老师用动画的形式演示相遇与追击,非常直观。二、不足之处1、个别老师的课堂语言不够简洁流畅,需要平时有意识的锤炼。2、语文组存在个别老师的课堂走出文本过早,课后延伸时间过长,有点喧宾夺主。3、对学生发言评价针对性不强,要么简单说“好”,要么就没进行评价。对学生演板出错时,直接换人,也不太合适,不能很好的调动学生的积极性。4、英语组存在口语练习较多,笔头练习较少的问题。5、政史组应注意让学生当堂背会基础知识,留到课外,加重了学生负担。另外,对学生阅读能力、审题能力、概括能力等方面的指导还应加强。6、个别老师存在老师讲的稍多,学生参与较少的现象。3/3另外,九年级的老师较为注重知识的掌握效果,对于课堂活跃稍有不足。7、个别老师上课激情不够饱满,不能有效带动学生激情饱满的进入课堂。8、个别老师上课速度过快,学生还没看清题目的意思就开始提问,课件牵着老师走。十一届优质课已圆满结束,每位老师也都写出了自己的反思
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