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小学数学教师国培心得 小学数学教师国培心得我是一名普通的小学数学教师,非常荣幸地参加xx年国培培训活动。在东北师大接受学习培训虽然只有短短的15天,但是专家们渊博的知识、精湛的讲义、对教育教学思想的把握高度,深入浅出的案例评析,使我深深地感受到自己的不足和对专家的敬佩之心。现就结合培训内容,联系实际谈谈我的理解和认识。 一、对数学文化史的了解是学习数学的潜在动力 数学是一门工具学科,它的出现是世界各国人民生产生活不断累积升华的产物。要想学好数学就要了解它的过去、现在和未来的发展趋势。在与学生教育教学过程中才能站在一定的高度上去渲染数学、增加它的魅力,让学生喜欢数学,并为之探索奋斗。这样学生学习数学就会有源源不断的动力。 二、良好的教师心态是培养优秀学生的前提 教师工作十分辛苦,尤其是小学教师。非常感谢专家能站在老师的立场上理解和宽容我们教师的心酸。但是正如学习中所提出的那样我们要学会调节。如何拥有快乐,先要拥有一双发现快乐的眼睛,如何拥有快乐,还要有发现快乐的智慧。我们工作虽然累,但是为了孩子、为了祖国的未来。我们必须提高自身素质、优化教学方法来减轻压力。 三、不断提高自身的业务能力是育人的关键 “活到老,学到老,知识也有保质期”、“教师不光要有一桶水,更要有流动的水”作为教师,实践经验是财富,同时也有它的局限性。骨干教师都要有熟练地驾驭课堂的能力,那是在应试教育的模式下形成的,在实施新课程中会不自觉地走上老路。新课程标准出台后,教材也做了很大的修改,教材体系打乱了,熟悉的内容不见了,造成许多的不适应,不过我们要努力用新的理念去教学实践,提高课堂教学的实效性。我觉得可从以下三点来做。 1、教学中,只有多联系生活,多创设情境,多动手操作,注重教学方法和学习方法,课堂才有实效。 2、教学前一定要多研究研究教材,挖掘教材。因为教材是教育专家审核的,是实用于广大教师和学生的,每堂课都有他的重难点,所以教师必须上课前要好好研究教材。 3、在课堂教学中,不能虚化地安排很多内容,应当根据上课内容有所选择,该让学生合作交流学习时就搞这一项,不该合作学习时,应用讲解、练习的方法也是好方法。 培训已落下帷幕,却给了我一个新的起点,这次培训给补充了新的血液,更新了理念,树立了目标,坚定了人生观、价值观,真正感受到教育是充满智慧的事业,深刻意识到教室职业的责任与神圣,必须怀着崇高的使命
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