初中武术说课稿范文.doc

初中武术说课稿范文 说课稿是教师提升自己教学质量的手段之一本文就来分享一篇初中武术说课稿欢迎大家阅读 尊敬的评委老师、亲爱的同学们大家好！今天我说课的内容是一堂体育综合课主要授课内容是武术授课对象是七年级 一、说教学分析： 1学习武术的三种基本手型及手型操 2创编游戏（之所以没有安排复习内容是因为这是第一次上武术课） 二、说教学目的 让学生初步了解武术及武术精神培养学生对武术的兴趣 三、说学情分析 本课教学对象为初中一年级学生该年龄段的学生正处在青春期初期朝气蓬勃、富于想象有很强的求知欲和表现欲武术讲究的是基本功加上武术教法比较简单、枯燥过于要求技术的掌握可能使学生在课堂上产生消极的情绪所以教学内容不要安排过多因此本节课力求从教法和学法上改变传统的教学方法进行创新从而能够激发学生的学习兴趣和潜能 四、说教学重难点 重点是使学生掌握武术的三种基本手型、难点是创编游戏（江主席曾说过“创新是一个民族的灵魂”所以要鼓励学生大胆创新从小培养创造性的能力和思维 五、说教学目标 1、参与目标：使95%学生都参与进来大家都基本掌握3种基本手型 2、情感目标；激发学生对武术的兴趣培养同伴间友好相处团结协作的能力 3、技能目标：发展学生身体灵活性、灵敏性、柔韧性 六、说教发与学法 教法主要采用引导发和示范发学法主要采用对比发和试误学习发 七、说教学 场地一块收音机一个图片若干 第二部分：教学设计程序教学法 一、导入与热身： 1、课堂常规集合整队老师宣布本课内容 2、准备活动选择的是少儿有氧操师生同做（头部、肩部、胸部、髋部、腿部、步伐、跳跃、呼吸）（背景音乐：泼水歌）然后两人一组相互压肩 二、实践与提高： 1、尝试性学习：根据已有的知识组织学生表演已知的各种武术动作、姿势、谈一谈自己心中的“武林英雄”（背景音乐：武林英雄） 2、引导性学习：教师即兴表演激发学生学习武术的积极性 3、直观性模仿：通过模仿图片、教师示范等形式学习武术基本手型 拳：四指并拢卷握拇指紧扣食指和中指的第二指节； 掌：四指并拢伸直拇指弯曲紧扣于虎口处； 勾：五指第一指节捏握在一起曲腕（掌是一散门拳似流星锤勾手象鹰嘴） 课间做个游戏：手型猜拳（我们平常玩的剪刀、石头、布） 掌包袱勾手剪刀拳锤二人或三人一组进行游戏游戏前先做抱拳动作 第二部分学习手型操：冲拳亮掌 预备：并步抱拳 1冲拳：两臂内旋向前冲出拳心向下眼向前看 2翻掌：由前下经过两侧直臂绕环至头上方指尖相对抬头挺胸眼看指尖 3勾手两掌向两侧下落变勾手至侧平举部位勾尖向下眼向前看 4还原成预备姿势 注：“手型操”为四个动作两拍为一个动作可并步来做也可开立来做开立时第一个八拍分左腿第二个八拍分右腿四个八拍为一组 自由创编分成四个小组开动脑筋大胆想象（俗话说：三人行必有我师）根据学生创编的情况灵活选练学生自己优选出的手型操或教师准备的手型操 练习： （1）集体学习优选出的“手型操” （2）分组练习 （3）小组或个人表演 第三部分；调节与放松 1、在音乐的伴奏下学生进行放松 2、教师评价、总结 3、宣布下课 课后小结： 闪光点之一：运用了音乐元素使音乐与体育完美融合 二：游戏环节提高同