南京大屠杀公祭日活动总结

1/6南京大屠杀公祭日活动总结十二月份中对于我们年南京人来说，最不能忘记和最应该记住的是73年前12月13号日本军队在南京进行的大屠杀，所以我们的学生最为南京的希望和未来南京的主人更应该了解这个历史，因此我们开展了纪念南京大屠杀70周年系列活动“铭记历史，自强不息”。围绕这个主题我们学校开展了为期一个月的系列活动。一、我们利用广播向学生们介绍南京大屠杀这一历史事件，通过宣传发动学生们主动查阅相关书籍资料，自己去寻找这段惨痛的历史。学校还专门为学生和老师们准备了部分相关书籍和历史文献资料，由老师们互相传阅，再通过晨会对学生进行讲解、介绍。我们利用升旗仪式安排老师以南京大屠杀为主题进行国旗下讲话；利用了一周的晨会时间，安排大队委两人一组通过广播介绍他们自己所了解的南京大屠杀。二、通过有限资源进行全员教育。我们利用了周四集体队会的时间组织全校师生观看纪录片南京。通过影片中目击整个事件的外国友人和大屠杀幸存者们的口述，以及相关的图片影像的纪录使得全体师生对于这个惨痛的历史时间有了进一步深刻的认识，甚至当影片播放完毕就有学生气愤地说“等我长大了我要买飞机飞到日本去轰2/6炸他们”三、及时接受学生反馈。观看完影片南京中高年级的同学纷纷写出了一份自己的观感，把他们的所见、所感都清晰的纪录了下来。我们少先队也给部分学生机会，让他们在集体晨会上和全体学生交流，互相学习，互相感染。四、分层次开展相关活动。低年级学生的文字表达不够成熟，所以我们开展了“我眼中的南京”绘画比赛活动，一二年级的学生十分积极，纷纷投稿，最终评选出一等奖三名，二等奖四名，三等奖三名，学生画笔下的南京是那么的鲜艳、那么的美丽中高年级的同学我们举办了手抄报比赛活动，学生们将自己收集到的资料整理后制作成一张张小报纸，形式可爱，内容丰富，我们也分别评出了一等奖一名，二等奖三名，三等奖四名。同时我们还将这些优秀作品在学校展出，给与更多交流学习的机会。五、及时总结。最后我们要求各班在黑板报中单独划分出南京大屠杀专题板块，将一段时间以来学生们关于这个历史事件的所见、所感进行展示。学校也专门举办了“不忘南京大屠杀”的主题演讲比赛，赛上选手们慷慨激昂的讲话给我和旁听的师生们都留下了深刻的印象。我们也分别评出了一等奖一名，二等奖三名，三等奖四名，最后还请获奖同学在国旗下为全体师生演讲。3/6我们结合这个时机，让学生们了解南京大屠杀，了解南京的这段沉重历史，知道如今生活的来之不易，通过这样的活动触动了学生的心弦，激发了他们的爱国情感。“铭记历史，自强不息”让我们和我们的学生们用智慧和勤劳把我们的家园南京建设的更加美丽12公祭日前夕，我，妈妈和爸爸来到震惊世界的南京大屠杀纪念馆。首先我们来到了历史馆，进入历史馆，才知道为什么日本鬼子进中国因为是清朝腐败。在中日甲午战争把中国打败了，所以他想再一次占领中国。第一个战役是卢沟桥事变，在占领卢沟桥时，中国国民政府派兵和日本人战斗。第二次战役是淞沪战役是日本人占领上海，进攻南京，开始了南京大屠杀，在戒指上都有“抗日救国”这四个字，日本人用炸弹连续炸南京，死了30万老百姓，南京保卫战就这样开始了，国民党军在中华门上，和日本人拼命，两败俱伤。在东史郎写的东史郎日记写的就是日本人杀中国人的一言一行，日本人使用化学武器，在江苏一代都有这些武器。当日本没有兵时，让几岁儿童练武，成人打仗，全部死光了。在1945年8月15日，日本人宣布投降，在其他国家，英国总统丘吉尔，美国总统罗斯福，中国总统蒋介石，日本无条件投降。我们要铭记1942年的冬天，铭记着我国死的老百姓。4/612原标题评论为国家纪念日设立点赞感悟崇高历史内涵今年2月，十二届全国人大常委会第七次会议表决通过将每年的9月3日确定为“中国人民抗日战争胜利纪念日”；将12月13日确定为“南京大屠杀死难者国家公祭日”。在日前召开的十二届全国人大常委会第十次会议上，经表决通过，我国将9月30日设立为“烈士纪念日”。自此，在每一个中华儿女的日历上，增添了3个特殊的日子。这3个曾经普通如每一个白天黑夜的日子，将因承担特别的社会意义，而变得不平凡。它们将提醒人们回望、重温那些在中国近现代史上不应被忘却的历史时刻。它们将提醒人们铭记那些曾经为了民族独立、人民幸福、国家富强献出生命的先烈、先贤。近年来，社会各界人士、专家学者通过多种途径和方式，提议设立烈士纪念日、开展形式多样的纪念先贤、先烈的活动。此番这三大“纪念日”、“公祭日”通过国家最高立法规格予以确立，既是各界呼声下的众望所归，也使这三项中华民族纪念历史的行为上升到了国家和法律层面。这一举措，既体现了中国作为一个法治国家对程序正5/6义的严格遵循，也向整个世界表达了中国人民对自身过往历史记忆的珍重、对本民族共同价值观的选择我们相信什么，我们坚持什么，我们捍卫什么，我们反对什么。要成为一个现代国民，就不能不具有现代国家理念，具备一个现代国民所需的历史意识、时代意识。一个国家给予其国民的认同感和归属感，通常犹如空气、好似骨血。但在其社会生活中，仍必须具备并提供一系列具有崇高感、需要社会各层面共同参与的仪式与活动。以此为媒介，维系这个现代国家所有国民的那种民族共同命运感，才能得到更进一步的凝聚与升华。在中国之前，俄罗斯有反法西斯战争胜利纪念日；美国、英国都有“阵亡将士纪念日”、“停战纪念日”。每一年，这些国家都会在本国法定纪念日举行隆重的公祭仪式，纪念本国英雄。2016，又是甲午年。7月以来，中日甲午战争爆发120周年、第一次世界大战爆发100周年一个个在历史上注定不应该被遗忘的日子，一再跃入人们眼帘，激发着人们对于历史的追忆、对先烈的缅怀、对和平的珍视、对未来的警醒与思考。今日，则是全国人大常委会以立法形式确立的第一个中国人民抗日战争胜利纪念日。设立“纪念日”是国家行为，但在“纪念日”听历史回响，细思“勿忘国耻、圆梦中华”，则应是每一个国人应有的历史自觉。6/6当然，任何一代人对于历史记忆的唤醒、对历史教训的铭记都有其时代特点。要想通过纪念日期间的各种庄严仪式、社会活动，真正凝聚整个中华民族的共同命运感、提炼升华国家性纪念仪式的历史内涵，还需要我们这一代人对历史使命感的更深