[高二理化生]生物学习知识体系苏教版必修3

生物学习知识体系,（必修3）,第一章、生物科学和我们第一节、身边的生物科学,一、生物多样性：1、概念： 2、分类： 3、价值：二、生物多样性丧失的原因1、内因： 2、外因： 5 个三、科学合理地保护动物：1、原因：2、措施： 5个,第二节、生物科学的学习过程,一、科学家研究病毒的历史事实：1、烟草的怪病：伊凡诺夫斯基的实验过程2、可怕的瘟疫：3、SARS偷袭：（1） SARS的结构： （2）SARS防治：4、法定管理的病毒性传染病：5、抗病毒药物的研发：二、病毒：,1、结构： 一般、类病毒、朊病毒2、遗传物质：3、分类：4、增殖过程：5、遗传信息的传递过程：三、科学研究的一般过程： 1、科学的研究方法： 2、研究过程： 6个,第二章、生物个体的稳态第一节 人体的稳态,一、细胞生活的环境：1、体外环境：2、内环境：（1）概念： （2）组成：（3）组织液、血浆和淋巴三者间的关系：（4）与外界溶液和细胞内液的关系：（5）细胞外液的成分： 3、人体不同细胞所处的内环境：,4、内环境的作用：二、内环境的稳态：1、概念：2、表现：（以血浆为例）3、内稳态的维持是人体进行正常生命活动的必要条件 ：（1） 温度、pH值与酶活性 ： （2） 离子平衡与器官正常生理功能 （3） 渗透平衡与物质交换：三、 内稳态的维持和调节：,1、调节机制：2、维持机制：（1）方式：（2）类型： 正反馈: 负反馈:3、举例：四、体温及其调节 1、体温： （1）概念：,（2）、常用测量部位：2、人体的产热和散热：（1）产热： 来源： 主要器官： （2）散热： 主要器官： 散热方式： a、直接散热：3种 b、蒸发散热：2种3、体温的生理变化范围：,（1）昼夜变动：（2）性别差异： （3）年龄差异：4、体温的调节：（1）结构： 温度感觉器: 调节中枢:（2）过程：5、体温恒定的意义：,五、酸碱度的调节： 1、血浆中的PH： 2、PH的调节：（1）调节的物质：（2）调节过程： 酸过多 ： 碱过多： 3、PH恒定的意义：六、水盐平衡及调节： 1、水平衡 的调节：,（1）水的平衡： 3个来源，主要来源;4个去向,主要去向（2）水平衡的调节过程： 调节的激素： 名称、来源、释放位置、作用 调节过程： 2、无机盐平衡的调节 （1）无机盐的平衡：Na+的来源去路、排出特点 ： 一来三去 k+的来源去路、排出特点 ： 一来二去,（2）无机盐平衡的调节过程： 调节的激素：名称、来源、作用 调节过程：3、水和无机盐平衡的意义： （1）水平衡的意义： （2）无机盐平衡的意义：七、血糖平衡的调节：1、血糖的平衡：（1）血糖：概念、正常范围（2）血糖的平衡：,（1）三个来源： （2）三个去路：2、血糖平衡的调节：（1）调节的激素：主要是 胰岛素： a、来源 b、作用 胰高血糖素： a、来源 b、作用 肾上腺素： a、来源 b、作用补：胰高血糖素与肾上腺素的关系： 胰高血糖素与胰岛素的关系：（2）调节过程：,3、血糖平衡的意义： （1）含量过低：导致的病例 （2）含量过高：导致的病症4、糖尿病：（1）病因： （2）症状： （3）防治：（4）检测：八、免疫对人体稳态的维持： 1、免疫： （1）概念 ： 识别、排除，维持 （2）意义：,2、免疫系统的组成：3个部分（1）免疫器官：5个（2）免疫细胞：3类 淋巴细胞的两类及各自的来源（3）免疫分子：3种3、免疫的类型：2类（1）非特异性免疫： 概念： 特点： 组成：两道防线及各个防线的组成,（2）特异性免疫： 概念：针对 、由参与 特点： 组成：参与、第三道防线 分类： 两类九、特异性免疫：1、体液免疫：（1）免疫细胞：主要是还有（2）免疫过程：,首次侵入： a、感应阶段 b、反应阶段 c、效应阶段再次侵入：2、细胞免疫：（1）免疫细胞：主要是还有（2）免疫过程：首次侵入： a、感应阶段 b、反应阶段 c、效应阶段再次侵入：,3、体液免疫和细胞免疫的关系：（1）区别：主要免疫细胞、作用物质、作用对象、作用过程（2）联系：既可又可4、抗原、抗体和细胞因子的比较：（1）抗原： 概念、举例、特点（2）抗体： 概念、分布和作用（3）细胞因子：概念、举例十、免疫失调引起的疾病：分类 1、免疫缺陷病：,（1）概念：（2）类型： 获得性免疫缺陷病： 如获得性免疫缺陷综合征 a 、简称： b、病因：（HIV的结构）C、 致病过程（HIV侵染T淋巴细胞的过程）：d、传播途径： 3个 e、预防：三个方向，五个措施先天性免疫缺陷病： a、病因： b、举例： 2个,2、超敏反应：（1）概念：再次 组织损伤或功能紊乱（2）类型： 自身免疫病： a、概念： b、发病机理： c、实例：3个 外源性过敏： a、过敏原： b、特点： 3个 c、发病机理 d、防治措施：,3、应用： 2个克服器官移植时的排斥反应的问题：预防接种： 概念,第二节 人体生命活动的调节,一、神经系统：1、分类： 2种2、基本组成单位神经元（1）结构：2大部分，5小部分 （2）分布： 胞体和神经纤维的分布功能 （3）种类：3种 （4）功能：二、 神经调节的基本方式反射1、反射的概念：在参与下，对作出,2、完成反射的结构基础反射弧（1）组成： 5部分 （2）特点：（3）分类： 2种 非条件反射： 条件反射：三、兴奋在神经纤维上的传导：1、静息状态：静息电位、原因2、兴奋状态：动作电位、原因3、传导过程：从到（膜内、膜外）4、传导特点：四、兴奋在神经元之间的传递：1、传递结构：名称、组成,2、传递过程：传递途径、信号形式3、传递特点：五、人脑的高级功能1、脑的组成：3部分2、脑的功能：3、大脑皮层功能区的划分：4、大脑皮层上的语言中枢及受损特征： 4个语言中枢的名称、简称、受损特征5、思维和语言的物质基础： 语言基础、思维基础6、神经系统损伤引起的疾病及预防：,第二部分、人体的激素调节,一、体液调节：化学物质、通过起作用二、激素调节：1、激素：概念（来源、功能、化学本质）2、人体主要激素种类和生理作用： 8个内分泌腺、分泌的激素、激素功能、损伤症状3、甲状腺激素分泌的调节：调节过程4、激素间的关系：2个关系并举例5、分泌异常引起的疾病（以甲状腺激素为例）：过多、幼年过少、成年过少,三、神经调节与激素调节的关系：1、区别： 作用途径、速度、范围、时间2、联系：结构上、相互影响,第三节、动物生命活动的调节,一、动物生命活动调节的方式二、昆虫激素 1、概念： 来源、 分布、 作用 2、类型： 2种（1）、内激素：来源、分布、作用 、种类 保幼激素： 蜕皮激素： 分泌部位、作用 脑激素：（2）、外激素：, 概念： 来源 、 分布 传播媒介： 作用对象： 作用：3个 举例：4个三、动物激素在生产中的应用：4个四、动物激素的负面影响：1、实例：2个2、措施：,第四节、植物生命活动的调节,一、植物的向性运动1、概念：受而引起的2、意义：二、植物激素： 1、概念：产生、运输、作用 2、种类：5种三、植物生长素的发现：1、达尔文的实验：实验材料,（1）过程： 4组实验（2）、达尔文推测： 不仅而且，并在，使2、1928年，荷兰温特的燕麦实验：（1）实验过程： 简述（2）实验结论： 3、1934年荷兰的郭葛等人的实验：4、实验小结： 生长素的产生部位、作用部位 感受光刺激的部位、刺激的结果 对向光性的解释（横向运输）,生长素的运输（纵向运输）： 名称、 方向四、生长素的产生、运输、作用：1、生长素的产生：最活跃的部位2、生长素的运输：方式、两种类型 纵向运输： 横向运输：发生的条件、部位3、生长素的作用：（1）作用特点：特点;不同植物 、不同器官（2）顶端优势： 概念： 原因： 应用：五、生长素类似物的应用： 生长素类似物的种类、4个应用,六、其他植物激素：1、种类和作用：4种及主要作用2、植物激素之间的关系：,第三章、生物群落的演替第一节生物群落的基本单位种群,种群的概念：一、种群特征：3个 数量特征包括：5个 1、种群密度：（1）概念： （2）影响因素：（3）常用的调查方法： 样方法： a、概念： b、方法步骤： C、应用： 标志重捕法：,a、概念： b、前提： c、标记技术：2、出生率和死亡率： （1）概念：（2）与种群密度的关系3、迁入率和迁出率：（1）概念：（2）与种群密度的关系4、年龄结构：（1）概念： （2）与种群密度的关系：（3）类型：3种类型的特点及种群密度的变化5、性别比例： （1）概念： （2）与种群密度的关系：,（3）类型： 3种及常见举例（三）种群数量特征之间的关系二、种群数量的增长规律： 1、方法： 2、理想情况： （1）条件：（2）建立数学模型：表达式（3）、曲线：名称及特点3、实际情况：（1）曲线及特点：,（2）应用：4、“J”型曲线与“S”型曲线的比较： 产生条件、特点、环境容纳量、种群增长率 三、影响种群数量的因素：1、自然因素： 2、人为因素：四、种内关系：1、种内互助： 概念 2、种内斗争： 概念,第二节、生物群落的构成,一、生物群落：1、概念：2、实例：3、群落多样性的基础：4、群落的动态特征：二、物种丰富度：1、概念:2、衡量指标： 计算公式及字母代表含义,三、统计土壤动物的物种丰富度1、土壤动物种类：2、统计实施步骤:四、生物群落中的种间关系: 种类 1、互利共生：（1）概念： （2）例如： （3）、变化曲线： 2、竞争：（1）概念：,补：竞争的注意事项（2）竞争曲线：3、捕食： （1）概念： 注意事项（2）捕食的变化曲线： 4、寄生：（1）概念： （2）举例：（3）寄生变化曲线：五、群落结构：,1、概念：（1）水平结构：实例（2）垂直结构：实例2、群落的形成和发展过程：3、生态位： （1）概念： （2）_是群落结构相对稳定的基础。（3）群落结构的形成是_的结果， _是群落垂直结构和水平结构的基础，提高了生物利用环境资源的能力。,第三节、生物群落的演替,一、群落演替： 1、概念：2、主要标志：3、类型：（1）原生演替： 概念： 实例： 过程： 5个阶段（2）次生演替： 概念： 实例：,补：原生演替与次生演替的比较： 起点、时间、速度、影响因素二、群落演替的影响因素： 3 个,第四章、生态系统的稳态,一、生物对环境非常重要：1、生态因子： 概念、种类（1）光：影响、实例（2）温度：影响、实例（3）水：影响、实例补：谢尔福德耐受性曲线： 能耐受范 围（生态幅）、最适范围（最适区）、生理受抑制区、不能忍受区2、生态因子的作用特点：4个二、生 态 系 统：,（一）生态系统的概念：补：与种群和生物群落的关系（二）生态系统的成分：2大类1、非生物成分： （1）种类：（2）作用2、生产者： （1）种类：（2）作用：（3）地位3、消费者： （1）种类：补：消费者按取食对象分类： （2）作用：4、分解者： （1）种类： （2）作用：,（三）生态系统的营养结构1、食物链：概念补：营养级的概念及分类标准2、食物网：概念3、生态系统的营养结构：（1）组成： （2）功能：（四）生态系统的类型：1、 两大类，8小类： 了解各个生态系统特点2、最大的生态系统：名称、范围,第二节、生态系统的稳态,一、能量流动：（一）概念：1、能量的输入：（1）能量流动的源头：（2）能量的输入：（3）输入的总值：2、能量的传递：（1）途径：（2）能量的来源与去路： 每个营养级的能量来源：,每个营养级的能量去路：3、能量的散失：（二）、能量流动的特点：2 个、单向流动、逐级递减：原因、传递效率 3、能量金字塔： 含义、塔底和塔顶的生物是补：与数量金字塔、生物量金字塔区别（三）研究能量流动的实践意义： 2 个,二、生态系统的物质循环:（一）、概念: （二）、特点：（三）、类型：1、水循环： 概念、过程2、碳循环：（1）、碳循环的图解：碳元素在自然界中的存在形式： 碳在无机环境与生物群落间循环的形式：,、碳进入生物体的途径： 、碳在生物群落内部的传递形式：、碳在生物群落内部的传递渠道：、碳进入大气的途径： 3个（2）、温室效应: 概念: 原因：危害 缓解措施：3、氮循环：会画图 进入生物群落的方式、回无机环境的方式4、硫循环：会画图 进入生物群落的方式、回无机环境的方式,三、能量流动与物质循环的关系1、区别：形式、特点、范围2、联系：四、生态系统的信息传递1.生态系统中信息的种类：（1）物理信息：（2）化学信息：（4）行为信息：2、信息传递在生态系统中的作用：3、信息传递在农业生产中的应用：,五、生态系统的稳定性,1、概念：2、生态系统稳定性的原因:3、稳定性的两个方面:（1）抵抗力稳定性 （2）恢复力稳定性4、生态系统稳定性的表现:5、提高生态系统的稳定性:6、研究生态系统稳态的意义：,第五章、人