人教新课标语文六年级下册凡卡含2课时能力测评.doc

15凡卡第 1 课时作业很轻松，做做乐其中！一、带着问题来读书。1这篇课文的作者是_国作家_。2课文主要写了在鞋匠家里做_的_给_写信的事，是按_这一线索来叙述的。二、看拼音写词语。ru,zhu, d,d,pi,zu,chu,y, m,xi,d,jio,三、多音字组词。挨差摩 撇四、形近字组词。 五、照样子补充词语。例：(亮)堂堂()糊糊()零零()眯眯()沉沉()醺醺()生生()晃晃()灿灿六、写出下列句中加点词语的近义词。1亲爱的爷爷，发发慈悲()吧我会永远()为您祷告()上帝。2等我长大了，我会照顾()您，谁也不敢来欺负()您。3我求您看在基督的面上，带我离开()这儿。可怜()可怜我这个不幸的孤儿吧。七、用“望”字组成词语，恰当地填入下面这段话中。小凡卡()得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有()了。他给乡下的爷爷写信，()爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的()。信寄出后，他整天()着。两个月过去了，爷爷没有来，他很()。半年后，乡下捎来口信，说爷爷死了，凡卡从此()了。八、给下列句子选择合适的语气。A愤恨B哀求C活泼轻快1亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！()2至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。()3逮住它，逮住它，逮住它！嘿，短尾巴鬼！()内容很精彩，快来看一看！凡卡一课中，开头介绍人物时写道：“九岁的凡卡茹科夫”而他在给爷爷的信的末尾署名是“您的孙子伊凡茹科夫”。同一个人为什么会有两个名字？这是因为俄罗斯人的姓名书写时，名在前，姓在后，中间用间隔号隔开。“凡卡”是名，“茹科夫”是姓。“凡卡”是“伊凡”的爱称，相当于中国小孩名字前面加个“阿”字或“小”字，叫“阿”或“小”。这种爱称一般只限于在亲人或亲戚之间使用。附答案15凡卡第 2 课时作业很轻松，做做乐其中！一、细读课文深感悟。1根据课文内容选择正确的答案。凡卡在给爷爷的信中回忆了乡下的生活，是因为：()A乡下的生活很幸福。B乡下的生活虽然很艰难，但在凡卡看来，和爷爷在一起生活是那么自由、欢乐、那么值得怀念。2下面是凡卡在信封上写下的收信人地址，这封信爷爷能收到吗？为什么？_二、课内语段阅读。过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴1“希望”是指：_。这个“希望”真是“甜蜜”的吗？_。根据你的理解应该是_的希望。2选文结尾写凡卡做了美梦，是为了说明()A凡卡寄出信后非常高兴。B凡卡十分想念他的爷爷。C在沙皇统治下的资本主义社会，凡卡追求自由生活的愿望只是个梦，永远不能实现。3请你带着美好的祝福，想象一下如果爷爷真的收到了信，凡卡的命运又如何？请你续编一段话。_三、课外类文阅读。小音乐家扬科(节选)一天傍晚，食具间里一个人也没有。他躲在草堆后面，眼巴巴地望着屋里墙上的小提琴，瘦小的身子悄悄地向着门口移动。扬科进了食具间，跪在小提琴前面，抬起头，望着心爱的小提琴。扬科不小心触动了琴弦。琴声惊动了管家，把他当小偷惩办。管家让更夫狠狠地打了他一顿，他像一只被抓住的小鸟，睁大了惊恐的眼睛。小音乐家扬科睁着眼睛，眼珠已经不再动了。白桦树“哗哗”地响，在扬科的头上不住地号叫。1给带点字注音。更夫()号叫()白桦树()2用“_”画出文中比喻句，用“”画出文中拟人句。3文中描写扬科“冒险”去看小提琴的语句并不多，但从_这几个动词中，可以看出扬科渴望仔细看一下那把小提琴的心情，反衬