调查中的“小插曲”-习作_第1页
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文档简介

,家私,摩托维修,招租,渔具,相机,红薯,夜宵,依依不舍,候车厅,烧鸡,墨盒,呻吟,闹市区,精彩,召之即来,说法,胡思乱想,环,款,调查中的,S版六年级上册语文百花园习作,“小插曲”,调查中的,“小插曲”,1、听别人调查中的“小插曲”。2、说自己调查中的“小插曲”。3、写自己调查中的“小插曲”。,星期六,我带着老师给的任务独自一人来到街上调查。我来到步行街,各商店的招牌真是琳琅满目、目不暇接啊!我到处走来走去,走了整整一个下午,一个错别字也没找到。我就垂头丧气的走回家。路过市场,我看见一个老婆婆在卖鸡蛋,猛地一看,啊!发现了一个错别字,那个老婆婆把鸡蛋的“蛋”字写成了元旦的“旦”。于是我走到老婆婆前面,结巴的说:“老婆婆,你把-鸡蛋的-蛋字写成了元旦的旦字,你能把它改过来吗?”老婆婆慢条斯理地说:“噢!是吗?我很想把它改正过来,但是,我是从农村里来的,没什么文化。况且,我就是一个卖鸡蛋的,哪会带笔出来啊?你能帮我改正过来吗?”听了老婆婆的话,我立即用自己身上仅有的两元钱跑去对面的商店买了一只笔,帮老婆婆把错字改正了过来。老婆婆会心地笑了,我也兴高采烈地回了家。,调查中的小插曲,调查中的小插曲,星期日,我和我班几个同学组成一个调查小组,一起到街上调查人们对汉字的使用情况。我们来到市场就看到了一则告示:“本店五周年店庆,甘庶汁买五赠一”。我们发现“甘蔗”的“蔗”字少写了一个草头。我们一起商量要不要跟老板说呢?最后我鼓足了勇气,走到老板面前说:“叔叔,我们是错字调查小组的,纠正错字是我们的义务也是我们的职责,你的告示上甘蔗的蔗字写错了,您能把它改正过来吗?”本以为老板能虚心接受,谁知他恼羞成怒挥动着拳头吼道:“关你屁事,快滚!”我们几个人很无奈也很沮丧,组里的好几个人想打退堂鼓,我给他们做了思想工作,又继续到其他地方进行调查,谈谈自己在调查中遇到的事,刻不容缓,酒,己,tn馄饨,打蜡,啤酒,餐厅,时尚,厕,怎样把你遇到的事写成一篇文章呢?,1、明确习作要求。,4、列出习作提纲。,2、确定习作中心。,3、选择习作材料。,5、组织材料进行习作。,习作要求:1.选择一件值得你思索或让你触动的事情。2.注意把事情的起因、经过、结果写清楚,着重写你想描述的重点场面。3.这件事给你带来怎样的思索或触动呢?可以通过具体事例来表达你的想法。,选择习作材料:在调查中提升自己水平的事。在调查中受到打击的事。在调查中赢得尊重的事。在调查中富有趣味的事。,列作文提纲:作文提纲相当于房屋的设计图。编好作文提纲再写作文,可以有计划有步骤地围绕中心写作,不会造成开“无轨电车”,这样才能保证作文的质量。,调查中的“小插曲”星期日,我和我班上的几位同学组成一个调查小组,一起到街上调查人们对汉字的使用情况,是否有错别字的现象。我们来到市场,首先看到了一则告示:本店五周年店庆,甘庶汁买五曾一,“咦,甘蔗的”蔗“字少写了个草字头,买五“赠”一写了买五“曾”一。我们告不告诉他呢?”我是这个组的组长,告不告诉由我决定。如果告诉也得由我出面。我心里不由得泛起了嘀咕。最后我鼓足了勇气,走到老板面前说:“叔叔,我们是错别字调查小组的,纠正错别字是我们的义务,也是我们的责任,今天发现您告示上面的两个字写错了,请您把它改正过来。”我把这两个字的正确写法告诉了他,本以为他能够虚心接受,谁知他恼羞成怒,挥动着他的拳头吼道:“关你屁事,快滚!”我们几个人很无奈,也很沮丧的走了。从这件事中的小插曲,我们知道错别字的纠正需要大家团结一致,共同纠正,也要从个人做起,全民行动,来弥补中国文字在使用方面的漏洞。正确使用中国文字,人人有责!,例文赏析,调查中的“小插曲”每个人都会因为一些事而去进行调查,而调查时必然会遇到一些困难时的苦楚,也会遇到收获时的欢乐,有时会遇到让自己苦笑不得的,有事还会遇到很尴尬的。我的任务是调查不正确使用祖国语言的情况,当我去调查时也碰到了调查时的小插曲“浩浩你该出去调查了吧!”妈妈这一提醒我才想起来还有调查者想作业,我立马骑车出发,我骑车到了五区,我到了一个买热水器的店铺门口,我在墙上看见一个很显眼的宣传单上面写道:热水器跳楼价,八拆。我一看心想:我还以为那,原来是跳楼价。于是我继续往前走,我又一想不对,那里边好像有个错别字。我过去又读了一遍。果然,他把打八折的折写成了打八拆,我一看,立马跑到店里边对老板说:“老板!老板!你外边的宣传单上把折字写,成了拆字,身为一个大人怎么能把字写错呢。”这时,店里边的顾客都把目光头像我。打击一听我这么说都立马出去看,我突然有一些害羞,声音小了下来。大家一看果真是,一大部分的顾客都走了,老板见状对我吼道:“小孩子,说什么说!”这个店主本以为我被他的气势所吓,可是我却一点不害怕:“你大人写错字了,自己还不害羞,如果这些字被小朋友看到了,他们会以为这就是正确的字。”而那个老板却不以为然:“一个小孩子家,来找什么错别字。”“如果大家不行动起来,就会让错别字越发猖狂,中华民族的字全都会被错别字代替。”我勇敢的说。老板一听觉得自己做错了立马去把外面的宣传单撕了下来。我一看心想:啊又减少了一个错别字。我美滋滋的回家了。这次行动让原本胆小如鼠,容易害羞得我的我变得大胆、勇敢了许多。而且,也体会到了什么叫帮助别人,自己很快乐。,调查中的“小插曲”,这个星期五,老师给我们布置了一项作业,调查关于人们“正确使用祖国语言文字”的情况,并写一份研究报告。星期天,我和几位同学就组成一个调查小组,一起到市场上调查人们对汉字的正确使用情况,寻找错别字。来到集贸市场上,各商店的招牌真是琳琅满目,目不暇接呀!我和同学到处走来走去,可是找了大半天却还是一无所获。正当我们灰心丧气,准备要回家的时候,忽然我发现旁边卖鸡蛋的小摊上写着一行字:水诸鸡蛋。我心想:什么“水诸鸡蛋”啊?应该是水煮鸡蛋吧!我连忙戳了戳旁边的同学,他们看了后,笑的前仰后合。于是我们壮着胆,子,去跟卖鸡蛋的人说。“叔叔,您上面的那行字写错了,应该是水煮鸡蛋,不是水诸鸡蛋。”我一说完,旁边的人都哈哈大笑,老板有些挂不住脸,笑里藏刀地说道:“小孩子到一边玩去!”“可是您这样会引起别人的误解呀!”我急忙对他说。“你们不要狗拿耗子多管闲事!”老板恶狠狠的说道。我们感到一阵害怕,于是就跑开了。过了一会儿,我不甘心的说道:“不行,我们不能这样就放弃,因为我们是中国人,应该正确的使用我们老祖宗留下的汉字,我们一定要让他改过来!”因此,我们又跑了回来。,老板看见了我们,脸黑了下来,说:“你们怎么又回来了?”我耐心地对他说:“这回我们来只给你讲一个故事,从前有一个人的食指坏死了,他到医院去检查,医生说要马上进行手术,但是那位医生把食指写成了十指,结果那人从手术室出来以后,十个手指都没了。由此可见,错别字的危害是多么的大啊!”旁边的一位阿姨看不下去了,说:“就是,人家小学生三番五次的来劝你,你就把这个字改了吧,反正也费不了你一点时间。”这个老板一副服了我的表情,说:“好,我认输!”拿出一支笔,把“水诸鸡蛋”改了过来,我们高兴极了。,通过这次调查,我的感受很深,我明白了两点:一是发现了错误,要知错就改,虚心学习,不要像那位卖鸡蛋的老板一样;二是我们一定要正确使用汉字,不要出现错别字、误读字等使用不规范的字。,记一次小调查难忘的教训我的收获调查中的“小插曲”正确使用中国文字人人有责,第三关:大显身手,动笔写作参考题目:,修改方法:,1、自己读一读,先自行修改2、同桌之间互相修改3、同一小组互改(或小组之间互改),修改内容:,1、找出错别字、病句,并修改2、看文章是否写完整了3、试着把写得不细致的地方修改具体(有能力的同学可以进行此项修改),文章不厌百回改,我们来交流一下吧!,第四关:水到渠成,作品展示,谈谈这节课有

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