20172018学年高中语文单元综合测评三

1单元综合测评三时间120分钟，分值120分一、基础巩固12分，每小题3分1下列各项中，加点的词语解释不正确的一项是A若望仆不相师相互相B及罪至罔加罔同“网”，法网C今少卿乃教以推贤进士乃副词，竟然D是以见放见介词，被【解析】相指代对方。【答案】A2下列各项中加点的词语不属于古今异义词的一项是A颜色憔悴B何故深思高举C假令仆伏法受诛D下流多谤议【解析】C项，“假令”古今意义相同，都是假使的意思。A项，“颜色”古义是脸色；今义是由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象。B项，“高举”古义是行为高出于世俗；今义是高高地举起。D项，“下流”古义是身处下流，指地位卑微，名声不佳；今义是下游，卑下的地位，卑鄙龌龊。【答案】C3下列各句中加点词语的活用现象与其他三项不同的一项是A乃歌曰B见狱吏则头枪地C太史公牛马走D臣不胜犬马怖惧之情【解析】A项是名词作动词，B、C、D三项都是名词作状语。【答案】A4补写下面句子空缺处的内容。1人固有一死，_，_，用之所趋异也。2所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，_，_。3屈原放逐，乃赋离骚；_，_；孙子膑脚，兵法修列。【答案】1或重于泰山或轻于鸿毛2鄙陋没世而文采不表于后也3左丘2失明厥有国语二、阅读理解36分一阅读下面的文言文，完成后面题目。18分范雎者，魏人也。事魏中大夫须贾。须贾为魏昭王使于齐，范雎从。齐襄王闻雎辩口乃使人赐雎金十斤及牛酒须贾大怒以为雎持魏国阴事告齐以告魏相魏齐。魏齐使舍人笞击雎，折胁摺齿。雎详死，即卷以箦，置厕中。宾客饮者醉，更溺雎，故僇辱。范雎得出。后魏齐悔，复召求之。魏人郑安平闻之，乃遂操范雎亡，伏匿，更姓名曰张禄。秦昭王使谒者王稽于魏，郑安平夜与张禄见王稽。王稽知范雎贤，过载范雎入秦。秦相穰侯车骑从西来。范雎曰“吾闻穰侯专秦权，恶内诸侯客，我宁且匿车中。”有顷，穰侯果至，劳王稽，又曰“谒君得无与诸侯客子俱来乎无益，徒乱人国耳。”即别去。范雎曰“吾闻穰侯智士也，其见事迟，乡者疑车中有人，忘索之。”于是范雎下车走。行十余里，果使骑还索车中，无客，乃已。王稽遂与范雎入咸阳。拜范雎为客卿，谋兵事。卒听范雎谋，使五大夫绾伐魏，拔怀。后二岁，拔邢丘。范雎日益亲，因请间说曰“臣居山东时，闻秦之有穰侯，不闻其有王也。然则权安得不倾，令安得从王出乎臣窃为王恐，万世之后，有秦国者非王子孙也。”昭王闻之大惧，于是逐穰侯于关外，拜范雎为相。秦封范雎以应，号为应侯。魏使须贾于秦。须贾辞于范雎，范雎大供具，尽请诸侯使，与坐堂上，而坐须贾于堂下，置莝豆其前，令两黥徒夹而马食之。数曰“为我告魏王，急持魏齐头来不然者，我且屠大梁。”须贾归，以告魏齐。魏齐恐，亡走赵。范雎既相，入言于王曰“非王稽之忠，莫能内臣于函谷关。今臣官至于相，王稽之官尚止于谒者，非其内臣之意也。”昭王召王稽，拜为河东守。又任郑安平，昭王以为将军。范雎于是散家财物，尽以报所尝困戹者。一饭之德必偿，睚眦之怨必报。秦昭王欲为范雎必报其仇。赵孝成王卒取魏齐头予秦。后五年，昭王用应侯谋，大破赵于长平。已而与武安君白起有隙，言而杀之。任郑安平，使击赵。郑安平为赵所围，以兵二万人降赵。应侯席槀请罪。后二岁，王稽为河东守，与诸侯通，坐法诛。而应侯日益以不怿。节选自史记范雎蔡泽列传【注】穰侯战国时秦国大臣，原为楚国人，秦昭襄王的舅父，宣太后异父同母的大弟，凭与昭王的特殊关系在秦独揽大权，后来四次任丞相，因食邑在穰今河南省邓州市，号为“穰侯”；莝CU铡碎的草。5对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是3分A齐襄王闻雎辩口/乃使人赐雎金十斤及牛酒/须贾大怒/以为雎持魏国阴事/告齐以告魏相魏齐B齐襄王闻雎辩口/乃使人赐雎金十斤及牛酒/须贾大怒/以为雎持魏国阴事告齐/以告魏相魏齐C齐襄王闻雎辩/口乃使人赐雎金十斤及牛酒/须贾大怒/以为雎持魏国阴事告齐/以告3魏相魏齐D齐襄王闻雎辩/口乃使人赐雎金十斤/及牛酒须贾/大怒以为雎持魏国/阴事告齐/以告魏相魏齐【解析】断句时，应根据句意，结合标示性词语进行断句。“乃使人”的主语应是“齐襄王”，“辩口”是说有善辩的口才，所以“口”不能作“乃使人”的主语。因此，应在“口”后断开。这样就排除了C、D两个错误选项。“告齐”的主语是“雎”，“告魏相魏齐”的是“须贾”，“须贾大怒”的原因是“认为雎把魏国的机密告诉了齐”。由此，“告齐”前不应断开，应在其后边断开。所以排除了A错误选项，B项断句才正确。注意，“乃”“须贾”“以”等标志性词语的提示作用。【答案】B6下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是3分A“山东”，地理区域名，最早始于战国时期，当时称崤山以东的地区为“山东”。B“万世”，万代，讳指国君死；讳称死，还有“崩”“薨”“卒”“不禄”等。C“睚眦”，发怒时瞪眼睛；像瞪一下眼睛那样极小的怨仇也要报复，形容心胸狭窄。D史记，是中国历史上第一部编年体通史，原名太史公书，共130篇。【解析】D项，史记应为“纪传体”通史。【答案】D7下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是3分A范雎忍辱负重，坚韧顽强。他不因遭受困辱而沮丧，能够激励意志以奋发。在魏国被魏相魏齐屈打几乎致死，并不因此而气馁，入秦之后命运有了转机。B范雎机智过人，行事谨慎。须贾告发，魏齐严刑拷打，他用计逃过一劫；去秦国的路上，秦相穰侯有所怀疑，他藏起来，后来又下车步行，又逃过一劫。C范雎能言善辩，谋深虑远。因此信威于强秦，在国内打击外戚势力加强王室集权，在国外拓疆开土，为秦国成就帝业奠定了基础，在历史上有一定功绩。D范雎睚眦必报，任人唯亲。先后逐穰侯，辱须贾，迫魏齐；在白起因与秦王有隔阂而被杀的情况下，荐郑安平任大将，后又荐王稽任河东守，造成恶果。【解析】D项，白起不是因与秦王有隔阂而被杀的，而是因与范雎有隔阂、范雎向秦王进言而被杀。【答案】D8把文中画横线的句子翻译成现代汉语。9分1有顷，穰侯果至，劳王稽，又曰“谒君得无与诸侯客子俱来乎无益，徒乱人国耳。”译文42尽请诸侯使，与坐堂上，而坐须贾于堂下，置莝豆其前，令两黥徒夹而马食之。译文【答案】1一会儿过了一会儿，不久，穰侯果然来到，慰问王稽，又对王稽说“您该不会和诸侯的说客一起来吧这些人没有用处，只扰乱别人的国家罢了。”“有顷”，一会儿，不久；“劳”，慰劳，慰问；“得无”，莫不是，该不会，恐怕；“徒”，只2把诸侯国的使臣全都请来把诸侯国所有来使请来，与他们坐在堂上，让须贾坐在堂下，在他面前放了草豆掺拌的饲料，又命令两个受过墨刑的犯人在两旁夹着，让他像马一样来吃。省略“与”的宾语“之”；“坐”，使动；“置莝豆其前”，省略介词“于”，“马”，名词作状语，像马一样。【参考译文】范雎，是魏国人。侍奉魏国的中大夫须贾。须贾为魏昭王出使齐国，范雎跟从前去。齐襄王听说范雎能言善辩，就派人给范雎送去了十斤黄金以及牛肉美酒之类的礼物。须贾大怒，以为范雎把魏国的机密出卖给齐国，把这件事情告诉了魏相国魏齐。魏齐叫门人鞭打范雎，打断了他的肋骨，打落了他的牙齿。范雎装死，门人就用草席包住他，丢在厕所里。当时，魏齐正在宴客，宾客们喝醉了酒，轮番在他身上撒尿，故意侮辱他。范雎最后得以逃出来。后来魏齐后悔了，又派人要把他找回来。郑安平得知此消息，就带了范雎一起逃走，躲藏起来，把他的姓名改为张禄。秦昭王派遣使者王稽到魏国，郑安平就在夜里带着张禄来拜见王稽。王稽知道范雎是位贤才，载着范雎进入秦国。秦国之相穰侯车马从西边来。范雎说“我听说穰侯独揽秦国大权，他讨厌接纳诸侯的说客，我不如暂时躲在车子里。”一会儿，穰侯果然来到，慰问王稽，又对王稽说“您该不会和诸侯的说客一起来吧这些人没有用处，只扰乱国家罢了。”随即告别离开。范雎说“我听说穰侯是个智谋之士，他看出您有所迟疑，刚才怀疑车中有人，却忘记了搜查一下。”于是范雎就跳下车来奔走。走了十多里，穰侯果然派骑兵回来搜查车子，没发现有说客，才作罢。王稽于是与范雎进了咸阳。昭王任命范雎为客卿，谋划军事。最后听从了范雎的谋略，派五大夫绾带兵攻打魏国，拿下了怀邑。两年后，又夺取了邢丘。范雎一天比一天更加被秦王亲近，于是趁昭王在闲暇方便之时进言说“我在山东时，听说秦国有穰侯，没听说秦国有秦王。既然这样那么大权怎能不倾覆，政令怎能由大王发出呢我暗自替您担忧，您去世以后，拥有秦国的怕不是您的子孙了。”昭王听了这番话，大感惊惧，于是把穰侯驱逐出关外，任命范雎为相国。秦昭王把应城封给范雎，封号称应侯。魏王派须贾出使秦国。须贾去向范雎辞行，范雎便大摆宴席，把诸侯国的使臣全都请来，与他们坐在堂上，让须贾坐在堂下，在他面前放了草豆掺拌的饲料，又命令两个受过墨刑的犯人在两旁夹着，让他像马一样来吃。范雎责令他道“给我告诉魏王，赶快把魏齐的脑袋送来不然的话，我就要血洗大梁魏都城。”须贾回到魏国，把情况告诉了魏齐。魏齐十分害怕，逃到了赵国。范雎做了5秦相国之后，进宫告诉昭王说“如果没有王稽的忠诚，就不能把我带进函谷关来。现在我的官位已至相国，但是王稽的官位还只是个谒者，这不是他带我来秦国的本意啊。”于是昭王召见王稽，封他做河东太守。范雎又举荐郑安平，昭王便任命郑安平为将军。范雎于是散发家里的财物，用来报答所有那些曾经帮助过他而处境困苦的人。凡是给过他一顿饭吃的小恩小惠他也必定报答。而瞪过他一眼的小怨小仇他也是必定报复的。秦昭王一定要替范雎报此仇，赵王最终取下魏齐的头颅送到秦国。五年后，昭王采取应侯的策略，在长平城大败赵军。不久，范雎和武安君白起有了隔阂，就在昭王面前进谗言，杀了白起。又保荐郑安平，让他率领军队攻打赵国。郑安平被赵军包围，他带领二万人向赵国投降。对此应侯跪在草垫上请求惩处治罪。二年后，王稽做河东太守，却与诸侯勾结，犯法被处死。为此，应侯一天比一天不愉快。二阅读下面的文字，完成后面的题目。18分寻找1古布斯小镇地处荒漠边缘，约翰的旅店已开了多年，小镇上只有他一家。黄昏，外面响起汽车喇叭声，约翰忙迎了出去。从车上下来一位满头白发的瘦小老头，还有一个40岁左右、皮肤白皙的男子。2约翰正准备上前寒暄几句，突然他脸上的笑容僵住了。原来老头是个盲人，他手中有根小锁链正紧拴在那男子的脖子上，他伤心地喃喃道“杰克，别怪爸爸心狠，欠下的债总是要还的。”男子小心搀扶着老头，宽慰老头道“爸爸，我不会再逃的”3这是一对什么样的父子约翰怔了一会儿，马上腾出最好的房间，安顿下他们。又亲自做了一顿丰盛的晚餐，让伙计送到老头房间，自己则陪那个叫杰克的男子一边喝酒一边聊天。“杰克先生，你父亲为什么要这样对你，能告诉我吗”杰克淡然笑了笑，没作声。约翰叹了口气又说“我可以肯定你是个很善良的人。而且从你所开的车及戴的名表来看，你从来就不缺钱，对吗”4杰克表情迟疑了一下“不错，我虽然算不上大富翁，却从来不会为钱发愁”5“可是，你父亲为什么说欠下的债总是要还的”约翰指指杰克脖子上的小锁链，“他这样对你，究竟为什么呢”杰克的脸一下涨红了，欲言又止。约翰倒上酒，长长叹了口气说“既然您不愿说，我也不多问了。你们明天去什么地方需要我帮助吗”6杰克看着热心的约翰，说“我想打听一下去吉斯西图的路，听说那里很偏僻，不然今天也不会走错方向，带着这位老头住这里了。”7“什么，这位老头”约翰的心像被什么东西猛击了一下，他紧紧盯着杰克，惊愕地追问，“难道他不是你父亲吗”8“我和他非亲非故。”杰克脸上流露出沉重的神色，终于道出了实情。几天前，杰克送一个朋友从公司出来，朋友离开时喊了他的名字，被街上一名拄着手杖、蹒跚走来的老头听到了，他浑身像触电般一震，冲他叫道“杰克，真是杰克吗”没等他回答，老6头已扔下手杖扑过来，紧紧抓住他，悲愤交加“你这个孽种，我终于找到你了，快跟我回去”“放开我，你认错人了”“不你一定是我的儿子，爸爸虽然瞎了，却辨得出自己儿子的声音”杰克很生气，可当他看清老头竟是个盲人时，他怔住了，而老头由于激动过度，突然昏倒了，一只干瘦的手仍紧拽着他的衣角。9“我赶紧把他送到医院。老人醒来后一只手仍然紧抓着我。通过他伤心的责骂，我才知道，老人有个儿子也叫杰克，10年前以做生意为名骗了很多人的钱，之后就不知去向。债主们准备一起到警局报案，老头流着泪对大家说我明天就去找这孽种，哪怕他躲到天边也要将他找回来，让他把钱一分不少地还给大家。”10为了寻找躲藏的儿子，整整10年啊，老人不停地寻找，过着流浪的生活，不知吃了多少苦，双眼也失明了“我也是有父亲的人，既然这事让我碰上了，怎能忍心不管呢”杰克边说边落泪。11约翰的心显然被震撼了，半天才说我明白了，为了这位可怜的父亲，你最后承认自己就是他的儿子，且准备随他一起回去。12“您果然是个善良的人。”约翰激动不已，主动说，“到吉斯西图还有一段很远的路。要不这样，明早您就回去，留下这位老头，我会好好照料他的。”13杰克摇了摇头“我要亲自把老人送回去，另外了解一下他儿子的情况。因为一天找不到他儿子，老人的心就一天得不到安宁。”14“10年了，还能找到吗”15“我想一定能人心不是长不出绿草的荒漠，更不是冷酷的石头。”杰克笑了笑，眼中充满自信，“如果他知道父亲为了他背负着沉重的道义债，流浪了10年，一定会为他的行为深感忏悔。”16“不错，”约翰的声音哽咽起来，嗫嚅着说，“如果杰克那个混蛋知道，他一定会无地自容，也一定会回去投案自首的。”17次日一早，杰克想带着“父亲”继续上路，约翰也早早起来了，他没有劝阻，只是在胸前虔诚地画了个十字，目送他们渐行渐远。18就在杰克把“父亲”平安送到家的第三天，从吉斯西图警局传出消息，逃亡10年的真正的杰克带着一笔钱主动回去投案自首了而他，就是古布斯小镇的旅店老板约翰9下面对小说有关内容的分析和概括，不正确的两项是4分A小说中的父亲以坚定的信念和顽强的毅力让儿子人性中的善良得以复苏。B“人心不是长不出绿草的荒漠，更不是冷酷的石头”运用比喻，生动形象地写出了好心人杰克的坚定信念老头的儿子在父亲爱心的召唤下，必将幡然悔悟。C第8段借助行动描写、语言描写写出了父亲找到了杰克的激动，体现了父爱的巨大力量。7D杰克是整个事件的见证人，是贯穿全文的线索，推动着情节的发展。真正的“杰克”投案自首，只是因为他的父亲，与杰克无关。E小说中的父亲是一位盲人，他正直善良、责任感强、吃苦耐劳、意志坚定。【解析】C项，“写出了父亲找到了杰克的激动”错误，应该在“找到”前加上“以为”。D项，“只是因为他的父亲，与杰克无关”错误，“杰克”的投案自首与杰克关系很大。【答案】CD10这篇小说的结尾既出人意料又在情理之中，是因为前文精心安排了几处伏笔，请列举三处，并简要概括其作用。4分【解析】本题考查鉴赏小说表达技巧的能力。这篇小说几乎处处设伏，伏笔是本文最主要的表现手法。主要的伏笔达六处之多，所以选出三处伏笔则比较容易了。伏笔的作用首先是设置悬念，与下文情节呼应；其次是给读者以情节意料之外，情理之中的妙趣。答题时要结合情节加以阐述。【答案】主要有以下几处伏笔第2段，约翰与老头刚见面，他脸上的笑容僵住了；第3段，约翰先是“怔了一会儿”，“腾出最好的房间”，晚上，“又亲自做了一顿丰盛的晚餐”；第7段，在杰克称老头为“老头”时，“约翰的心像被什么东西猛击了一下”；第12段，听了杰克的讲述后，约翰说“我会好好照料他的”；第16段，“约翰的声音哽咽起来”，并说老头的儿子“一定会回去投案自首的”；第17段，第二天，“约翰也早早起来了”，目送远去的车影。作用情节上设疑与释疑暗示与结果相照应，使故事发展符合情理；使读者感到巧妙有趣。11在小说中，作者将父亲设计为盲人有什么作用4分【解析】本题考查鉴赏小说情节作用的能力，是探究题。本文将父亲设计为盲人，应从情节安排、形象塑造、主题表现三方面思考。情节与形象两方面较易回答，在主题表现方面，通过父亲为苦苦寻找儿子致盲却仍然没有放弃的执着，以及以为找到儿子以后拴着“儿子”回家的动人情景的描写，一方面更突出了父亲的伟大，另一方面也有利于突出杰克的善良、乐于助人等高尚品格，正是这两种正能量的感染使得真正的“杰克”最终投案自首。8【答案】这样安排能推动情节的发展。因为父亲是盲人，才误把杰克当成儿子，杰克被他的事迹所打动，才甘愿以儿子的身份被押回家，才能在旅店巧遇约翰。因为“父亲”是盲人，他在旅店才认不出自己的儿子约翰，才有了约翰和杰克这真假儿子的交谈，才揭示事件的真相，最终完成人物形象的塑造。人物形象更丰满。父亲为寻找儿子双目失明，说明父亲饱受艰辛，突出父亲强烈的责任感和对儿子深沉的爱。答出两点即可12带着老头去寻找儿子的杰克有哪些性格特点请简要分析。6分【解析】本题考查鉴赏人物形象的能力。小说的人物形象是通过情节逐渐展现出来的，所以小说的情节安排是隐含着作者在形象塑造方面的精心构思的，以小说情节为线索逐一梳理就可以概括出人物形象特征了。【答案】杰克的性格特点善良、富有同情心、乐于助人、责任心强、乐观自信。他“小心搀扶着老头，宽慰老头”，老头昏倒后，他“赶紧把他送到医院”“这事让我碰上了，怎能忍心不管呢”说明他善良、富有同情心。面对约翰“留下这位老头”的建议，他坚持把老人送回去，了解老头儿子的情况，说明他乐于助人、责任感强。他相信老头一定能找到自己的儿子，说明他乐观自信。答出三点即可三、语言运用12分13请将下列画线长句改写成几个短句，使语意明确易懂。可适当增删字词，但不要改变原意4分我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决，百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。【解析】长句变短句时，可先找出句子的主干，然后抽出修饰成分，使之独立成句，在变换句子时可增减词语从而组成有逻辑的语段，注意一定不能改变原意。【答案】中国女子的勇毅遭受了数千年阴谋秘计的压抑。但它终于没有消亡。这一回她们在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实更足为明证。14在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。4分幸福是一种质朴的感觉。人生就是这样幸和不幸常常是不可避免的。我觉得真正的幸福源于自己对不幸的领悟，“福兮祸兮”，我们只有正确地面对幸和不幸，理智地剖析它，肯定应该肯定的，_，这样，我们才能学会去感觉，学会去甄别，学会去珍惜，9学会去放弃。只有善于感受幸福的存在，_，而不是把它当成一种痛苦。【答案】才能否定应该否定的我们才会将不幸视为一种财富15下面是达线考生“高考志愿填报”步骤图，请把填报步骤写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。4分【答案】志愿填报分两步第一步，分提前批次、本科批次与高职专科类填报志愿预填表；第二步到填报点网上填报先凭座位号、身份证号与考生号登录填报系统，然后按预填表填报，再提交并安全退出，最后打印确认表签名。四、作文60分16阅读下面的材料，按要求作文。从前有位农场主巡视谷仓时，不慎将一只名表遗失，因遍寻不获，便决定悬赏寻表，要农场上的小孩帮忙寻找，谁能找到手表，赏金500美元。众小孩在重赏之下，无不卖力搜寻，奈何谷仓内到处都是成堆的谷粒和稻草，大家忙到太阳下山仍一无所获，结果一个个都放弃了。只有一个小孩，为了那笔巨额赏金，仍不死心地继续寻找。当天色渐黑，众人离去，谷仓静下来之后，他突然听到一个奇怪的声音。那声音“嘀嗒、嘀嗒”不停地响着，小孩立刻停下所有的动作，谷仓内更安静了，嘀嗒声也响得更为清晰。小孩循着声音，终于在偌大漆黑的谷仓中找到了那只名贵手表。静是大自然的赏赐，静是一种奇妙的心态，静是一种和谐温馨的社会风情画请以“静的魅力”为题，自定立意，自选文体，写一篇不少于800字的作文。【写作指导】结合命题材料，尤其是材料第2段充满智慧的点评。认真审读文题“静的魅力”，可以体悟到，文题的中心语是“魅力”，关键的修饰语是“静”，此篇作文要以“静”为思维基点，以“静的魅力”即“静”所带给人们的美的享受和净化心灵、提升心灵为主旨下笔行文。【优秀例文】10