纪念五四运动活动实施方案_第1页
纪念五四运动活动实施方案_第2页
纪念五四运动活动实施方案_第3页
纪念五四运动活动实施方案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4纪念五四运动活动实施方案纪念五四运动活动实施方案今年5月4日是伟大的五四爱国主义运动周年纪念日,为动员全校各团组织和广大青年教师继承和发扬五四运动的光荣传统,大力弘扬“爱国、进步、民主、科学”的五四精神,学校团委决定于五四期间组织开展纪念五四运动周年系列活动。具体安排如下一、指导思想以党的十七大和十七届三中全会精神为指导,全面落实科学发展观,以“弘扬五四精神,肩负历史使命,我与共奋进”为主题,广泛开展五四纪念活动,动员和激励广大团员及青年教师在新的历史时期坚定信念,发奋学习,锐意创新,自觉奉献,为建设和谐、创新、文化、品牌的贡献青春力量。二、活动内容(一)做好青年教师岗位明星和优秀团员的评选工作通过对青年教师岗位明星的评选树立榜样,有效的调动广大青年教职工的工作积极性和树立对教育事业的坚定信念,使我们广大的青年教职工发奋学习、锐意创新、自觉奉献,进一步加强自身素质和自身的业务素质,为精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4的辉煌明天贡献力量。通过优秀团员的评选,在同学中树立优秀团员标准,文明约束团员的行为举止,在学校中做出表率。同时借此机会加强团员的思想道德教育,时时处处发挥一名团员的作用。以此为契机做好宣传。(二)召开青年教师座谈会充分发挥青年教师对教育的热情和青春活力以及对教育的发散思维。学校团委牵头组织以“燃烧青春激情,构筑和谐校园”为主题的青年教工座谈会。发挥青年教职工的想象力,为学校的发展献计献策,并请优秀的年轻班主任和优秀教职工谈经验做好教育教学的指导工作。通过座谈,提高年轻教师对教育事业有更高了认识,有更深层次的理解,对今后的工作积累经验和教训。(三)组织部分青年教职工到教育先进地区学习学校团委结合学校五月份对班主任外出学习的机会,积极推荐优秀青年教职工参与。随班主任一同到先进的学校学习管理经验和符合新课改要求的理想课堂的构建及先进的教育理念。通过学习提高青年教师的专业素质和促进青年教职工的专业化成长。学习的青年教师回来后积极宣传所学的先进经验和理论用应用与自己的教学中去,并对没有参与的年轻教师做好指导工作。(四)发展团员和推优入团为进一步继承和弘扬“五四”精神,切实提高同学精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4的思想道德素质,学校团委将对八、九年级写入团积极分子和预备团员的同学进行审核和调查,通过审核的发展为团员。对六七年级的优秀入团积极分子进一步筛选及调查,将发展为预备团员或推优入团。通过入团的审核,扩大团员的影响力,同时学校团委加大对团员的监管力度。(五)组织同年级的篮球赛为展现青年人的青春活力及丰富校园生活,在“五四”青年节纪念活动期间,团委将与工会、体育组联合开展校园篮球赛。通过活动增强同学之间的向心力和凝聚力。(六)组织“传承五四精神,继承优良传统”手抄报和主题班会以手抄报的形式,以五四精神为主,引导学生正确理解和继承优良传统,使学生积极的投入到学习中去,投入到自己的日常行为规范中去。各班团支部在班主任的指导下,深入开展和谐思想大讨论,激发学生的崇高精神追求,努力把自己培养成“四有”的社会主义公民。三、时间安排1、4月底完成对青年教职工的考核工作和各班完成优秀团员的推荐工作。2、5月初完成青年教师岗位明星和优秀团员的评选工作,并张贴在校橱窗中。3、5月初完成青年教职工座谈会。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/44、4月底完成“传承五四精神,继承优良传统”手抄报。5、4月底完成对入团积极分子和预备团员的审核,5月初发展为团

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论