三下乡活动策划.doc

2014暑期“三下乡”社会实践活动湖北天门仙桃小分队策划书 主办：共青团西南大学委员会承办：湖北天门仙桃小分队 2014年5月15日第 1 页 目录一、活动背景2二、活动目的2三、活动主题3四、活动口号4五、活动意义4六、活动时间地点5七、活动所在地概况5八、当地赞助情况8九、活动准备9十、活动形式10十一、活动特色11十二、活动内容11十三、团队登记表18十四、队员组织构架图19十五、各组职责19十六、队员活动主要分工20十七、队员守则21十八、经费预算22十九、资金主要来源22二十、可行性分析23二十一、结语25附件一：问卷调查26附录二:社区服务计划书32附件三：“三下乡”家长协议书45附件四：宣传单47附件五：横幅模板48第 2 页一、 活动背景西南大学社会实践活动已经走过近三十年的历程，连续多次被中 共中央宣传部、国家教育委员会、共青团中央和全国学联评为全国社会实践先进集体，多次受到重庆市的表彰。还被重庆市委宣传部、重庆市教育委员会等命名为“重庆市大学生社会实践示范学校”。十八大胜利召开，两会圆满落幕，新一届党政领导人通过民主选举产生，全国人民在朝着建设中国特色社会主义的宏伟目标不断迈进。新农村建设的脚步也不停歇，对于农村而言，正需要我们这样的大学生去帮助提高教育意识和水平，传扬优秀的民族文化。2013年暑期，校团委共组建150余支大学生“三下乡”社会实践返乡小分队，深受基层群众欢迎，取得良好成效。今年，学校继续本着深入基层、社会实践、锻炼学生的原则，开展2014年暑期“三下乡”社会实践活动。湖北省天门仙桃小分队将秉承西南大学“含弘光大，继往开来”的校训，为当地的村民、孩子们带去关爱，队员通力合作，利用当地农业优势，宣传普及科技、文化和卫生等方面的知识，真正做到特色下乡。二、 活动目的 认真贯彻落实党的十八大精神。中共中央、国务院进一步激发大学生亲身实践、奉献社会的情感，丰富大学生暑期文化生活，提高大学生实践能力。 锻炼大学生的实践能力。深入基层，体验农村生活，在帮助农民的劳动中获得知识和感悟。 走出学校，服务农村，为小学生补习知识，拓展能力，增添乐趣。在此过程中提高自己的服务意识、社会实践能力，培养吃苦耐劳精神，提升自身素养。 传授经验，培养优秀学生。为附近村落的初、高中学生开设经验分享与心理咨询中心，以过来人的身份为他们传递方法经验，让他们做好准备，成为优秀学生，为祖国的未来建设贡献力量。 做科普知识的使者。给农民群众传播一些医学知识、科普知识、法律知识、生活知识等，拓宽当地群众视野，为新农村建设贡献力量。 呼吁更多的青年大学生参与实践，回报故乡。为家乡的建设奉献出自己的一份力量，将“中国梦”从点滴做起，从身边做起，共建和谐新农村。 展现西南大学学子精神风貌。向外界宣传西南大学，塑造母校良好形象。三、 活动主题 情系三农，奉献青春。四、 活动口号 走出学校，回馈社会，服务农村，争做优秀使者，共建和谐农村。五、 活动意义对志愿者本身：“读万卷书，行万里路”，通过“三下乡”活动，使志愿者们接触到了以前未接触过的新事物，这不仅有利于帮助我们树立正确的三观，而且能使我们更好地追求自身发展，实现自我价值。通过下乡与村民的接触，让我们了解生活的不易，学会体谅别人的难处，从而提高责任意识与奉献精神；通过实际操作，提高我们的实践能力与综合素质，从而增强自身在社会中的竞争力。对西南大学：西大成立于2005年，很多人尤其是农民，对这里还比较陌生，通过“三下乡“活动，可以扩大西大的社会影响力，提高我们母校的知名度；通过学生的综合素质的提高，进而提升学校的整体教育水平。对当地学生：通过讲述志愿者的亲身经历，首先帮助小学生树立远大理想，其次令中学生感同身受，减缓学习压力，正确规划学习方向，努力为他们的大学梦奋斗。对当地文明：与当地村民沟通，通过对学生家长进行家访这一活动，消除多数父母“读书无用“的想法；为当地经济发展建言献策；促进当地科教文卫文化事业的发展。六、 活动时间地点时间：2014年8月5日2014年8月12日 活动地点：湖北省天门市皂市镇西皂村。七、 活动所在地概况（一）地理位置湖北省天门市皂市镇的西皂村地处天门的边界地区，交通极大不便利，根据我对该地的环境生活情况的了解，孩子上学，村民出行也不方便，人们的生活水平也比较落后。另外，该村有许多一起读书的同学，这为我们对当地的环境有了更深的了解和认识提供了机会，因此我们小组讨论决定把活动地选在该村有利于我们工作的进一步开展。（二）经济状况1.湖北天门皂市镇西皂村是一个经济欠发达地区，小学就设在这个偏僻的小村庄里，由于缺乏资金的投入，学校的设施长期得不到改善，贫困已经严重影响到了孩子，学校的一切都十分简陋，几间破旧的小屋就是他们的全部，设施的短缺，已经不能使这些孩子融入到这个现代的社会。此外，由于通讯、媒体、交通等设施的不健全发达，孩子们与外界的联系少，这极大的限制了孩子们文化等知识的全面发展，更容易引起孩子们对学习人生发展方向的迷茫感，因此我们此次活动的安排可以对孩子们学习人生发展方向起导向作用，让他们树立远大的理想。2.西皂村是天门市的贫困村，一直以来备受政府关注，该村由于地处偏远的地方经济比较落后，人们的生活得不到保障，农业卫生医疗等方面设备技术也比较落后，孩子面临读书难，家庭面临就业就医难的问题，我们此次活动安排在这里是想更多的深入农村了解他们的一些情况，给予他们生活精神技术方面的帮助，同时给贫困孩子送去温暖爱心。（三）人文发展文化知识缺乏，教育事业落后，人们对知识文化学习有强烈的欲望，这些贫困地方的孩子更是希望能容易走进课堂，学习科学文化知识，同时村民也希望本地的民俗生活习俗得到传播，传统文化得到后辈的继承与发展。（四）责任使命当地存在的主要问题和困难：产业发展不成规模，农业机械化不够高 发展思路及发展产业：农业发展为基础，工业发面发展，第三产业为辅。“大学生村官”政策为后进的农村发展注入了新鲜的血液，是农民的意识有了觉醒。而我们西南大学“三下乡”实践活动的到来，势必给他们更大的希望，势必是他们的思想有个全新的飞跃。所以，作为当代大学生的我们，有责任，有义务给家乡带去希望。我们小分队会响应时代的号召，以饱满的热情投入此次“三下乡”活动，使我们的家乡因我们的存在而更加美好。农民要脱贫致富奔小康，就必须摆脱科学文化落后的现状，农村的建设与发展，迫切需要掌握现代科学文化的人来关注与支持。大学生是我国科学技术发展的后备军，应该发挥知识技能的优势，为农村建设服务，为农民群众服务，在祖国现代化建设的进程中作出力所能及的贡献。广大的农村需要大学生去发挥聪明才智、运用科学文化知识的广阔天地；大学生也需要到农村去，在服务农民群众的实践中可以进一步地接触社会，了解国情，增强社会责任感和历史使命感，提高全面素质，走正确的成长成才道路。开展大学生志愿者“三下乡”活动，把农村建设的需要和青年学生的成长很好地结合起来，同时，也架起了党和政府与农民群众之间的又一座桥梁，通过青年学生的下乡服务，体现出党和政府对农民群众生产生活的关心。这在当前形势下尤其具有重要意义。我们要深入到农村一线,真正的体会一下那里的生活,给他们带去真正的帮助加快当地的发展，同时提高我们的吃苦耐劳意识为成为建设国家和社会的人才而努力。八、 当地赞助情况(一) 资金1.队员自己的零花钱。2.发动当地进行募捐，将募捐物款捐赠给贫困孩子和村民。3.拉企业等赞助贫困地区。4.队员捐献自己暑假打工的钱（给孩子们买文具，每人50元左右。）(二) 媒体现已经联系并邀请当地电视台、报纸等相关媒体进行报道，活动实施和活动后期过程中再进一步最大化争取到新闻媒体、网络媒体、报纸媒体对于活动的支持，扩大本次活动的影响力，从而得到部分资金及文体、农业用品赞助。(看具体情况）(三) 政府 说明此次活动的各项事宜，争取获得直接赞助，包括物资提供、队员生活问题的解决等。这一点，队员将充分利用已有的社会资源，加上认真诚恳的态度，切实可行的策划，多为当地考虑，得到政府的支持应该是不难的。特别是，组织上的机构。(四) 教育机构联系当地中小学，向他们说明此次活动的意义，争取获得场地支持，在其中几个班级对不同年级的学生开展义务支教工作。此外，已经联系到当地教育局，讲明我们的目的，为活动寻求合作，提供支持创造了有利条件。(五) 农业机构 向当地农科院介绍活动目的，争取得到直接的农业用品资助、 技术指导及资金支持。九、 活动准备 宣传活动，利用村委会的大喇叭对此次活动针对村民进行一个简要的宣传；联系当地学校政府对活动进行广泛宣传；印发宣传单针对镇上百姓及学生进行宣传，制作横幅，邀请电视台对活动进行跟踪报道，向报社投稿，利用网络媒体宣传。1. 与政府取得联系，进行良好的沟通，制定详细的安全制度，活动方案及充足的物质；对队员进行安全教育，提高队员安全意识。2. 了解当地民情，尊重当地乡风习俗，礼貌待人。3. 备好常用应急药品，例如感冒药、藿香正气液、药用酒精棉签、创可贴、花露水、风油精等。4. 筹备物资：队旗、锦旗、衣服及帽子，准备必要的生活用品（衣服、毛巾、牙刷、口杯，雨伞等），配备工作手册，相机。5. 做好各个队员准备工作，（所需的资料、调查问卷及宣传单等)，各队员明确任务各司其职。十、 活动形式 (一) “义务补习，科创未来”。在当地小学举办“4+2”免费补习并组织他们进行科技创新作品大赛，从小激发他们对科学知识的兴趣；(二) “关爱学子，书香满课堂”。我们也将走进初高中对同学们进行主题班会讲座，了解他们的学习情况和学习心理压力，同时可以捐赠一些旧的学习资料，并将情况反映给当地教育机构。(三) “进农田，宣科普，免义诊，普医知”。深入农村进行问卷调查，与当地农科院（可以根据各队员的专业，采取不同的门类形式）一起举办科普知识宣讲会；与卫生院一起普及医药知识，我们将给村民义诊。最后小组走入农田，与农民一起做农活；和加强我们的动手能力并互相学习，了解他们的收入情况并向当地政府反映情况。(四) “尊老爱幼，我们在行动”。走访孤儿院或敬老院，关心留守儿童和慰问孤寡老人，向他们捐献一些衣物并进行心理沟通，提高他们的精神生活。(五) “歌舞青春，唱响三农”。我们将自行组织文艺节目，参加当地的文艺晚会演出。(六) “我宣传，我参与”。印制宣传手册，提高人们对“三下乡”活动的认识，鼓励更多的人参与进来，为农村建设贡献出一份力量。(七) “有亲就是福，有心就有爱”。我们教贫困孩子唱歌画画，让他们心中永远阳光，永远充满爱，明白还有人在默默关心着他们。(八) “农村是我家，环卫靠大家”。进行社区清扫，宣传环保知识，提高农村的卫生状况。(九) 发放“知识点亮希望”社区服务服务计划书以及医疗方面调查问卷（详见附录一、附录二）(十) “传承精华文化，传播新知”向老年人采集当地的相对较老的习俗；再将采集的习俗进行筛选向小朋友讲授;最后将老年人和小朋友集中起来，结合新知旧俗综合讲授。十一、 活动特色1) 高度重视，全面部署，确保活动开展规范化、科学化；2) 广泛动员，精心策划，组织有序，优化配置，整合资源；3) 紧扣活动主题，创新模式，构思新颖，突出专业特色；4) 形式多样，内容丰富，主题深刻。5) 注重宣传，以点带面，全员参与，扩大影响和教育面；6) 着眼长远，总结交流，巩固成果。十二、 活动内容(一) 日程安排（详见下表）（依活动可更改，特别是时间）时间上午下午傍晚晚上8月5日主要负责人到达并与领导交流队员全部到达并进行免费补习报名队内开会启动工作启动仪式：发放三下乡活动宣传单8月6日免费补习和科技创新大赛免费补习；走入田间地头。与村民一起交流经验，学习知识，传播先进理念，优势互补。留守儿童与老人 联欢会8月7日免费补习；问卷调查举办初、高中主题班会讲座和学习心理咨询队内开会总结8月8日免费补习教唱贫穷孩子唱歌，画画。参加当地的文艺演出科普知识和法律知识宣传会8月9日免费补习；问卷调查走进孤儿院，养老院志愿者工作队内开会总结8月10日免费补习和赠送书籍免费义诊清扫社区垃圾宣传 环保知识健康环卫知识普及宣传会8月11日免费补习和习俗文化教授发放农村服务计划书“头脑风暴”之新农村建设座谈交流会队内开会总结8月12日闭幕仪式队内开会，活动结束总结，整理所有材料信息反馈学校团委(二) 主要活动内容1) 免费补习，创新支教（“4+2”辅导模式）这是整个活动的主体部分。因为正值暑期，我们不会去教深奥枯燥的知识，而会重点教一些学生们感兴趣但往往被农村学校忽略的知识，并辅导他们完成暑假作业。同时我们将激发孩子们的兴趣，进行科技创新作品大赛，成绩优异者可获得一定的奖品。我们还将根据队员的不同特长，开设6个不同小组，采取“4+2”辅导模式，不仅对“语文、数学、英语、品德”四个方面进行辅导，我们还在“环保、医药”两个方面进行拓展辅导，具体安排如下：1. 语文辅导小组课程：普通话培训、诗词朗诵、作文写作教学目的：让村里的小学生学会并且习惯于说普通话，并对语文的学习产生深厚的兴趣。2. 数学辅导小组课程：趣味数学、数学知识大赛教学目的：培养小学生学习数学的兴趣，让他们发现数学的奇妙和有趣。3. 英语辅助小组 课程：英语基础知识，日常交际用语 教学目的：激发学生学习英语的兴趣，扩大学生的知识面，让学 生轻松快乐地学习英语，了解英语的趣味。让每个学生在英语学习中体验成功的喜悦，加强学生学习英语的信心。4. 品行教育辅导小组课程：品行教育教学目的：“身心健康才为健康”，小学生是祖国的未来，应从小培养良好的品德和行为习惯。对学生进行品行教育，能塑造小学生的良好的性格和人格，提高思想道德水平。5. 环保知识宣传小组课程：环保教育教学目的：让村里的孩子们从小养成爱护环境、讲究卫生的好习惯。6. 医药知识小组 课程：基础医药知识 教学目的：明医就医，从小养成安全用药的习惯。2) “关爱学子，书香满课堂”我们也将走进初中高中对同学们进行主题班会讲座，了解他们的学习情况和学习心理压力，为他们即将到来的升学考试作一个导向作用，同时捐赠一些旧的学习资料，并将情况反映给当地教育机构。3) 头脑风暴之“新农村建设”宣传员组织关于“新农村建设”座谈会，鼓励组员自由的发表自己的意见及建议，增进队员对农村的认同感与归属感,提高人民团结协作精神，为共建和谐新农村献计献策。4) 深入敬老院、孤儿院、留守儿童及孤寡老人家庭1）去当地的敬老院或孤儿院慰问，了解他们的精神需求和生活需要。2）关心留守儿童和慰问孤寡老人。儿童和老人本来就是社会的弱势群体，而他们在这方面的问题更是显得尤为突出，因此他们更需要我们的关心和照顾。鉴于这个问题，我们才策划本次活动，而我们的目标则是一方面通过实地去关心、照顾他们、至少解决他们暂时的一部分问题，同时通过对留守儿童和孤寡老人家庭的走访考察和调研，对他们所存在的问题有全面的了解，并以调研报告的形式反馈给当地政府和相关媒体，呼吁社会上更多的人对他们的关注。3）“有亲就是福，有心就有爱”。我们教留守儿童、贫困儿童唱歌画画，组织文艺节目，让他们心中永远阳光，永远充满爱，明白还有人在默默的关心着他们。5) 与农科院合作，传播老乡们所需的农业科普知识我们会联系坐落在当地的相关组织的工作人员，通过问卷调查，了解村民对科普知识、健康知识、疾病预防知识的了解程度，和他们共同举办宣传会，邀请他们做嘉宾，普及科普知识，喊出“知识改变命运”的口号，并通过PPT及讲解和各种问答让村民了解更多的知识，应用于生产生活中，更好地建设和谐新农村。6) 走入农田，与农民一起做农活这是针对全体队员的活动，旨在增进我们大学生对农村生产活动的深入了解。在这七天的时间里，我们将会分组与当地村民一起走进农田，与农民一起做农活，充分体验农民生活的艰辛与不易。农民在一片土地上摸爬滚打了几十年，村民们对生活对农村的了解，经验远远比我们这些在校大学生丰富，而我们的视野，理论知识又比他们更丰富。在一起交流，互相学习，互相进步，更好的结合理论与实践。7) 打扫社区垃圾及进行普法、政策宣讲和科普、环卫知识宣讲1.法律政策宣传2.农村医疗保险、养老保险知识宣传针对高三毕业生的政策宣传 A.免师、国防生政策 B.国家助学贷款发放办法 C.“两免一补”政策3.组织队员对村民进行科普、环卫知识演讲宣传。4.组织队员发动群众对社区垃圾的清扫工作，提高农村的卫生状况。8) “歌舞青春，唱响三农”。我们将自行组织文艺节目，参加当地的文艺晚会演出，比如有关三下乡活动的诗歌朗诵，歌曲演唱，小品组织。9) “我宣传，我参与”发放宣传手册宣传好党的政策，努力实现中国梦，三农梦。这是整个活动的又一个特色。这是加强村民对中国共产党的正确认识以及为宣传党的全心全意为人民服务的宗旨特别开展的活动。在7月29日至30日的每天下午进行一个小时的学唱红歌活动。挑选队员教当地的村民和学生学唱知名的和有当地特色的红歌，并宣传党的新政策，从而增进村民对党的认同和了解，加深党与村民的血肉联系，坚定村民走中国特色社会主义道路的信念。并且从中学会发扬革命传统，传承中国文化，促进我们的改革开放工作，为中华民族实现中国梦而奋斗。10) “传承精华文化，传播新知”向老年人采集当地的相对较老的习俗；再将采集的习俗进行筛选向小朋友讲授；最后将老年人和小朋友集中起来，结合新知旧俗综合讲授。我们将进行三个环节进行1.在老年人的闲余时间，以话家常的形式进行旧文化采集；2.将小朋友聚集起来，以有奖问答的形式讲授旧文化；3.由老年人带着小朋友听我们讲授新旧文化。(三) 活动后：1. 将通讯稿、活动照片、DV短片发给当地报纸、杂志、电视台、网站，并尽快与之联系，以便及时报道。2. 在整个“三下乡”活动中将要求各志愿者写出日记记录心得体会及活动小结,整理相关调查报告及论文，并交于当地政府。3. 宣传成果展，在校园以图文海报形式展示我们的活动，引起大家对贫困地区的关注，以我们的努力唤起大家的爱心，通过微博、博客等网络途径宣传，扩大影响力度和范围。4. 后续联系：可和当地进行长期联系，作为本校大学生的实践基地。呼吁大家采取一对一形式，长期关注当地学生。5. 对调查问卷进行分析总结，作调查报告。6. 做活动总结。7.整理活动材料，准备西南大学2014年暑期“三下乡”社会实践活动优秀小分队申请。十三、 团队登记表姓名性别学院家庭住址QQ联系电话队长程科科男经济管理学院湖北省天门市九真镇103597841218883262013副队长王雨涵女政治与公共管理学院湖北省仙桃市西流河镇27945962515926086298组员张强男文学院湖北省仙桃市胡场镇50469983715823070714组员徐慧女资源环境学院湖北省仙桃市剅河镇 1120789940组员刘瑶女数学与统计学院湖北省天门市多祥镇125615554718883323362组员邓雅楠女动物科技学院湖北省天门市横林镇132245607018883304096组员胡雅琳女文学院湖北省仙桃市XX镇531769990组员程书进男药学院 中医药学院湖北省仙桃市郑场镇97086703718883261934组员梁瑶女动物科技学院湖北省天门市张港镇103211223918883338920组员曾雪庆女计算机与科学学院湖北省天门市拖市镇30482098518883261997组员方丽梅女纺织服装学院湖北省仙桃市胡场镇124253541718883304019组员王小云女化学化工学院湖北省仙桃市陈场镇147763049918883304018十四、 队员组织构架图十五、 各组职责：队长：统筹组织调度，策划活动，并在活动中整体把握，做好活动的各方面协调工作副队长：协调本小组内部各成员之间的关系，协调调度各成员进行活动，协调队长工作宣传组：活动前期宣传工作，活动过程中，记录活动内容，做好宣传稿件，图片、影集资料等，与当地政府沟通财务组：对活动的话费进行统计，对活动经费进行把关，整理并记录日常事务组：管理随身物品，应对成员中的突发性身体不适，以及后勤保障工作。十六、 队员活动主要分工1.队长程科科同学在活动中进行相关策划，组织队员开展工作，对应急事件及时处理，对活动经费管理合理分配，最后将和队员一起参加三下乡有关的活动。2.副队长王雨涵同学配合组长对任务进行协调分配，联系当地政府，报社，电视台等媒体，同时对活动过程进行跟踪拍摄和材料的汇总。3.程书进同学进行卫生，食品安全等知识宣传，同时进行医疗义诊相关材料准备。4.徐慧同学进行环保知识宣传，为社区清扫活动提出建议安排，并上报给副组长。5.张强同学进行每天的活动工作记录，并对联欢会，晚会活动节目提出建议方案，上报给副组长。6.曾雪庆、方丽梅同学发放农村服务手册和活动宣传单，与村民一起交流经验，传播先进理念，进行优势互补。7.邓雅楠同学进行习俗讲授交流座谈会准备工作，并作活动总结，将总结资料汇总到副组长。8.梁瑶、王小云同学负责医疗方面调查问卷的发放与回收，并统计相关的数据，将数据反馈给副组长。9.胡雅琳同学制作活动展板，对孩子进行心理咨询和指导工作，联系老师进行中学生主题班会讲座。10刘瑶同学进行义务支教课程安排，准备教学课件筹集相关教学资料。十七、 队员守则 1) 队员须服从统一的组织管理，服从集体决定，不得擅自行动。2) 队员须统一着装活动，配带工作证，按作息时间工作与休息。3) 队员须维护学校与小分队形象，不做与身份不相符的事情。 4) 队员做事要善始善终，要做就做到底，不找借口。5) 言行保持中立，不介入村民纠纷，不轻易许诺，但有诺必行。6) 队员要有良好的团队精神，互相帮助，团结协作，亲密配合。7) 队员要有全心全意为人民服务的精神，尊重农民，尊重当地的风俗习惯。8) 今日事今日必毕，每天晚上必须进行交流和讨论， 安排第二天工作。9) 公众捐赠的钱款、物资必须保证到位，队员不得扣留或挪用。注意：本“九项纪律”自本队成立之日起生效，有效时间直到活动结束。十八、 经费预算交通费用：8*20160元 食宿费用：8* 100 800元 宣传单20元 展板30元 调查问卷15元 奖品50元 其他费用100元 以上经费初定，具体资金根据活动实施过程中花费为准。 十九、 资金主要来源1、 通过前期商家赞助2、 得到群众的支持3、 得到当地政府或相关部门的支持4、 向队员收取一定的活动资金二十、 可行性分析1).队员可行性分析：1.“湖北天门仙桃小分队”均来自于不同的学院，因此团队所包括的专业知识面广，如有文学院的张强、胡雅琳等几位同学能更好的宣传文化知识，做好工作记录；药学院的程书进同学对医药知识比较熟，可以进行医药知识宣传和技术交流；资环院徐慧同学可进行环保知识宣传，农业技术宣传，此外，我们的曾雪庆同学更是有一手好的摄像技术，能对活动过程进行跟踪拍摄；化工学院的王小云、梁瑶同学可以宣传肥料等化学知识；数学院的刘瑶同学更是有好的数学专业知识，可以对孩子进行很好的义务补习；经管院程科科同学可对中小学生进行主题班会演讲，对团队进行有效的管理2本次实践活动的湖北西大学子，有组织，有纪律，人数适中，覆盖面广，且有两个就是本地的，熟门熟路，理解深刻，我们会积极按照队员的专业来安排活动内容，保证专业对口，专业解答。队员大多出自农村，吃苦耐劳，有干农活的经验，可以很好帮农民解决农耕问题。而且，队员们饱含热情，满怀激情，又各有所长，正好可以很好为我们的活动内容服务。3作为西南大学的学子，我们有许多先进的方法和理念，其中一些正是农村孩子欠缺的，我们很期待把那些先进的学习方法带给农村的孩子，我们怀着深情想真正为他们带去新的希望。4.我们已经制定了详细的活动计划，各小组分工明确，并且争取拉到赞助，为我们解决了后顾之忧。2）.选址可行性分析：1.湖北省天门市皂市镇的西皂村地处天门的边界地区，现今交通、媒体、通讯等设施不发达，基础设施不完善，教育资源缺乏，导致农村卫生科技文化知识落后，学生更对社会时事了解不全，村民也对自己息息相关的基本知识都不了解；随着城乡贫富差距的加大，越来越多的人选择到城市打工谋生，将孩子交给爷爷奶奶照顾，于是出现了大量留守儿童。此外，其中该村有许多一起读书的同学，这为我们对当地环境有了更深的了解和认识的机会，因此我们队讨论把活动地址选在该村有利于我们工作的进一步开展。2.我们湖北省天门市皂市镇的西皂村是因为我们队员都是一个市的本地人，对于当地情况有所了解，并且作为大学生有良好的口碑，为与当地政府，教育主管部门，学校，以及媒体的联系提供了很多的便利，对我们本次实践活动的开展和队员自身的安全也有相对较高的保障。3）.社会可行性分析：1.现已联系好当地政府，各级领导都对此次“三下乡”活动表示大力支持。2.现已联系到当地电视台和报社，对我们的活动进行采访报道。此外，我们还会积极联系更知名的媒体。并且呼吁更多大学生回到家乡，为中原崛起贡献力量。通过电视媒体、纸质媒体、网络媒体等对活动进行报道。3.现已与当地中小学老师及教育部门联系，这将为我们开展主题班会讲座、义务支教、科技文化知识宣传等活动提供场所取得了便利，同时教育部门为我们对中小学生学习心理等调查提供了强有力的支持。4.现已与xx学院XX老师取得联系，拿到XX调研课题，在动实施过程中结合调研课题进一步开展相关工作，丰富活动内容。 4)校团委组织的支持分析：1.学校对此次活动给予高度重视和大力支持，每年都选拔大量队伍进行特色下乡，并为队伍提供物资等启动资金。2.校团委组织多次社会实践培训，以提高队长综合素质，还提供横幅等宣传资料。二十一、 结语希望通过此次活动，让队员们利用所学知识，发扬爱国热情，积极为社会、人民服务，弘扬“学行天下”的精神；让队员们全方位的接触社会、了解社会，培养适应社会的能力，努力锻炼自己成为对社会有益、对人民有用的当代大学生。我们将竭力提高“三下乡”活动的服务水准，通过社会实践，锻炼自己的实践能力，提高自己的综合素质，并把先进的文化和学术以新的形式送下乡。我们将发挥大学生的知识智力优势，开展内容丰富、形式多样的文化、科技和卫生服务，推广农村实用技术，倡导健康文明的生活方式，落实科学发展观，促进农村的和谐发展。 策划人：程科科学 院：经济管理学院2014年5月15日附件一：问卷调查 问卷调查亲爱的父老乡亲们：你们好！我们是就读于西南大学的学子。此问卷调查意在进一步了解农村新变化，了解你们生产生活中的情况。为了了解现在农村在医疗方面的问题，并以进一步完善未来发展方向，让三农问题得到更好的解决，为和谐新农村的建设贡献力量。本问卷不记名字，只需按您的真实情况作答，您所填写的任何资料，我们将为您保密。谢谢您的参与！ 1、 您的基本情况：1. 您的性别：_ A 男 B女 2. 您的年龄：_ 3. 您的民族：_ 4. 您的文化程度：_ A 高中以上文化程度 B 初中文化程度C 小学以下文化程度5. 您的身份是？_ A 干部B 医生C 农民 （请注明）6. 您的月收入状况：_ A 1000 元以下B 10001500 C 15002000D 20003000 E 3000 元以上7. 您的家庭主要支出是？A.教育B.医疗C.养老D.住房E.农业二科普、健康知识知多少1. 对于施肥，您怎么做？A.按照经验 B.适用测土配方施肥 C.想合理施肥，但不知如何做2. 您对农村合作医疗制度了解吗？（ ）A非常了解B基本了解C只是知道3. 新农合的报销程序和办法？A.不知道B.知道，但是报销困难C.知道，报销方便4. 在H7N9爆发之后，您在饮食上有所顾及吗？A.几乎不食用肉类产品B.食用一些处理得当的肉类产品C.没有顾及，和以前一样5. 您是否因流感改变卫生习惯，如饭前洗手、开窗通风？A.是B.否6. 据您所知，地震前有哪些征兆？A.老鼠叼着幼鼠搬家B.狗狂吠不止C.家禽不愿进笼归圈D.不知道7. 如果地震发生时正在热闹场所，您认为哪些做法是正确的？A.跳窗而出B.随人群冲向出口C.在室内躲避时，应避开玻璃窗、衣柜、吊扇等易坠物D.寻找室内安全的地方（如狭小空间），用手护住头等重要部位， 暂时躲避，待地震减弱或停止后在相关人员指挥下迅速撤离8. 如果让选择，您倾向与哪种医疗保险方式？A.基本医疗保险B.商业保险公司C.不买保险，靠私人储蓄9. 通常去什么地方看病?A.附近村卫生站B.镇中心卫生院C.市医院D.外地医院10. 你觉得大学生村官应做好哪些工作？A.撰写工作计划、总结、报告等B.举办各类文体活动C.处理村民纠纷，调解矛盾D.利用各种资源，加大对本村的正面宣传E.参与农村劳动，帮助村民干农活11. 当你生活中遇到困难，你一般会向谁寻求帮助？A.家人或朋友B.村委会C.村官12. 过期的药品和废旧电池如何处理？A.制定垃圾点B.随意丢弃（河道中、田地间、道路旁）C.烧掉D.其他13. 家里常使用一次性餐具吗？A.是B.不常用C.根本不用14. 您认为预防儿童流行性感冒的可取方案是什么？A.门窗紧闭，防止病菌进入B.冬季尽量避免外出，减少与人接触的几率和运动量C.多喝中药、补药、防患于未然D.冬季要注意营养饮食和合理搭配，提高儿童身体抵抗力15. 您知道常见疾病如肠道感染较有效的预防方式吗？A.少吃隔夜隔餐的饭菜B.保持室内外环境卫生，消灭苍蝇、蟑螂、老鼠等C.注意个人卫生，常洗手洗澡D.不知道16. 夏天到了，对您而言，容易得那些疾病？A.中暑B.肠胃炎C.感冒E.其他附录二“知识点亮希望”社区服务计划书“知识点亮希望”社区服务服务计划书一、服务背景（一）服务对象：湖北省天门市皂市镇西皂村（三）社会背景：失学问题也是一个很严重的社会问题，未成年人是国家和民族未来的希望，是社会持续发展的生力军，国家对未成年人的成长、教育给予了很大的关注，法律明确规定了实行九年义务教育，但是据我们的了解，并不是所有的孩子们都接受了九年义务教育，特别是在经济不发达的农村地区，加上人们传统的观念难以转变，这种现象更为普遍。因此，开展失学儿童的社区服务计划具备着很大的社会和现实与意义。二、问题与需求（一）选择西皂村的原因：西皂村社区作为一个农村社区，虽然有旅游业为支撑，但受地理位置等因素影响，其经济发展必然受限，同时，社区中大多数家庭都并不富裕，青壮年外出打工已成常态，空巢老人、留守儿童也在一定程度上成为了社区问题出现的隐患，也正因为如此，失学儿童的存在也是改地区一个不争的事实，而对失学儿童的忽视，则极易导致“乡村混混”的出现，由此，我们选择此地的失学儿童为服务对象，进行服务计划的开展。（二）需要评估：1、经济需要 西皂村作为农村社区必然存在由于因经济因素导致的失学儿童，这也导致了要对失学儿童这一服务对象进行相关服务，就势必要动用相关资源解决他们的经济问题。2、情感需要 西皂村由于父母外出打工疏于对孩子的照顾以及教育使得孩子在成长期间对学校学习产生厌恶情绪，自行辍学玩乐，对于这类孩子我们则需要在提供服务过程中注重孩子的情感需要。三、服务目的通过一系列专业的社会工作服务，帮助该地失学儿童建立信心，实现失学儿童的互助和其人格的完善，整合社区资源，动员家庭、学校、社区等资源来协助失学儿童重返学校，增强他们环境适应能力，促使其完善自身的同时，达到与环境的和谐共处。四、理论架构“失学儿童”，我们认为是指那些达到了法定上学年龄，应该接受国家九年义务教育，却由于种种原因没有能够接受义务教育的孩子。现代的内生增长理论及人力资本理论的研究都清楚的表明了教育对于提高劳动者素质、积累人力资本和加快经济增长起着不可替代的重要作用，实行科教兴国战略也已经成为中国的基本国策。但是，我们仍能看见不少这样的现象：随着社会的发展，打工潮的高涨，很多初中未毕业的学生自愿放弃学业，加入“打工大军”中，由此出现了越来越严重的“青少年失学”。现代社会是知识型社会，对于初中肄业生来说，只能在中低端劳动力市场找一些苦、累、脏的工作。这不仅对他们自身产生负面影响，还会对其他社会组成部分产生不良后果。而且，这是未成年打工，在某种法律上是不被允许的。从理论层面上的个人角度讲，美国哈佛大学教授戴维麦克利兰争取成功希望做得最好的需求。麦克利兰认为，具有强烈的成就需求的人渴望将事情做得更为完美，提高工作效率，获得更大的成功，他们追求的是在争取成功的过程中克服困难、解决难题、努力奋斗的乐趣，以及成功之后的个人的成就感，他们并不看重成功所带来的物质奖励。个体的成就需求与他们所处的经济、文化、社会、政府的发展程度有关，社会风气也制约着人们的成就需求。麦克利兰发现高成就需求者有三个主要特点：第一，高成就需求者喜欢设立具有适度挑战性的目标，不喜欢凭运气获得的成功，不喜欢接受那些在他们看来特别容易或特别困难的工作任务；第二，高成就需求者在选择目标时会回避过分的难度。他们喜欢中等难度的目标，既不是唾手可得没有一点成就感，也不是难得只能凭运气。第三，高成就需求者喜欢多少能立即给予反馈的任务。目标对于他们非常重要，所以他们希望得到有关工作绩效的及时明确的反馈信息，从而了解自己是否有所进步。对于北泉村的失学少年，他们在学业上中途打退堂鼓，从个人层面来讲，也许就是他们的成就需求不高。所以根据人的行为是习得的这一理论观点，我们设计了一系列的干预计划，目的是使西皂村的失学少年能学习得符合社会正确价值观的行为方式，树立属于自己的正确的价值观与人生观，从而向着更为阳光的方向去实现自己的个人价值与社会价值。五、介入模式1.地区发展模式地区发展模式通过调动社区内失学儿童及其家庭的参与、互助合作，再加上上级政府和外界机构组织的协助和支持，动员社区内外资源，解决社区问题，满足他们的需求。2.实施策略：主要集中于推动该地失学儿童及其家庭的参与和互助合作，改善沟通和合作的渠道，更好地运用地区资源，解决现存的社区中的失学问题。1、通过举办促进交流的活动、会议、兴趣小组、基层联络网，团结邻里，建立中的社区支持网络；2、。通过宣传，小组课程，培养居民骨干等社区教育的方式，解决这些居民及其家庭对社区内与教育相关的资源不熟悉的问题，为他们寻找教育的相关帮助提供途径；3、提供与教育相关的服务和发展资源；4、鼓励这些失学儿童及其家庭积极参与，建立信心重拾希望。3.实施方式：1三下乡小分队组员以社会工作小组的方式介入，为失学儿童和家庭提供心理治疗、家庭治疗或小组治疗，帮助失学者将其困难和需要加以分类分析，协助失学儿童消除情绪困扰，帮助实现他们所追求的改变。2三下乡小分队组员以辅导者或教师的角色介入到失学儿童的的家庭，为家庭成员提供辅导服务，也可以为社区有共同需要的多个家庭提供小组训练课程。3三下乡小分队组员为失学儿童及其家庭寻找有关的服务，如寻找学校，协助其接受文化教育；向失学儿童及其家庭提供财政或社区资源的资料和申请渠道等。4三下乡小分队组员与失学儿童及其家庭一起或作为他们的代表抵制或增进一个有目的的行为，为他们的需要争取权益和尊严，通过改进社区教育制度、社区教育规范来保护和促进他们的权利。5三下乡小分队组员就失学儿童及其家庭的情况向有关服务机构提供意见。4.社会工作者的角色：使能者，教育者和中介者5.理想服务形式：1将失学儿童及其家庭迁回他们熟悉的社区中的家庭里生活，并辅以社区支援性服务，如家教助理、社区知识学习及社区中心等。2将社区内的大型机构改造为更接近社区的小型机构，如小型儿童之家等。3将远离市区的大型机构迁回社区内，使服务对象有机会接触社区，方便亲友探访见面。4通过由家庭、亲友、邻里及社区内的志愿者等提供的照顾和服务，积极协助失学儿童及其家庭在社区中重新建立支持网络，从而帮助维持独立而有尊严的生活。5与社区一起照顾，将正式机构组织结构明确、专业分工清楚、岗位职责明确、资源筹措充分、服务方案设计科学等的优势与与非正式的社会关系灵活、有弹性、能够轻易地接触到社区内有需要的人士的优势相结合，为社区失学儿童及其家庭提供相应的服务与支持，使他们的困难真正能够在社区内得到解决。六、服务计划（一）准备阶段1、确定服务对象 。通过居委会和走访调查等手段对社区内的失学儿童进行一定的初步了解，同时，在了解的基础上对失学儿童（如果数量过多则可以编号后通过设定量表对失学儿童进行筛选）的资料进行全面收集与分析。2、将由主观因素（如个人对学习不感兴趣等因素）导致的失学儿童和由客观因素导致（如家庭贫困、性别歧视等因素）的失学儿童进行区分，分成不同小组，有针对性、目的性的开展小组和个案工作。3、对相关的社会资源（政府、社区、学校以及家庭等）进行整合，为顺利的开展服务计划奠定良好的基础。（二）实施阶段1、根据主客观因素区分：针对主观因素方面针对客观因素方面个案工作：在社区居委会的帮助下进入案主家庭，在了解具体情况的基础上开展一对一的个案工作，减轻失学儿童的心理压力以及生理压力。小组工作：在开展12次个案工作的基础上动员所有案主，进行小组工作的开展，大约23次，小组工作开展过程中，通过主题游戏、交流分享等活动的开展让失学儿童了解到学习的意义，增进他们的学习兴趣，恢复其重返学校的信心以及决心。互助性服务：鼓励失学儿童开展互助性服务，如倡导成立学习互助小组、兴趣互助小组等小组，在为社区中的失学儿童家庭提供义务服务中，既实现了失学儿童之间的互助，又使其中的失学儿童在人格、文化及角色的社会化方面不断完善。学校方面：与学校联系，开展相关知识的宣传，让学生了解义务教育以及学习的重要性。社会：在了解失学儿童的背景下，联系相关基金会，为家庭真正贫困的失学儿童家庭申请基金补助，为孩子重返学校奠定一定的物质基础。政府：联系北碚区民政局等相关单位对失学儿童提供政策以及经济上的支持，同时，政府应积极倡导社区子系统为失学儿童提供支持服务，如“低保”等政策性补助。社区：与北泉村社区进行相关合作，对有失学儿童的家庭进行家访等相关工作的开展，并联系社区开展主题活动宣传，普及教育政策、法律法规相关知识，让社区居民了解到义务教育的重要性以及法制性。学校：联系片区学校、老师，鼓励其进行家访工作，并试图为真正的学习上进的失学儿童争取助学金、奖学金的名额，减轻失学儿童家庭负担；改善学校的培养方案，避免“填鸭式”教学的出现。家庭：与社区居委会联合开展家访工作，试图对家长进行劝说孩子们重新回到学校，并把义务教育的相关法律与家长进行宣传；同时避免由于不良的家庭关系以及管教方式造成孩子厌学心理的形成。2、具体活动：（1）个案工作阶段：建立专业关系（第一次个案工作） 在居委会的帮助下，对社区内筛选出的失学儿童在社区分别开展第一次个案工作，了解案主的家庭背景、生活环境，以及学习环境等因素，使案主和社会工作者之间建立一定的信任关系。第二次个案工作 通过第一次个案工作对案主的了解，选定合理时间对失学儿童分别开展第二次个案工作，可以联系居委会对失学儿童进行家访，有针对性的了解案主失学原因，并进行分析，与案主形成良好的信任关系，并告知项目下一次小组工作的开展。 （2）小组工作阶段：根据失学原因的不同，分小组分别开展小组工作：针对由主观原因造成失学儿童的小组工作，取得家长的支持开展“学习兴趣提升小组”的小组活动。目的：组员和工作员相互认识，建立小组规范个别活动时间目标内容所需物资备注3分钟让组员及工作员间相互认识工作员的自我介绍（包括姓名及在组中的角色等） 15分钟活跃气氛让组员之间有初步认识游戏